Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO

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1 Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EIXO TECNOLÓGICO: INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO CURSO: TÉCNICO INFORMÁTICA FORMA/GRAU:(X)integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: (X) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD COMPONENTE CURRÌCULAR: Empreendedorismo em Informática ANO / SEMESTRE: 2015/1º SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 1º Semestre/2015 CARGA HORÀRIA 40 horas TURNO: INTEGRAL TURMA: 31 3º Ano 2015 DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: DIRETOR (A) DE ENSINO: DOCENTE(A): EMENTA Alexander da Silva Machado Maria Teresinha Verle Kaefer José Fernando Corrêa Rodrigues História da Gestão e Empreendedorismo. Conceitos de Empreendedorismo. Perfil do empreendedor e do Executivo. O que é ser Administrador. Análise de risco. Plano de negócios. Qualidade e eficiência. Plano de marketing. Tópicos atuais em Empreendedorismo. OBJETIVOS OBJETIVO GERAL DO CURSO: Proporcionar aos estudantes que concluíram o ensino fundamental oportunidade de qualificação, na área de informática, através da Educação Profissional Integrada ao Ensino Médio, desenvolvendo habilidades e construindo competências para atuarem como Técnicos em Informática. Ao mesmo tempo, busca-se desenvolver no educando a formação social, cultural, humanística e integral, para o desenvolvimento de cidadãos críticos e reflexivos, capazes de compreender e atuar em sua realidade, explorando o uso das tecnologias com responsabilidade social. OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: Proporcionar ao aluno a compreensão e relevância do empreendedorismo no contexto social. Entender as diferenças entre o administrador e o empreendedor. Que o aluno elabore um plano de negócios com foco na aprendizagem e para sua vida profissional. METODOLOGIA O componente curricular será conduzido através de aula expositiva dialogada, estudo de casos, aulas orientadas, resolução de exercícios, trabalhos em grupo, individuais e apresentação, seminários, leituras e discussões de textos. Os conteúdos serão abordados uma problematização inicial seguido da organização do conhecimento e a

2 aplicação destes. As ferramentas de ensino e trabalho serão os recursos áudio visuais, como: multimídia, recortes de vídeos, uso de computadores e a utilização do quadro branco e pincel. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Contextualização histórica do empreendedorismo: no mundo e no Brasil. Taxas de sobrevivência e mortalidade das empresas. Administração e o empreendedorismo: o que é ser administrador Diferenças e semelhanças entre o administrador e o empreendedor. Conceito e características do empreendedorismo. Processo empreendedor e o comportamento empreendedor. Atitude empreendedora. Análise de risco: o ambiente, as oportunidades e as ameaças, os pontos fortes e fracos. Tipos de empreendimentos. O plano de negócios: conceito, sua estrutura e importância. Qualidade e eficiência de um plano de negócios O plano de marketing Elaboração de um plano de negócio Inovação tecnológica e o empreendedorismo. Tópicos atuais em empreendedorismo. CRONOGRAMA DE CARGA HORÁRIA Dias FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ 1 1H/A A 2 1H/A A 3 1H/A 4 1H/A 1H/A 5 1H/A 6 A 7 1H/A 8 1H/A 1H/A 9 1H/A 1H/A 10 1H/A 11 1H/A 1H/A 12 1H/A 13 1H/A 14 1H/A 15 A 1H/A 16 A 17 1H/A

3 18 1H/A 1H/A 19 1H/A 20 1H/A 21 1H/A 22 1H/A 23 1H/A 24 1H/A 25 1H/A 1H/A A 26 1H/A 27 1H/A H/A 1H/A 30 1H/A F = FERIADO R =RECESSO A= Avaliação AVALIAÇÃO Instrumentos a serem usados pelo docente (a): Os resultados das avaliações serão expressas em notas com uma casa após a vírgula, tendo como instrumentos a nota qualitativa, que corresponderá a 20% do valor da nota e a nota quantitativa, que terá um peso de 80% da nota. Critérios de avaliação: Os critérios de avaliação para os aspectos qualitativos serão: através de observação contínua por parte do professor, verificando itens sobre a assiduidade e pontualidade, as atitudes em sala de aula, a participação e o interesse nas atividades propostas, cumprimento de prazos estabelecidos e a capacidade de adaptação pessoal e social. Os critérios de avaliação para os aspectos quantitativos compreenderão de provas e trabalhos escritos, produção e apresentação de trabalhos, resolução de exercícios e apresentação de pesquisas de temas relacionados ao conteúdo que poderão ser realizados individualmente ou em grupo. RECUPERAÇÃO PARALELA: Será realizada de forma contínua e sempre no momento em que for percebida a dificuldade de aprendizagem do aluno (a) oferecendo novas situações de ensinoaprendizagem e de avaliação como exercícios, trabalhos de pesquisa, aulas de reforço. O Professor ficará a disposição da turma pelo período matutino de terça-feira à quintafeira das 7h e 30min as 08h e das 11h 40min as 12h: 10min. e nas terças-feiras no período vespertino das 18h as 19h. PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI)

4 O componente curricular prevê PPI: ( ) Sim ( X )Não ( )Colaboração Articulação com os componentes curriculares: Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente Planejamento da realização das atividades não presenciais BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BIBLIOGRAFIA DORNELAS, José Carlos Assis. Empreendedorismo, transformando idéias em negócios. Rio de Janeiro: Campus, DRUCKER, P. Inovação e Espírito Empreendedor. São Paulo: Pioneira, RODRIGUES, L.C. Empreendedorismo, construindo empresas vencedoras. Blumenau:Acadêmica, 2001 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: BIBLIOGRAFIAS PARA APROFUNDAMENTO OBSERVAÇÃO BERNARDI, Luis Antonio. Manual de plano de negócios: fundamentos, processos e estruturação. São Paulo: Atlas, FERRARI, Robert. Empreendedorismo para computação: criando negócios de tecnologia. Rio de Janeiro: Elsevier, GAUTHIER, Fernando Alvaro Ostuni; MACEDO, Marcelo; LABIAK JR, Silvestre. Empreendedorismo. Curitibs: Livro Técnico, SALIM, Cesar Simões; SILVA, Nelson Caldas. Introdução ao Empreendedorismo despertando a atitude empreendedora. Rio de Janeiro: Elsevier, Revisado em / /2015 Por: ASSINATURAS

5 Coordenação: Docente: Emersom Ciocheta Roballo José Fernando Corrêa Rodrigues Coordenação Geral de Ensino: Supervisão Pedagógica: Taniamara Vizzotto Chaves Aparecida Tânia Lamberte