Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO

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1 Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EIXO TECNOLÓGICO: INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO CURSO: TÉCNICO INFORMÁTICA FORMA/GRAU:(X)integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: (X) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD COMPONENTE CURRÌCULAR: ANO / SEMESTRE: 2015 SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 3º ANO TURNO: INTEGRAL TURMA: 30 DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: DIRETOR (A) DE ENSINO: DOCENTE(A): EMENTA CARGA HORÀRIA 40 Alexander da Silva Machado Maria Teresinha Verle Kaefer Bárbara Valle Filosofia Política. Karl Marx e o materialismo dialético. As filosofias da existência. Retórica. OBJETIVOS OBJETIVO GERAL DO CURSO: Proporcionar aos estudantes que concluíram o ensino fundamental oportunidade de qualificação, na área de informática, através da Educação Profissional Integrada ao Ensino Médio, desenvolvendo habilidades e construindo competências para atuarem como Técnicos em Informática. Ao mesmo tempo, busca-se desenvolver no educando a formação social, cultural, humanística e integral, para o desenvolvimento de cidadãos críticos e reflexivos, capazes de compreender e atuar em sua realidade, explorando o uso das tecnologias com responsabilidade social. OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: Estudar os conceitos fundamentais da Filosofia política. Analisar os conceitos de poder e força, centrais para o pensamento político. Refletir sobre os aspectos de funcionamento da democracia. Discutir os modelos políticos avessos à democracia: o autoritarismo e o totalitarismo. Conceituar o direito natural e o direito positivo, e como se relacionam com os direitos humanos. Analisar as teorias sobre direitos humanos, da Antiguidade à Modernidade. Discutir a situação dos direitos humanos após a Segunda Guerra Mundial e a Declaração Universal dos Direitos Humanos. Estudar a democracia grega e seus principais pensadores políticos. Relacionar as características do pensamento político medieval com o papel central da Igreja.

2 Abordar os aspectos centrais do surgimento do Estado moderno. Analisar a crítica de Marx ao socialismo utópico e à sociedade capitalista. Compreender as filosofias existenciais. METODOLOGIA Aulas expositivas (dialógicas). Debates. Trabalhos de leitura. Aulas compartilhadas. Trabalhos de pesquisa. Exercícios de reflexão em pequenos grupos. Exibição e discussão de filmes. Produção de textos. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

3 1º Semestre: 2º Semestre A filosofia política Poder e força Estado e legitimidade do poder A institucionalização do poder Uma reflexão sobre a democracia O avesso da democracia: totalitarismo e autoritarismo O equilíbrio instável de forças Estudar os conceitos fundamentais da Filosofia política. Direitos humanos: para quem? A política como teoria A democracia grega Os sofistas e a retórica A teoria política de Platão A teoria política de Aristóteles O bom governo Idade Média: política e religião A patrística: Agostinho, bispo de Hipona A escolástica: Tomás de Aquino A formação do Estado nacional A Itália dividida: Maquiavel Soberania e Estado moderno Hobbes e o poder absoluto do Estado A teoria política de Locke Rousseau e a democracia direta O liberalismo clássico A concepção política da modernidade Filosofias da existência Nietzsche Filosofias do século XX: Heidegger e Sartre. AVALIAÇÃO Instrumentos a serem usados pelo docente (a): Relatórios de leitura, análise de textos para estudo de caso e trabalhos de pesquisa interdisciplinar. Exercícios de leitura, discussão e fichamento de textos. Avaliação individual parcial e final com base nos conceitos e teorias estudados. Trabalhos de pesquisa. Critérios de avaliação:

4 RECUPERAÇÃO PARALELA: Aulas no contra-turno, trabalhos a distância, leitura de textos complementares, avaliação quantitativa semestral. PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI) O componente curricular prevê PPI: ( ) Sim ( x )Não ( )Colaboração Articulação com os componentes curriculares: Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente Planejamento da realização das atividades não presenciais BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BIBLIOGRAFIA ARANHA, Maria Lúcia de. Filosofando: introdução a filosofia. São Paulo: Moderna, CHAUÍ, Marilena. Filosofia: série novo ensino médio. São Paulo: Ática, COTRIM, Gilberto. Fundamentos da filosofia. São Paulo: Saraiva, DIMENSTEIN, Gilberto; GIANSANTI, Alvaro Cesar; RODRIGUES, Marta M. Assumpção. Dez lições de sociologia para um Brasil cidadão. São Paulo: FTD, 2008 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: BIBLIOGRAFIAS PARA APROFUNDAMENTO OBSERVAÇÃO Revisado em / /2015 Por: ASSINATURAS

5 Coordenação: Docente: Emersom Ciocheta Roballo Bárbara Valle Coordenação Geral de Ensino: Supervisão Pedagógica: Taniamara Vizzotto Chaves Aparecida Tânia Lamberte

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