Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO. TURMA: 1 ano. Vera Lúcia Silveira Caballero Frantz EMENTA

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1 EIXO TECNOLÓGICO: Produção Industrial Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO CURSO: Curso Técnico em Móveis FORMA/GRAU:( X )integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: ( X ) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD COMPONENTE CURRÌCULAR: LÍNGUA INGLESA ANO / SEMESTRE: 2014 I/II TURNO: Manhã/tarde DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: DIRETOR (A) DE ENSINO: DOCENTE(A): SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 1 ano EMENTA TURMA: T5 Marcelo Eder Lamb Analice Marchesan CARGA HORÀRIA: 40 Vera Lúcia Silveira Caballero Frantz Leitura e compreensão de texto. Textos narrativos, descritivos, dissertativos, cartoons, propaganda. Técnicas de leitura: previewing, contextualizing, predicting, skimming, scanning. Organização textual: frase, parágrafo, coesão e coerência. Vocabulário. Classes gramaticais: substantivo, verbo, adjetivo, advérbio, artigo, pronome, numeral, preposição, conjunção, interjeição. Phrasal verbs. Linguagem formal e Linguagem informal. OBJETIVO GERAL DO CURSO: OBJETIVOS O objetivo geral do Curso Técnico em Móveis de Nível Médio na modalidade Integrado visa em, primeiro lugar, habilitar profissionais em nível médio a desenvolverem projetos de móveis e esquadrias, de maneira criativa e inovadora, otimizando os aspectos estético, formal e funcional, ajustando-os aos apelos mercadológicos e às necessidades do usuário. OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: Proporcionar ao aluno o conhecimento de técnicas de leitura que o auxilie a ler e compreender textos técnicos e demais tipos textuais em língua inglesa, assim como instrui-lo sobre as estruturas gramaticais e sintáticas da língua. METODOLOGIA A metodologia utilizada nas aulas de Língua Inglesa, compreende aulas expositivas, dialogadas, trabalhos de pesquisas de assuntos ligados aos temas das lições e área do curso, trabalhos individuais e trabalhos em grupos.

2 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Leitura de textos:técnicos envolvendo assuntos da área; propagandas; artigos de jornais e revistas; tabelas, quadros e gráficos; descritivos, narrativos e dissertativos; cartoons - Técnicas de Leitura: previewing, contextualizing, predicting, skimming, scanning - Organização Textual: frase, parágrafo, coesão e coerência - Vocabulário: técnico; formal e informal - Classes gramaticais: substantivo, verbo, adjetivo, advérbio, numeral, preposições, conjunções, artigo, pronome e interjeição. - Phrasal verbs - Linguagem escrita: formal e informal. CRONOGRAMA DE CARGA HORÁRIA Dias FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ 1 F 2 1h/a 3 A 1h/a 4 1h/a A 5 1h/a 6 1h/a 1h/a 7 1h/a 8 1h/a 9 1h/a 10 1h/a A 11 1h/a 1h/a 12 1h/a 13 1h/a 1h/a 14 1h/a 15 1h/a 16 A 17 1h/a 1h/a 18 1h/a 19 F 20 1h/a 1h/a 1h/a 21 1h/a 22 A 23 1h/a 24 1h/a R 25 A 26 A 27 1h/a 1h/a 1h/a 28 A

3 29 1h/a 30 1h/a 31 1h/a 1h/a F = FERIADO R =RECESSO A= Avaliação AVALIAÇÃO Instrumentos a serem usados pelo docente (a): Os instrumentos avaliativos serão os seguintes: Instrumento Peso Trabalho em dupla 2,0 Trabalho individual 3,0 Minitestes 1,0 Provão 4,0 Nota Final 10,0 Critérios de avaliação: Os critérios que nortearão o processo de avaliação serão: a) utilização adequada de termos e das estruturas gramaticais estudadas; b) a capacidade de comunicação oral em situações do cotidiano; c)a produção textual coesa e coerente de pequenos textos; d) a capacidade de inferência e compreensão de diversos textos. Os critérios de frequência às aulas serão os elencados na Lei n 9394, de 20/12/96, art. 47, parágrafo 3 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Será considerado aprovado o estudante que obter pelo menos 75% de frequência sobre o total da carga horária do período letivo. O resultado final de aprovação será: Nota 7,0 (sete), antes do Exame Final; Média mínima 5,0 (cinco), após o Exame Final. RECUPERAÇÃO PARALELA: Será proporcionado aos alunos revisão de conteúdos que, por ventura, não tenham sido assimilados adequadamente durante o processo de ensino aprendizagem, podendo ou não implicar na alteração de notas atribuídas às avaliações anteriores. O dia de atendimento ao educando será às quintas-feiras das 17h15 às 18h30. PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI) O componente curricular prevê PPI: ( ) Sim ( X )Não ( )Colaboração Articulação com os componentes curriculares: Os saberes adquiridos na disciplina de Língua Inglesa serão compartilhados com os das demais disciplinas do curso, principalmente no que se

4 refere à aquisição de vocabulário específico da área de Edificações. Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente Planejamento da realização das atividades não presenciais BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BIBLIOGRAFIA DICIONARIO OXFORD ESCOLAR ING-PORT/ PORT-ING PARA ESTUDANTES BRASILEIROS DE INGLES. Oxford: Oxford do Brasil, LINS, Luis Márcio Araújo - INGLÊS INSTRUMENTAL ESTRATÉGIAS DE LEITURA E COMPREENSAO TEXTUAL. São Paulo: LM Lins, MUNHOZ, Rosangela. INGLÊS INSTRUMENTAL - MÓDULO 1 - ESTRATÉGIAS DE LEITURA. São Paulo: Textonovo, MURPHY, Raymond. GRAMMAR IN USE INTERMEDIATE WITH ANSWERS AND CD INCLUDED (INTERMEDIATE). Cambridge: Cambridge, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: BADGER, Ian. BUSINESS ENGLISH PHRASES Penguin Quick Guides. São Paulo: Logan do Brasil, MURPHY, Raymond. GRAMMAR IN USE INTERMEDIATE WITH ANSWERS AND CD INCLUDED (IN- TERMEDIATE). Cambridge: Cambridge, SWAN, Michael. GOOD GRAMMAR BOOK, THE WITH ANSWERS. Oxford OBSERVAÇÃO O Plano foi discutido com os alunos em sala de aula, principalmente no quesito sistema de avaliação e foi aprovado pelos mesmos. Revisado em / /2014 Por: ASSINATURAS

5 Coordenação: Fernanda Conrad Rigo Coordenador do Eixo Tecnológico de Produção Industrial Coordenação Geral de Ensino: Docente: Vera Lúcia Silveira Caballero Frantz Docente Supervisão Pedagógica: Raquel Fernanda Ghellar Canova Coordenação Geral de Ensino Sandra Fischer Baubinotch Técnica em Assuntos Educacionais