Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO

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1 EIXO TECNOLÓGICO: Informação e comunicação Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO CURSO: TÉCNICO EM INFORMÁTICA PARA INTERNET SUBSEQUENTE FORMA/GRAU:( )integrado ( x )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: (x ) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD COMPONENTE CURRICULAR: Lógica de Programação ANO / SEMESTRE: 2015/1 SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 1 CARGA HORÁRIA: 120 h/a TURNO: Noturno TURMA: IIS T2 DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: Cesar Eduardo Stevens Kroetz DIRETOR (A) DE ENSINO: Maria Aparecida Lucca Paranhos DOCENTE(A): JULIANO GOMES WEBER EMENTA Formas de representação do pensamento lógico através de técnicas de desenvolvimento de algoritmos. Representação e manipulação de dados. Construções de algoritmos sequenciais, condicionais e com estruturas de repetição. Manipulação de estruturas de dados homogêneas e heterogêneas e utilização de sub-rotinas. OBJETIVOS OBJETIVO GERAL DO CURSO: Formar profissionais de nível técnico com perfil dinâmico, inovador e ético, capazes de formular soluções para sistemas de informação computacional, estando aptos a avaliar, diagnosticar, projetar, implementar e manter sistemas de comunicação no escopo da Internet e redes de computadores OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: Apresentar ao aluno técnicas para criação de algoritmos e implementação dos mesmos em uma pseudo-linguagem para que na sequencia consiga aplicar tais conhecimentos em uma linguagem de programação aplicável em soluções computacionais utilizáveis. METODOLOGIA Aula expositiva dialogada. Estudo de texto. Dissertação ou resumos. Estudo dirigido. Aulas orientadas. Lista de discussão por meios informatizados. Solução de problemas. Resolução de exercícios. Estudo de casos, resolução de problemas em laboratório. O instrumental básico de trabalho teórico-prático são as leituras dos livros, os casos selecionados para fins de reflexão e debates. Participação em exercícios em laboratório de informática, utilizando ferramentas computacionais.

2 Mês Março Abril Maio Junho Julho CONTEÚDO PROGRAMÁTICO NOÇÕES PREVISTAS Apresentação do plano de ensino da disciplina. Algoritmos: definição e conceitos básicos. Exercícios Fluxograma - Outra forma de criar algoritmos Representação e manipulação de dados. Algoritmos sequenciais Algoritmos condicionais Estruturas de dados Estruturas de repetição Estrutura de dados homogêneas Exercícios de revisão Avaliação I Rotinas normais Sub-rotinas Funções Procedimentos Trabalho prático em laboratório Exercícios de revisão Avaliação II CRONOGRAMA DE CARGA HORÁRIA Dias FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ 1 2h/a 2h/a 2 2h/a 2h/a 3 2h/a 2h/a 4 2h/a 2h/a 5 2h/a 6 2h/a 2h/a 2h/a 7 2h/a 2h/a 8 2h/a 2h/a 2h/a 9 2h/a 2h/a 10 2h/a 2h/a 11 2h/a 2h/a 2h/a 12 2h/a 13 2h/a A 14 2h/a 2h/a 15 2h/a 2h/a 16 2h/a 2h/a 17 2h/a 2h/a

3 18 2h/a 2h/a 2h/a 19 2h/a 20 2h/a 2h/a A 21 2h/a 22 2h/a 2h/a 23 2h/a 2h/a 24 2h/a 2h/a 25 2h/a 2h/a 26 2h/a 27 2h/a 2h/a 28 2h/a 2h/a 29 2h/a 2h/a 30 2h/a 2h/a Instrumentos a serem usados pelo docente (a): AVALIAÇÃO Avaliação contínua durante as atividades em sala de aula e laboratório. 2 Provas práticas visando observar a aplicação dos conhecimentos na forma de protótipos computacionais. Critérios de avaliação: A avaliação da aprendizagem será feita mediante a realização de provas, práticas no laboratório de informática, pesquisas, seminários específicos e/ou de visitas técnicas. 1 Indicadores avaliativos qualitativos: entrega de atividades propostas, assiduidade do aluno e participação no decorrer das aulas. 2 Instrumentos a serem utilizados pelo professor (a): provas, atividades práticas no laboratório de informática e relatórios dos seminários e pesquisas. RECUPERAÇÃO PARALELA: Será feita de forma continua e acontecerá no decorrer do semestre nas aulas ou fora de sala de aula em horários agendados previamente com o professor para atendimento ao aluno, com o intuito de sanar dúvidas e orientar o desenvolvimento em atividades relacionadas a disciplina. O turno acordado neste semestre é o turno das tardes de terças-feiras. PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI)

4 O componente curricular prevê PPI: ( ) Sim ( x )Não ( )Colaboração Articulação com os componentes curriculares: Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente Não prevê. Planejamento da realização das atividades não presenciais BIBLIOGRAFIA BIBLIOGRAFIA BÁSICA: FORBELLONE, André Luiz. Lógica de Programação. 3 ed. São Paulo: Prentice Hall Brasil, MANZANO, José Augusto Navarra Garcia; OLIVEIRA, Jayr Figueiredo de. Algoritmos: Lógica para desenvolvimento de programação. 22 ed. São Paulo: Érica, ARAÚJO, Everton Coimbra de. Algoritmos: fundamento e prática. 3. ed. Florianópolis: Visual Books, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: BOENTE, Alfredo. Construindo algoritmos computacionais. Editora Brasport, LAUREANO, Marcos. Lógica de Programação: Uma Abordagem em Pascal. Editora Ciência Moderna, BIBLIOGRAFIAS PARA APROFUNDAMENTO OBSERVAÇÃO O plano de ensino dessa disciplina será apresentado aos discentes no primeiro dia de aula. Revisado em / /2015 Por: ASSINATURAS

5 Coordenação: Coordenador do Eixo Tecnológico ou Curso Docente: Docente Coordenação Geral de Ensino: Coordenação Geral de Ensino Supervisão Pedagógica: Pedagoga