Plano de Ensino / Plano de Trabalho Docente

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1 Plano de Ensino / Plano de Trabalho Docente EIXO TECNOLÓGICO: Produção Industrial IDENTIFICAÇÃO CURSO: Curso Técnico em Móveis/Integrado FORMA/GRAU:( x )integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: ( x ) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD COMPONENTE CURRÌCULAR: Filosofia ANO / SEMESTRE: 2013 / 1 e 2 TURNO: Manhã /Tarde DIRETOR GERAL DO CAMPUS: SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 3 Ano TURMA: MOI T3 Marcelo Eder Lamb CARGA HORÀRIA: 40h DIRETORA DE ENSINO: DOCENTE: Analice Marchezan Alexandre José Krul EMENTA Filosofia Política: Política e justiça; Organização do Estado e a divisão dos poderes; Política e Poder; Maquiavel; Direito natural e os contratualistas; Sociedade civil e Estado; Política e Economia. Ética/Bioética: Eticidade; Moralidade; Legalidade; Deontologia; Ética e política; Ética nos negócios; Ética empresarial; Fundamentos e princípios da bioética; Responsabilidade social e meio ambiente. OBJETIVO GERAL DO CURSO: OBJETIVOS O objetivo geral do Curso Técnico em Móveis - integrado visa em, primeiro lugar, habilitar profissionais em nível médio a desenvolverem projetos de móveis e esquadrias, de maneira criativa e inovadora, otimizando os aspectos estético, formal e funcional, ajustando-os aos apelos mercadológicos e às necessidades do usuário. OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: Ao final das atividades o aluno deverá ser capaz de aplicar o conhecimento desenvolvido no estudo de filosofia ligado a abordagem sistemática da gestão da

2 qualidade, ética, segurança, viabilidade técnico-econômica e sustentabilidade. Enfim, compreender a filosofia como ciência capaz de proporcionar o desenvolvimento da reflexão crítica e construtiva aplicada às técnicas de fundamentação, argumentação, raciocínio lógico e atuação ética do profissional técnico em móveis, formado pelo Instituto Federal Farroupilha Campus Santa Rosa. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Compreender as relações de poder, as origens e funções do Estado e as organizações políticas ao longo da história da humanidade; Identificar os diferentes regimes políticos e as formas de poder; Detectar e analisar os diversos argumentos sobre questões morais e éticas; Diferenciar diversas situações que envolvem a moral, a ética e a liberdade; Refletir sobre o agir humano com ele mesmo e com os outros envolvendo o universo cultural e intersubjetivo; Compreender e analisar as diferentes estruturas e formas de culturas e comunicações humanas; As metodologias a serem adotadas são: METODOLOGIA Aulas expositivas dialogadas; Dramatização; Ensino Individualizado; Leitura e interpretação de texto; Painel; Resolução de Exercícios; Seminários; Tempestade cerebral; Trabalhos em grupo; Debates. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade Descrição H/A

3 Conceitos de política; Fenômeno do poder; Formas de poder; Origem do Estado; UNIDADE I Função do Estado; Filosofia Política Sociedade civil e Estado; Regimes políticos; 14 Animal político; Separação entre política e ética; Concepção do Estado liberal. Distinção entre moral e ética; Moral e direito; Moral e liberdade; UNIDADE II Ética Liberdade versus determinismo; Transformações da moral; Escolhas morais; Ética grega; 14 Ética medieval: cristã; Ética moderna; Ética contemporânea. Antropologia e filosofia; Subjetividade e Intersubjetividade; Unidade III Antropologia e Cultura Representações sociais; Cultura e ordem simbólica; Cultura e ideologias; Culturas de massas; 12 Comunicação;

4 CRONOGRAMA DE CARGA HORÁRIA Dias FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ 1 1 h/a 2 1 h/a 1 h/a 3 1 h/a 1 h/a 4 1 h/a 5 1 h/a 1 h/a 6 1 h/a 7 1 h/a 8 1 h/a 9 1 h/a 1 h/a 10 1 h/a E 11 1 h/a 12 1 h/a 1 h/a 13 1 h/a 14 1 h/a 15 1 h/a 16 1 h/a 1 h/a 17 1 h/a 18 1 h/a 19 1 h/a 1 h/a 20 1 h/a 21 1 h/a 22 1 h/a 1 h/a 23 1 h/a R 24 1 h/a 25 A- 1h/a 26 1 h/a A- 1h/a 27 1 h/a 1 h/a 28 1 h/a 29 1 h/a 30 1 h/a 1 h/a 31 F = FERIADO R =RECESSO A= Avaliação E = Exame Total: 41h/aula Obs.: cada hora aula corresponde a 50minutos. AVALIAÇÃO Instrumentos a serem usados pelo docente (a):

5 Apresentações de seminários (1,5 pontos) ; Apresentações de pesquisas (2,0 pontos); Atividades em aula (2,5 pontos); Debates (1,5 pontos) ; Provas objetiva e dissertativa (2,5 pontos). Critérios de avaliação: As provas objetivas e dissertativas, como também os outros instrumentos avaliativos, visam diagnosticar a compreensão e o domínio do discente no que tange os conteúdos trabalhados. Será avaliado o domínio do conteúdo, da escrita e da capacidade de organização e expressão do pensamento. Será considerado aprovado o estudante que obter pelo menos 75% de frequência sobre o total da carga horária do período letivo. ou 5,0 após. Será considerado aprovado o estudante que obter a média 7,0 antes do exame RECUPERAÇÃO PARALELA: Os discentes estão cientes de que caso necessitem de recuperação de conteúdos ou esclarecimentos dos mesmos, eles podem marcar um horário de atendimento individual ou coletivo. O atendimento ao aluno será na terça-feira à tarde, das 13h30min. às 15h. PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI) O componente curricular prevê PPI: ( ) Sim ( X )Não ( )Colaboração Articulação com os componentes curriculares: Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente Planejamento da realização das atividades não presenciais BIBLIOGRAFIA

6 BIBLIOGRAFIA BÁSICA: MARCONDES, Danilo. Textos básicos de filosofia: dos pré-socráticos a Wittgenstein. 2.ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, ARANHA, Maria Lúcia de Arruda; MARTINS, Maria Helena. Filosofando. São Paulo: Moderna, FERRY, Luc. Aprender a viver, filosofia para os novos tempos CHAUI, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, RUBY, Christian. Introdução à filosofia Política. São Paulo: UNESP, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: GAARDEN, J. O Mundo de Sofia. São Paulo: Cia das Letras, LAW, Stephen. Os arquivos filosóficos. São Paulo: Martins Fontes, BROWN, M. T. Ética nos Negócios. São Paulo: Makron, MATURANA, Humberto. Cognição, Ciência e vida Cotidiana. 2. ed. Belo Horizonte. Editora UFMG, SAVATER, Fernando. Ética para meu filho. São Paulo: Planeta Brasil, BIBLIOGRAFIAS PARA APROFUNDAMENTO OBSERVAÇÃO Revisado em / /2013 Por: ASSINATURAS

7 Docente: Alexandre José Krul Docente Coordenação Geral de Ensino: Supervisão Pedagógica: Cátia Keske Coordenação Geral de Ensino Sandra Fischer Balbinot Técnica em Assuntos Educacionais