Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EMENTA

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1 Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EIXO TECNOLÓGICO: Informação e Comunicação CURSO: Manutenção e Suporte em Informática FORMA/GRAU:( x )integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: ( x ) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD COMPONENTE CURRÌCULAR: Educação Física ANO / SEMESTRE: 2013 SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 2º ANO TURNO: Integral TURMA: 01 DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: DIRETOR (A) DE ENSINO: DOCENTE(A): EMENTA Ana Rita da Fontoura Alessandro Bazzan Jaubert Menchik CARGA HORÀRIA: 80 h Neste componente curricular os alunos construirão conhecimentos sobre cultura corporal: corpo, movimento e saúde. Educação pelo movimento. Qualidade de vida: postura, vícios etc., com ênfase na ludicidade (prazer e necessidade) e de esportes coletivos e individuais. OBJETIVOS OBJETIVO GERAL DO CURSO: O Curso Técnico em Manutenção e Suporte em Informática, Integrado ao Ensino Médio, tem por objetivo a formação de profissionais para atuar no mundo do trabalho nas diversas áreas da informática, com especificidade em manutenção e suporte de computadores e redes, tanto em hardware quanto software. OBJETIVOS DO COMPONENTE CURRICULAR: Formar um cidadão participativo, responsável, criativo, honesto, e que seja capaz de participar do processo de transformação que a dinâmica da sociedade requer e orientar para saúde. Fornecer a esse aluno subsídios para que ele possa assumir uma postura ativa na prática das atividades físicas, e consciente da importância delas na vida do cidadão.

2 Reconhecer na convivência e nas práticas pacíficas, maneiras eficazes de crescimento coletivo, dialogando, refletindo, e adotando uma postura democrática sobre os diferentes pontos de vistas postos em debate. Participar nas atividades físicas, respeitando seus próprios limites e os dos outros. Identificar situações que mostrem quando um ser humano é ativo e quando é sedentário. Promover o desenvolvimento motor do educando através da prática de atividades físicas, como esporte coletivos e individuais. METODOLOGIA Aulas teóricas e práticas buscando o desenvolvimento tanto dos conteúdos conceituais, atitudinais e procedimentais. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DATA NºAULAS NOÇÕES PREVISTAS 07/03 1 Início das atividades- Apresentação do Slackline 07/03 1 Slackline Primeiros passos 14/03 1 Inicio das atividades Atletismo 14/03 1 Atletismo Salto em altura origens e técnicas 14/03 1 Atletismo Salto em altura origens e técnicas 21/03 1 Atividade de orientação Desenvolvimento do trabalho em equipe 21/03 1 Atividade de orientação Desenvolvimento do trabalho em equipe 21/03 1 Atividade de orientação Desenvolvimento do trabalho em equipe 28/03 1 Salto em Altura Flop 28/03 1 Salto em Altura Flop 04/04 1 Salto em Altura Flop 04/04 1 Salto em Altura Flop 11/04 1 Salto em Altura Flop 11/04 1 Salto em Altura Flop 18/04 1 Salto em distância 18/04 1 Salto em distância

3 25/04 1 Salto em distância 25/04 1 Salto em distância 02/05 1 Salto em distância 02/05 1 Salto em distância Avaliação das atividades desenvolvidas 09/05 1 Desenvolvimento e retomada do Basquetebol 09/05 1 Tipos de arremessos técnica e execução 16/05 1 Tipos de arremessos técnica e execução 16/05 1 Tipos de arremessos técnica e execução 18/05 1 Jogos integradores diurnos 18/05 1 Jogos Integradores diurnos 23/05 1 Corta-luz técnica e execução 23/05 1 Corta-Luz técnica e execução 06/06 1 Bandeja técnica e execução 06/06 1 Bandeja técnica e execução 13/06 1 Sistematização do jogo marcação 13/06 1 Sistematização do jogo marcação 20/06 1 Desenvolvimento e retomada do Futsal 20/06 1 Recepção/domínio técnica e execução 27/06 1 Recepção/domínio técnica e execução 27/06 1 Tipos de passes técnica e execução 04/07 1 Tipos de passes técnica e execução 04/07 1 Tipos de passes técnica e execução 11/07 1 Tipos de chute técnica e execução 11/07 1 Tipos de chute técnica e execução 18/07 1 Goalball Princípios 18/07 1 Goalball Princípios 01/08 1 Condução de bola técnica

4 01/08 1 Condução de bola técnica 08/08 1 Marcação Individual objetivos 08/08 1 Marcação Individual - objetivos 15/08 1 Avaliação das atividades 15/08 1 Avaliação das atividades 22/08 1 Desenvolvimento e retomada do Handebol 22/08 1 Passes em progressão técnica 29/08 1 Passes em progressão técnica 29/08 1 Arremessos sem contato com o solo 05/09 1 Arremessos sem contato com o solo 05/09 1 Arremessos sem contato com o solo 12/09 1 Arremessos com quedas 12/09 1 Arremessos com quedas 19/09 1 Arremessos com quedas 19/09 1 Arremessos com quedas 26/09 1 Engajamento execução e técnica 26/09 1 Engajamento execução e técnica 03/10 1 Marcação Execução e técnica 03/10 1 Marcação Execução e técnica 10/10 1 Marcação Execução e técnica 10/10 1 Marcação Execução e técnica 17/10 1 Avaliação das atividades 17/10 1 Avaliação das atividades 24/10 1 Desenvolvimento e retomada do Voleibol 24/10 1 Saque por cima Execução e técnica 31/10 1 Saque por cima Execução e técnica 31/10 1 Saque por cima Execução e técnica

5 07/11 1 Saque Viagem Técnica e execução 07/11 1 Saque Viagem - Técnica e execução 14/11 1 Machete Técnica e execução 14/11 1 Toque execução e técnica 21/11 1 Toque execução e técnica 21/11 1 Ataque execução e técnica 28/11 1 Ataque execução e técnica 28/11 1 Ataque execução e técnica 05/12 1 Avaliação das atividades e encerramento 05/12 1 Avaliação das atividades e encerramento AVALIAÇÃO Instrumentos a serem usados pelo docente (a): Serão utilizados como processos avaliativos a auto avaliação, juntamente com seminários e trabalhos. Critérios de avaliação: Participação nas aulas (empenho, assiduidade, comprometimento e seu progresso nas atividades) RECUPERAÇÃO PARALELA: Caso necessária será realizada paralela as atividades letivas, buscando promover a apreensão de conhecimentos que não foram assimilados pelos alunos. PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI) O componente curricular prevê PPI: ( ) Sim ( )Não ( )Colaboração Articulação com os componentes curriculares: Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente Planejamento da realização das atividades não presenciais

6 BIBLIOGRAFIA BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BRACHT, V. Educação Física e aprendizagem social. Porto Alegre: Magister, CASTELLANI FILHO, L. Educação Física no Brasil: a história que não se conta. Campinas: Papirus, COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do ensino da Educação Física. São Paulo: Cortez, DANTAS, E. H; OLIVEIRA, R. J. Exercício, Maturidade e Qualidade de Vida. Rio de Janeiro: Shape, FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia. 23ª ed. São Paulo: Paz e Terra, KUNZ, E. Educação Física: ensino e mudanças. Ijui: Unijui, OLIVEIRA, S. A. Reinvenção do esporte. Campinas: Autores Associados, OLIVEIRA, V. M. Consenso e conflito na Educação Física brasileira. Campinas: Papirus, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: BIBLIOGRAFIAS PARA APROFUNDAMENTO OBSERVAÇÃO Revisado em / /2013 Por:

7 ASSINATURAS Coordenação: Coordenador do Eixo Tecnológico ou Curso Coordenação Geral de Ensino: Coordenação Geral de Ensino Docente: Jaubert Menchik Supervisão Pedagógica: Pedagoga

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