Plano de Ensino / Plano de Trabalho

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1 Plano de Ensino / Plano de Trabalho EIXO TECNOLÓGICO: Produção Industrial IDENTIFICAÇÃO CURSO: Técnico em Móveis FORMA/GRAU:( x )integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: ( x ) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD COMPONENTE CURRICULAR: História do Mobiliário ANO / SEMESTRE: 2013/1 TURNO: Noite DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: DIRETOR (A) DE ENSINO: DOCENTE(A): SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 1º EMENTA TURMA: MOI T1 Marcelo Eder Lamb Analice Marchezan CARGA HORÀRIA: 80h Fernanda Freitas Costa de Torres Estudo do design de mobiliário. Transformações técnicas e estéticas dos interiores e dos móveis desde o inicio da revolução industrial até os dias de hoje, fornecendo referências visuais e informações teóricas necessárias para a compreensão da evolução do design de mobiliário. Assim como a história do mobiliário brasileiro, criadores e criações, do Séc. XX até os dias atuais englobando arquitetura e o design de interiores. E o estado da arte no mercado nacional e internacional de móveis. Estudo histórico sobre ergonomia. Norma Regulamentadora NR17. Caracterização da ergonomia como diferencial de competitividade ligado ao design do produto. Antropometria. Dimensionamento de móveis. Análise dos conceitos e fundamentos da metodologia ergonômica, interação homem-máquina. Usabilidade do produto. OBJETIVO GERAL DO CURSO: OBJETIVOS O objetivo geral do Curso Técnico em Móveis de Nível Médio na modalidade Integrado visa em, primeiro lugar, habilitar profissionais em nível médio a desenvolverem projetos de móveis e esquadrias, de maneira criativa e inovadora, otimizando os aspectos estético, formal e

2 funcional, ajustando-os aos apelos mercadológicos e às necessidades do usuário. OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: Descrever a ergonomia e a história do mobiliário, sua relação com a arquitetura e com o ambiente cultural em que está inserido para um embasamento teórico as propostas de trabalho prático-teórico. METODOLOGIA No desenvolvimento das atividades buscar-se-á construir o entendimento e aplicação do conteúdo programático proposto para consolidar os objetivos citados. A compreensão e assimilação dos assuntos serão conduzidas por meio de exposições em aula, trabalho em equipe, seminários, estudo em grupo, leitura de livros e revistas. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade I O setor moveleiro no Brasil e no mundo Características Perceptivas O mobiliário nacional e internacional As feiras do setor moveleiro Unidade II - Evolução do mobiliário Os pioneiros do desenhos moderno, arts and crafts, art nouveau, werkbund Art Deco A estética mecânica O Estilo internacional Unidade III História do mobiliário brasileiro Influencia europeias A relação do mobiliário com a arquitetura moderna Os pioneiros do design do mobiliário Mobiliário contemporâneo Unidade IV O design de móveis no muda e no Brasil Design italiano Estados Unidos, João, Alemanha e Brasil

3 Unidade V Fundamentos da Ergonomia e Ergonomia de Produto Fundamentos de Ergonomia: conceitos básicos e definições. Fundamentos de fisiologia do trabalho: antropometria: conceitos e aplicações; biomecânica ocupacional: gestos, posturas e movimentos, aplicação de forças e esforços localizados. Condições ambientais do trabalho: conforto térmico, acústico e lumínico. Antropometria Ergodesign, ergonomia do produto Ergonomia na indústria moveleira Ergonomia cognitiva e usabilidade CRONOGRAMA DE CARGA HORÁRIA Dias FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ

4 TOTAL DE AULAS PREVISTAS CONFORME O CALENDÁRIO: 80 aulas (50 min) = horas AVALIAÇÃO Instrumentos a serem usados pelo docente (a): Aulas expositivas, participativas e práticas com conteúdos específicos; Atividades extraclasse e textos para discussão e apresentação oral; Catálogos e sites com imagens das obras de designer de móveis consagrados. Critérios de avaliação: Os estudantes serão avaliados pela participação em aula, interesse demonstrado na realização de todos os trabalhos e qualidade dos mesmos. Os aspectos qualitativos terão preponderância sobre os quantitativos. Serão aprovados os estudantes que alcançarem a média sete (7) após o somatório das avaliações realizadas e atingirem 75% de frequência. RECUPERAÇÃO PARALELA: Ao se detectar dificuldades apresentadas pelos estudantes no andamento das atividades será organizado um cronograma de aulas no turno inverso das aulas, sendo proposta a quinta feira à tarde para a realização das atividades. PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI) O componente curricular prevê PPI: (x ) Sim ( )Não ( )Colaboração Articulação com os componentes curriculares: Informática Básica e Aplicada Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente

5 Planejamento da realização das atividades não presenciais BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BIBLIOGRAFIA IIDA, Itiro. Ergonomia: Projeto e Produção. São Paulo: Editora Edgard Blücher, Ed. Revisada e Ampliada., DENIS, Rafael Cardoso. Uma Introdução à História do Design. São Paulo: Edgard Blücher, HESKETT, John. Desenho Industrial. Rio de Janeiro: José Olympio, MORAES, Dijon de. Análise do design brasileiro: entre mimese e mestiçagem. São Paulo: Edgard Blücher, MORAES, Dijon de. Limites do Design. São Paulo: Studio Nobel, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: SANTOS, Maria Cecília Loschiavo dos. Móvel Moderno no Brasil. São Paulo:Studio Nobel, TAMBINI, Michael. O Design do Século. São Paulo: Ática, BRASIL, Ministério do Trabalho e Emprego. Manual de aplicação da Norma Regulamentadora n. 17, MORAES, Anamaria de, FRISONI, Bianka C. Ergodesign: produtos e processos. Rio de Janeiro: Editora 2AB, BIBLIOGRAFIAS PARA APROFUNDAMENTO OBSERVAÇÃO Revisado em / /2013 Por: Coordenação: ASSINATURAS Docente: Fernanda Freitas Costa de Torres Coordenador do Eixo Tecnológico ou Curso Fernanda Freitas Costa de Torres Docente

6 Coordenação Geral de Ensino: Cátia Keske Coordenação Geral de Ensino Supervisão Pedagógica: Sandra Fischer Balbinot Técnica em Assuntos Educacionais