Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EMENTA

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1 Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EIXO TECNOLÓGICO: Controle e Processos Industriais CURSO: TÉCNICO EM QUÍMICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO FORMA/GRAU:(X )integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: ( X ) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD COMPONENTE CURRÌCULAR: Matemática ANO / SEMESTRE: 2013/1 e 2013/2 SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 3º ANO TURNO: Diurno TURMA: 1 DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: DIRETOR (A) DE ENSINO: DOCENTE(A): EMENTA CARGA HORÀRIA: 120 h Ana Rita Kraemer da Fontoura Alessandro Callai Bazzan Roberta Goergen Conjuntos Numéricos. Funções. Função Afim. Função Quadrática. Função Modular. Função Exponencial. Função Logarítmica. Progressões. Trigonometria. Funções Trigonométricas. Relações Trigonométricas. Transformações Trigonométricas. Estudo de Matrizes. Determinantes. Sistemas Lineares. Análise Combinatória. Geometria Espacial Geometria Analítica. Números Complexos. Polinômios. Matemática Financeira. OBJETIVO GERAL DO CURSO: OBJETIVOS O Curso Técnico em Química Integrado ao Ensino Médio visa formar Técnicos em Química que sejam capazes de atuar em diferentes ramos do mercado industrial, oferecendo, desta forma, uma base de conhecimentos científicos, tecnológicos e instrumentais ao futuro egresso. A formação do profissional ocorrerá de acordo com as tendências tecnológicas da região e em consonância com as demandas dos setores produtivos. Além disso, o Curso tem como objetivos proporcionar ao Técnico em Química conhecimentos relacionados à qualidade, à sustentabilidade e à viabilidade técnicoeconômica, observando-se sempre as questões éticas e ambientais. A qualidade do trabalho do futuro profissional terá um controle eficaz, assegurando sempre confiabilidade com respaldo técnico. São objetivos específicos do Curso Técnico em Química Integrado ao Ensino Médio: oferecer formação de nível médio de qualidade e gratuita, proporcionando aos estudantes conhecimentos técnicos e humanísticos, tornando-os capazes de

2 intervir e contribuir para o desenvolvimento regional; formar um profissional consciente das responsabilidades com relação ao meio ambiente; formar Técnicos em Química capazes de desenvolver trabalhos em laboratórios de pesquisas, controle de qualidade, operação na área industrial e equipamentos, administração e prestação de serviços, nos setores afins e em organizações públicas; valorizar e compreender o respeito e a solidariedade, como princípios éticos estabelecidos na profissão perante o Conselho Regional de Química. OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: O objetivo da disciplina é apropriar-se dos conceitos e procedimentos matemáticos básicos que contribui para a formação do futuro cidadão que se engajará no mundo do trabalho, das relações sociais, culturais e políticas. Com isso, proporcionando ao estudantes o desenvolvendo de características pessoais como paciência, raciocínio, firmeza e concentração durante o processo de resolução de problemas práticos. São objetivos específicos da disciplina são: Conceituar área de uma superfície; Calcular a área das principais figuras geométricas; Resolver problemas que envolvam o cálculo de área; Estudar a geometria espacial de posição; Calcular o volume das principais figuras geométricas; Resolver problemas que envolvam o cálculo de área e volume de figuras geométricas; Definir ponto, reta e circunferência; distância entre pontos, distância entre ponto e reta; Resolver problemas que envolvam o Arranjo, Combinação e Permutação; Identificar e reconhecer números complexos; Identificar, reconhecer e resolver exercícios que envolvam funções polinomiais; Revolver problemas que envolvam a Matemática Financeira, como por exemplo exercícios de juros simples e compostos. METODOLOGIA - Aula expositiva dialogada; - Participação dos alunos no desenvolvimento das aulas; - Aulas para tirar dúvidas; - Resolução de exercícios em sala de aula; - Utilização do laboratório de informática; - Realização de trabalhos individuais e em grupos; - Utilização de livros textos;

3 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DATA NºAULAS NOÇÕES PREVISTAS 21/02 01 Apresentação da disciplina, ementa e processo de avaliação 25/02 02 Área das principais superfícies poligonais planas. Exercícios 04/03 02 Correção de exercícios 07/03 01 Introdução a Geometria espacial: ideias gerais 11/03 02 Trabalho sobre área das principais superfícies poligonais planas. 14/03 01 Posições relativas. Distâncias. Exercícios. 18/03 02 Correção de exercícios 21/03 01 Lista de exercícios de revisão sobre introdução a geometria espacial 25/03 02 Prova sobre introdução a Geometria espacial 28/03 01 Correção da prova 01/04 02 Introdução ao estudo de Poliedros. Relação de Euler. Exercícios. 04/04 01 Correção de exercícios 08/04 02 Estudo de prismas. Prismas área total e volume. Exercícios 11/04 01 Correção de exercícios 15/04 02 Revisão sobre prismas área total 18/04 01 Revisão sobre volume de primas 22/04 02 Prova sobre área total e volume de prismas 25/04 01 Correção da prova 29/04 02 Introdução ao estudo de pirâmides. Área total e volume de pirâmides. Exercícios 02/05 01 Correção de exercícios 06/05 02 Tronco de pirâmide. Exercícios 09/05 01 Correção de exercícios 13/05 02 Revisão sobre área total e volume de pirâmides 16/05 01 Revisão sobre tronco de pirâmide 18/05 01 Jogos Estudantis Diurno

4 20/05 02 Prova sobre área total e volume de pirâmides e tronco de pirâmides. 23/05 01 Correção da prova 27/05 02 Introdução ao estudo de corpos redondos: Cilindro, cone e esfera 03/06 02 Estudo do cilindro. Exercícios. 06/06 01 Correção de exercícios. 10/06 02 Estudo do cone. Exercícios. 13/06 01 Correção de exercícios. 17/06 02 Estudo do tronco de cone. Exercícios. 20/06 01 Correção de exercícios. 24/06 02 Estudo da esfera. Exercícios. 27/06 01 Revisão sobre cilindro, cone e tronco de cone 01/07 02 Prova sobre cilindro, cone e esfera 04/07 01 Introdução a Matemática Financeira. Definição de juros simples. Exercícios 08/07 02 Definição de juros compostos. Exercícios. 11/07 01 Resolução de problemas envolvendo matemática financeira 15/07 02 Trabalho sobre matemática financeira 18/07 01 Correção do trabalho 29/07 02 Introdução a analise combinatória e ao Princípio Fundamental da Contagem. 01/08 01 Cálculo do fatorial de um número 05/08 02 Estudo da permutação. Exercícios 08/08 01 Correção de exercícios. 12/08 02 Estudo de combinações. Exercícios 15/08 01 Correção de exercícios. 17/08 02 Jogos Estudantis Noturno 19/08 02 Estudo de arranjo. Exercícios 22/08 01 Correção de exercícios.

5 26/08 02 Revisão sobre fatorial, permutação e combinação 29/08 01 Revisão com exercícios de arranjo 02/09 02 Prova sobre análise combinatória 05/09 01 Correção da prova 09/09 02 Introdução ao estudo da geometria analítica. Estudo de distâncias. Exercícios. 12/09 01 Correção de exercícios. 16/09 02 Estudo da equação da reta. Exercícios 19/09 01 Correção de exercícios. 23/09 02 Posição relativa entre duas retas. Exercícios 26/09 01 Correção de exercícios. 30/09 02 Estudo da circunferência. Exercícios. 03/10 01 Correção de exercícios. 07/10 02 Revisão sobre geometria analítica 10/10 01 Correção de exercícios de revisão 14/10 02 Prova sobre geometria analítica 17/10 01 Correção da prova 21/10 02 Estudo de polinômios: definição, valor de um polinômio, grau do polinômio e exercícios. 24/10 01 Correção de exercícios 31/10 01 Operações com polinômios: soma, subtração, multiplicação e divisão. Exercícios 04/11 02 Correção de exercícios 07/11 01 Revisão sobre polinômios 11/11 02 Prova sobre polinômios 14/11 01 Correção da prova 18/11 02 Definição de números complexos, conjugado de um número complexo, módulo, forma trigonométrica. Exercícios. 21/11 01 Correção de exercícios

6 25/11 02 Operações com números complexos: soma, subtração, multiplicação e divisão. Exercícios 28/11 01 Correção de exercícios 02/12 02 Trabalho sobre números complexos. 05/12 01 Revisão para o exame AVALIAÇÃO Instrumentos a serem usados pelo docente (a): Será avaliado o desempenho global do aluno, considerando os dados obtidos continuamente pelo professor a partir de observações que levem em conta os aspectos como: comportamento em sala de aula, envolvimento nos conteúdos da disciplina, mudança de atitudes, crescimento no processo de ensino-aprendizagem e a oportunidade de participação. A avaliação será contínua e cumulativa, sendo que os instrumentos de avaliação serão provas e trabalhos. Critérios de avaliação: As provas e os trabalhos terão peso 10. Serão realizadas, em média, cinco avaliações (provas e trabalhos) por semestre. A média final será a média aritmética das avaliações do semestre. No final do 1º semestre a média final será convertida para peso 4. E no final do 2º semestre para o peso 6. RECUPERAÇÃO PARALELA: A recuperação paralela será desenvolvida de forma dialogada em sala de aula através de revisões e lista de exercícios. Também será realizado grupos de estudos em contra turno aos alunos que apresentarem maiores dificuldades de aprendizagem PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI) O componente curricular prevê PPI: ( ) Sim ( x )Não ( )Colaboração Articulação com os componentes curriculares: Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente Planejamento da realização das atividades não presenciais Atividades não presenciais ainda não estão planejadas, porém caso ocorram as mesmas

7 serão registradas no diário de classe. BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BIBLIOGRAFIA BEZERRA, Manoel Jairo. Matemática para o Ensino Médio. 1ª Ed. Editora Spicione. Vol. Único DANTE, Luiz Roberto. Matemática Contexto e Aplicações - Volume Único. 3ª Ed. Editora Ática. Volume único FACCHINI, Walter. Matemática para a Escola de Hoje. 1ªed. Editora FTD.Vol. Único BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: MATHIAS, Washington Franco e GOMES, José Maria. Matemática Financeira: com + de 600 Exercícios Resolvidos e Propostos. 5ª Edição. Editora Atlas POMPEO, José Nicolau e Nicolau e HAZZAN, Samuel. Matemática Financeira. 6ª ED. Ed. Saraiva HAZZAN, S. Fundamentos de Matemática Elementar. 8ª Ed. Editora Atual, IEZZI, Gelson e outros. Fundamentos de Matemática Elementar. Editora Atual. Volume 1 ao GIOVANNI, José Ruy; BONJORNO, José Roberto e José Ruy GIOVANNI. Matemática Completa Ensino Médio. Volume único, PUCCINI, Abelardo de Lima. Matemática Financeira: Objetiva e Aplicada. 7ª Edição. Editora Saraiva BIBLIOGRAFIAS PARA APROFUNDAMENTO BIANCHINI, Edwaldo; PACCOLA, Herval. Curso de Matemática. Volume Único. 3ª Ed. São Paulo: Moderna, 2003 BARROSO, Juliane Matsubara. Conexões com a Matemática. 1ª Ed. Editora Moderna, Vol. 1, 2, PÉRIGO, Roberto. Matemática: Ciência e Aplicações. 6ª Ed. Vol. 1, 2, 3. Editora Saraiva, 2010 RIBEIRO, Jackson. Matemática Ciência, Linguagem e Tecnologia. Vol. 1, 2, 3. 1ª Ed. Editora Scipione, 2008 OBSERVAÇÃO Revisado em / /2013 Por:

8 Coordenação:... Coordenador do Eixo Tecnológico ou Curso Coordenação Geral de Ensino:... Coordenação Geral de Ensino ASSINATURAS Docente:... Docente Supervisão Pedagógica:... Pedagoga