Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EMENTA

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1 EIXO TECNOLÓGICO: Produção Industrial Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO CURSO: Curso Técnico em Móveis FORMA/GRAU: ( X )integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: ( X ) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD COMPONENTE CURRÌCULAR: Geografia ANO / SEMESTRE: 2014/1 e 2 SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 3º ano TURNO: Manhã e Tarde TURMA: MOI 03/T3 DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: Marcelo Eder Lamb DIRETOR (A) DE ENSINO: Analice Marchezan DOCENTE(A): Lenize Rodrigues Ferreira EMENTA CARGA HORÀRIA: 80 h/a Histórico da Geografia como ciência. Espaço Geográfico: construção humana. Categorias: paisagem, território, escala geográfica, representações cartográficas, espaço geográfico, configuração espacial. Cartografia: localização e orientação. Geografia física e meio ambiente: formação da Terra. Globalização dos problemas ambientais. Energia: geopolítica e estratégia. População e a Urbanização Mundial. O espaço rural e a produção agrícola. O espaço geográfico brasileiro, sua formação e sua posição na dinâmica geopolítica global. Análise espacial, histórica, econômica e cultural da sociedade nas diferentes escalas geográficas: local, regional, nacional e mundial. O espaço geográfico como fruto dos modos de produção. Industrialização e Geopolítica. Apropriações do espaço contemporâneo: globalização x fragmentação. OBJETIVOS OBJETIVO GERAL DO CURSO: O objetivo geral do Curso Técnico em Móveis - integrado visa em, primeiro lugar, habilitar profissionais em nível médio a desenvolverem projetos de móveis e esquadrias, de maneira criativa e inovadora, otimizando os aspectos estético, formal e funcional, ajustando-os aos apelos mercadológicos e às necessidades do usuário. OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: Perceber a identidade da Geografia como área do conhecimento. Analisar o espaço geográfico enquanto construção humana. Analisar as contradições e os conflitos econômicos, sociais e culturais, o que permite comparar e avaliar qualidade de vida, hábitos, formas de utilização e ou exploração de recursos e pessoas, em busca do respeito às diferenças e de uma organização social mais equânime. Ao final do período letivo o aluno deverá ser capaz de: Relacionar a produção do espaço geográfico mundial com o desenvolvimento do modo

2 capitalista de produção. Compreender processos de constituição da globalização como nova escala de relações humanas e avaliar seus efeitos. Analisar as indústrias enquanto espaços de produção e sua distribuição mundial. Relacionar a produção industrial, as atividades comerciais e as redes de transporte e comunicações ao desenvolvimento desigual dos países e às transformações do espaço geográfico mundial. Reconhecer o papel das empresas transnacionais como atores da globalização. Contextualizar e analisar o processo de globalização x fragmentação. Identificar e analisar as contradições socioeconômicas resultantes da mundialização da economia, tanto em escala local quanto mundial. Identificar as origens de diferentes formas de violência e conflitos da contemporaneidade, bem como suas consequências para o cotidiano das pessoas e influências na transformação do espaço geográfico. Ler, escrever e interpretar textos e informações representadas em mapas, plantas e gráficos. METODOLOGIA As aulas serão desenvolvidas a partir das seguintes estratégias de ensino: aula expositiva dialogada, estudo de texto, resolução de exercícios, com auxílio de quadro, vídeos, multimídia e computadores. Será incentivada a realização de atividades individuais e em grupos, seminários, trabalhos de pesquisa em grupos, análise de: mapas, imagens, gráficos e a utilização da internet como ferramenta de pesquisa, buscando integrar conteúdos desenvolvidos em outras disciplinas, bem como a contextualização com o cotidiano dos alunos. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO UNIDADE I - O espaço Geográfico como fruto dos modos de produção 1.1. O processo de desenvolvimento do capitalismo 1.2 O capitalismo comercial, industrial e financeiro 1.3 O capitalismo informacional e a Revolução informacional 1.4 Ordem geopolítica e econômica do pós-guerra aos dias de hoje UNIDADE II - Apropriações do espaço contemporâneo: globalização x fragmentação 2.1 Globalização e meio técnico-científico informacional 2.2. A globalização e suas implicações: desigualdades espaciais 2.3 Fragmentação: conflitos étnico nacionalistas e separatismo. 2.4 Terrorismo, religião e soberania

3 UNIDADE III - Industrialização e Geopolítica 3.1 Espaço da produção: geografia das indústrias, distribuição das indústrias no Brasil e no mundo. 3.2 Organização da produção industrial. 3.3 Classificação das indústrias. 3.4 Países de industrialização tardia 3.5 Países de industrialização planificada 3.6 Países recentemente industrializados UNIDADE IV - Espaços da circulação e a economia global 4.1 O comércio internacional: a origem da OMC e os acordos comerciais 4.2 Fluxos de comércio, transportes e comunicações. 4.3 Organismos internacionais e a transnacionais 4.4 Expansão do comércio mundial e a formação dos Blocos Regionais 4.5 Principais blocos econômicos regionais 4.6 Estratégias de integração dos países subdesenvolvidos CRONOGRAMA DE CARGA HORÁRIA Dias FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ 1 2h/a 2 F 2h/a 3 2h/a 4 2h/a 2h/a 5 2h/a 2h/a 6 2h/a 7 2h/a 2h/a 8 2h/a 9 2h/a 10 2h/a 11 2h/a 2h/a 12 2h/a 13 2h/a 14 2h/a 2h/a 15 2h/a 16 2h/a 17 2h/a 2h/a 18 F 2h/a 2h/a 19 2h/a 20 F 21 2h/a 2h/a 2h/a 22 2h/a

4 23 2h/a 24 2h/a 25 2h/a R 26 2h/a 27 2h/a 28 2h/a 2h/a 2h/a 29 2h/a 30 2h/a 31 F TOTAL 4h/a 8h/a 6h/a 10h/a 6h/a 6h/a 12h/a 8h/a 10h/a 8h/a 2h/a F = FERIADO R =RECESSO A= Avaliação Total de aulas previstas, conforme calendário: 80 horas aula (50 minutos) = 33,33 horas relógio AVALIAÇÃO Instrumentos a serem usados pelo docente (a): A avaliação irá ocorrer através de instrumentos de verificação da aprendizagem: provas, trabalhos de pesquisa com apresentação oral e entrega de parte escrita referente a pesquisa; bem como com a realização de exercícios em sala de aula. De acordo com os conteúdos propostos, a nota será dividida da seguinte forma: provas, como instrumento de verificação da aprendizagem do aluno, atividades de pesquisa em grupo com apresentação oral e entrega da parte escrita do trabalho, correspondendo a 80% da nota final do semestre; exercícios realizados em sala de aula e participação nas atividades propostas, correspondendo a 20% da nota final do semestre. Prazos para entrega de trabalhos: Os trabalhos deverão ser entregues nas datas previamente definidas, caso não ocorra, e não houver justificativa para o atraso, o trabalho será aceito no prazo de uma semana, com redução de 20% da nota. Depois de expirar o novo prazo (de uma semana) não será mais possível entregar o trabalho ficando o educando com nota zero no respectivo trabalho. Critérios de avaliação: A avaliação será ampla, contínua, gradual, dinâmica, cooperativa e cumulativa, assumindo, de forma integrada, no processo de ensino-aprendizagem, as funções diagnóstica, formativa e somativa, com preponderância dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos. O resultado final para aprovação será: - O aluno deve ter, no mínimo, 75% de frequência; - Nota 7,0 (sete), antes do Exame Final; - Média mínima 5,0 (cinco), após o Exame Final. A média final da etapa terá peso 6,0 (seis) e o Exame Final terá peso 4,0 (quatro). O estudante será considerado Aprovado quando a média ponderada final entre a média final (peso 6,0) e do exame final (peso 4,0), for igual ou superior a 5,0 (cinco). RECUPERAÇÃO PARALELA: A recuperação paralela é contínua e ocorrerá no decorrer do período letivo, através da correção,

5 revisão das provas e dos exercícios propostos ao longo das aulas. Fundamenta-se na significação e/ou ressignificação de conteúdos e conceitos e não necessariamente constitui instrumento de recuperação de notas relativo a avaliações já realizadas. Fica previsto horário, fora do período de aulas, para atendimento aos alunos em recuperação: terças-feiras das 13:30 às 17:00. O atendimento será previamente agendado conforme disponibilidade de alunos e professor. As demais disposições sobre a avaliação consideram o Regulamento da Avaliação do Rendimento Escolar do IF Farroupilha. PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI) O componente curricular prevê PPI: ( ) Sim ( X )Não ( )Colaboração Articulação com os componentes curriculares: Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente Planejamento da realização das atividades não presenciais BIBLIOGRAFIA BIBLIOGRAFIA BÁSICA: ALMEIDA, Lúcia Maria Alves de. Geografia geral e do Brasil, volume único. SP. Ática,2005. GARCIA, Helio Carlos. Geografia: de olho no mundo do trabalho: volume único para o ensino médio. SP: Scipione,2005. MOREIRA, João Carlos; SENE, Eustáquio de. Geografia para o ensino médio: Geografia Geral e do Brasil: volume único. SP: Scipione, TERRA, Lygia Terra; ARAÚJO, Regina; GUIMARÃES, Raul Borges. Conexões. Estudos de Geografia Geral e do Brasil. Moderna, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: HAESBAERT, Rogério. Des-territorialização e identidade: a rede gaúcha no nordeste. Niterói: EdUFF, MAGNOLI, Demétrio. Projeto de Ensino de Geografia - Naturezas, Tecnologias, Sociedades - Geografia Geral. São Paulo: Moderna, 2ª ed, SENE, Eustáquio; MOREIRA, João Carlos. Geografia Geral e do Brasil: Espaço Geográfico e

6 Globalização. São Paulo: Scipione, VESENTINI, José William. Geografia: geografia geral e do Brasil. volume único: SP. Ática, OBSERVAÇÃO O plano de trabalho será apresentado na primeira semana de aula desta disciplina aos alunos, com objetivo de discutir como funcionará a metodologia das aulas e a avaliação ao longo dos semestres. Revisado em / /2014 Por: ASSINATURAS Coordenação: Docente: Prof. Fernanda Conrad Rigo Prof. Lenize Rodrigues Ferreira Coordenação Geral de Ensino: Supervisão Pedagógica: Profª Raquel Fernanda Ghellar Canova Sandra Fischer Balbinot Técnica em Assuntos Educacionais