Modelo de Alocação de Vagas Docentes

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1 Reunão Comssão de Estudos de Alocação de Vagas Docentes da UFV Portara 0400/2016 de 04/05/ de mao de 2016 Comssão de Estudos das Planlhas de Alocação de Vagas e Recursos Ato nº 009/2006/PPO 19/05/2006

2 A Comssão Prof. Adrano Prozezano Gomes - CCH Prof. José Luz Rangel Paes - CCE Prof. Og Francsco Fonseca de Souza - CCB Prof. Paulo Sávo Lopes - CCA

3 1. Introdução Aspecto norteador do modelo de alocação de vagas docentes consderação de varáves que mensurem genunamente a demanda de professor efetvo pelos departamentos Demanda Função do nível de produtvdade dos docentes exstentes

4 1. Introdução Idéa fundamental do modelo dentfcar stuações que representem a verdadera necessdade de professores efetvos Contemplar departamentos que apresentem demandas crôncas, ao nvés de osclações pontuas. Cálculos com base na méda dos últmos 3 anos letvos.

5 2. Prncípos Norteadores 1 - O modelo deve ser smples e composto por varáves concretas e objetvas. Busca-se um modelo que seja claro e transparente e que seja faclmente entenddo pela comundade. O modelo deve permtr que cada departamento estabeleça estratégas de longo prazo para sua composção docente.

6 2. Prncípos Norteadores 2 - O modelo deve ser composto por varáves que premam o produto mas do que o esforço não dreconado. Deve-se valorzar toda a produção ntelectual do docente. Deve-se valorzar também o esforço em atvdades admnstratvas dentro e fora da UFV.

7 2. Prncípos Norteadores 3 - O modelo deve consderar a produção "per capta" de professores efetvos Procura-se avalar a produtvdade do grupo de professores lgados a cada departamento que compõe a UFV, ndependentemente do tamanho do mesmo.

8 2. Prncípos Norteadores 4 - Pressupõe-se que um departamento representa a soma dos produtos de seus docentes efetvos, substtutos e voluntáros. O elemento-base no qual se baseam as somatóras de produção é o professor e não o departamento. A produção "per capta" tem como denomnador o professor efetvo, para que eventuas produtos gerados pelos não-efetvos de fato denuncem a necessdade de contratações efetvas para aquele departamento.

9 2. Prncípos Norteadores Procura-se um modelo dnâmco e que permta um equlíbro da produtvdade "per capta" dos departamentos, ndependentemente do número de docentes efetvos que o compõem. Procura-se fazer com que todos departamentos operem com produtvdade "per capta" smlar, guardadas as respectvas dferenças entre as atvdades de cada um. Modelo Ferramenta de suporte à decsão.

10 A fração deal (FI) de dstrbução de vagas por departamento() é calculada por meo da segunte expressão: E D C B A P E E P D D P C C P B B P A A FI 3.1 Defnção do Modelo 3. O Modelo

11 3.1 Defnção do Modelo FI A A P A B B P B C C P C D D P D E E P E Em que: A = Carga Horára por Docente; B = Densdade de Matrículas por Docentes; C = Taxa de Crescmento da Carga Horára Ddátca por Docente; D = Produção Intelectual por Docente; E = Demas Atvdades por Docente. P A = Peso da varável A; P B = Peso da varável B; P C = Peso da varável C; P D = Peso da varável D; P E = Peso da varável E.

12 3.1 Defnção do Modelo Tabela - Exemplo de dstrbução de pesos das varáves do modelo Grupo Varável Peso Indvdual Por Grupo A 0,35 Ensno B 0,35 0,75 C 0,05 Produção Intelectual D 0,20 0,20 Demas Atvdades E 0,05 0,05 Total 1,00

13 3.2 Defnção das Varáves Varável A Carga Horára por Docente A NHL 3 NDE Em que: NHLj representa o número total de horas-aula leconadas por todos os docentes do departamento (efetvos, substtutos, voluntáros e outros) no ano j; NDE 3 corresponde ao Número de docentes efetvos de um departamento no ano 3. 3 j

14 3.2 Defnção das Varáves Varável A Carga Horára por Docente Representa a carga horára por docente efetvo do departamento; A carga horára do departamento será a soma da carga horára de seus respectvos docentes.

15 3.2 Defnção das Varáves Varável B Densdade de Matrícula por Docente B NMT 3 NDE 3 j Em que: NMTj representa o número total de matrículas nas dversas dscplnas por todos os docentes do departamento no ano j; NDE3 corresponde ao Número de docentes efetvos de um departamento no ano 3.

16 3.2 Defnção das Varáves Varável B Densdade de Matrícula por Docente Representa o número de matrículas atenddas por docente efetvo do departamento; No caso de dscplnas mnstradas por mas de um docente (do mesmo departamento ou não), o número de alunos credtados a cada professor será proporconal à carga horára.

17 3.2 Defnção das Varáves Varável C Taxa de Crescmento da Carga Horára por Docente Em que: C NHL NDE NHL NDE NHL 1 - Número de Horas Leconadas no ano 1; NHL 2 - Número de Horas Leconadas no ano 2; NHL 3 - Número de Horas Leconadas no ano 3; NDE 1 - Número de Docentes Efetvos no ano 1; NDE 2 - Número de Docentes Efetvos no ano 2; NDE 3 - Número de Docentes Efetvos no ano NHL NDE NHL NDE

18 3.2 Defnção das Varáves Varável C Taxa de Crescmento da Carga Horára por Docente A taxa de crescmento da carga horára ddátca representa a evolução méda da carga horára nos últmos três anos; A varável C tem por objetvo contemplar a expansão dos departamentos. Uma vez que as outras varáves deste modelo tomam como base a méda dos parâmetros em três anos, a varável C consdera o esforço de crescmento dos dversos departamentos dentro do período de tempo consderado.

19 3.2 Defnção das Varáves Varável D Produção Intelectual por Docente D PIT 3 NDE 3 j Em que: PIT j representa a produção ntelectual total de cada departamentono Ano j; NDE 3 corresponde ao Número de docentes efetvos de um departamento no ano 3.

20 3.2 Defnção das Varáves Varável D Produção Intelectual por Docente Mede a produção ntelectual de manera ampla e representa de manera adequada as dversas atvdades acadêmcas, centífcas e culturas; A produção ntelectual abrange a produção centífca, artístca, técnca e cultural representada por publcações ou formas de expressões usuas e pertnentes específcos; Na pontuação das atvdades da varável D são consderados os valores máxmos prevstos pela Resolução 9/2006 do CONSU (Professor Assocado); No cômputo da varável PIT j não se consdera a produção gerada por professores substtutos, voluntáros e outros.

21 3.2 Defnção das Varáves Varável E Demas Atvdades por Docente E DA 3 NDE Em que: DA j representa as demas atvdades ddátcas, técnco-centífcas, de representação e de admnstração de cada departamento no ano j; NDE 3 corresponde ao Número de docentes efetvos de um departamento no ano 3. 3 j

22 3.2 Defnção das Varáves Varável E Demas Atvdades por Docente Mede o trabalho de cada departamento nas demas atvdades ddátcas, técnco-centífcas, de representação e de admnstração; Na pontuação das atvdades da varável E são consderados os valores máxmos prevstos pela Resolução 9/2006 do CONSU (Professor Assocado); No cômputo da varável DA j não se consdera a produção gerada por professores substtutos, voluntáros e outros.

23 3.2 Defnção das Varáves Comentáros Geras a) As varáves A e B consderam dos esforços dstntos dos departamentos; a quantdade efetva de horas leconadas por docente e a quantdade efetva de matrículas por docente. Um departamento com elevado número de turmas compostas por poucos alunos terá alto desempenho na varável A. Um departamento com reduzdo número de turmas compostas por mutos alunos terá alto desempenho na varável B. O número de turmas está ntrnsecamente consderado nas varáves A e B, contemplando, até mesmo, especfcdades de departamentos.

24 3.2 Defnção das Varáves Comentáros Geras b) No cômputo da Produção Intelectual não foram consderados Projetos de Pesqusa e de Extensão, por não representarem produtos concluídos, não gerando a necessdade de vaga-docente. Esses projetos rão gerar Produção Intelectual como fo amplamente defnda no Anexo A do documento escrto. Portanto, no seu devdo momento, tal produção será consderada no cálculo da varável D.

25 3.2 Defnção das Varáves Comentáros Geras c) Dscplnas que não envolvam horas-aula efetvamente mnstradas não serão consderadas no cálculo das varáves A, B e C (por exemplo: estágo supervsonado, monografa, prátca forense, prátca de ensno, etc.). Os produtos acadêmcos gerados a partr destas dscplnas serão consderados no cálculo da varável E, no seu devdo momento.

26 3.2 Defnção das Varáves Comentáros Geras d) A produção de todos os professores envolvdos com um determnado departamento deve ser computada no cálculo de cada varável. Para departamentos que possuam um número expressvo de professores não efetvos e que tenham uma produtvdade global alta, a fração deal (FI) tenderá a ser maor do que a de outros, ndcando a necessdade de se transformar professores não efetvos em efetvos ;

27 3.3 Operaconalzação do Modelo a) A prmera etapa consste em calcular a fração deal (FI) de dstrbução de vagas por departamento (), de acordo com a expressão ndcada anterormente, com base nos últmos dados dsponíves.

28 3.3 Operaconalzação do Modelo O elemento-base no qual se baseam as somatóras de produção é o professor e não o departamento. Valores guas de fração deal (FI) representam uma produtvdade global equvalente entre os departamentos envolvdos. Valores mas altos de FI ndcam departamentos com produtvdade relatva mas alta. O prncípo que nortea este modelo é a busca pela eqüdade de produtvdade entre os dversos departamentos que compõem a unversdade. A eqüdade será alcançada à medda que vagas dsponíves sejam alocadas.

29 3.3 Operaconalzação do Modelo b) A segunda etapa consste em dstrbur as vagas dsponíves em um determnado momento, de forma teratva, vaga por vaga, ao departamento com maor FI. Após a dstrbução da prmera vaga, a planlha é recalculada já consderando o departamento com sua nova vaga e assm sucessvamente até o térmno das vagas dsponíves.

30 3.3 Operaconalzação do Modelo O sstema proposto elmna a necessdade de se calcular separadamente as demandas de professor efetvo e professor substtuto. Após termnada a segunda etapa, com a alocação da últma vaga de professor efetvo, o departamento com maor FI será o canddato à prmera vaga de professor substtuto.

31 Reunão Comssão de Estudos de Alocação de Vagas Docentes da UFV Portara 0400/2016 de 04/05/ de mao de 2016 Comssão de Estudos das Planlhas de Alocação de Vagas e Recursos Ato nº 009/2006/PPO 19/05/2006