Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO. SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 3 ano EMENTA. Eletrostática, Eletrodinâmica, Eletromagnetismo e Tópicos de Física Moderna.

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1 EIXO TECNOLÓGICO: Produção Industrial Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO CURSO: Curso Técnico em Móveis FORMA/GRAU:( x )integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: ( x ) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD COMPONENTE CURRÌCULAR: Física ANO / SEMESTRE: 2013 TURNO: manhã/tarde DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: DIRETOR (A) DE ENSINO: DOCENTE(A): SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 3 ano EMENTA TURMA: MOI-T3 Marcelo Eder Lamb Analice Marchezan Benhur Borges Rodrigues CARGA HORÀRIA 120h Eletrostática, Eletrodinâmica, Eletromagnetismo e Tópicos de Física Moderna. OBJETIVO GERAL DO CURSO: OBJETIVOS O objetivo geral do Curso Técnico em Móveis de Nível Médio na modalidade Integrado visa em, primeiro lugar, habilitar profissionais em nível médio a desenvolverem projetos de móveis e esquadrias, de maneira criativa e inovadora, otimizando os aspectos estético, formal e funcional, ajustando-os aos apelos mercadológicos e às necessidades do usuário. OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: Geral: Proporcionar ao aluno condições favoráveis à aprendizagem dos princípios fundamentais dos conteúdos a serem estudados, através de um processo de construção de seus modelos, em suas diferentes linguagens, e pela compreensão de suas relações com o cotidiano. Específicos: Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de: -Compreender os processos de eletrização dos corpos; - Aplicar a lei de Coulomb para calcular a força elétrica entre cargas; - Calcular o campo elétrico gerado por diferentes distribuições de cargas; - Calcular o potencial elétrico gerado por diferentes distribuições de cargas; - Entender a diferença entre circuitos de corrente alternada e corrente contínua; - Operar com as grandezas físicas nos circuitos de resistores e capacitores, tanto em série quanto em paralelo; - Relacionar a eletricidade com o magnetismo; - Calcular campos magnéticos de diferentes distribuições; - Diferenciar as propriedades dos diversos ordenamentos magnéticos; - Entender os princípios básicos das equações que Maxwell; - Elucidar conceitos referentes à Física Moderna. METODOLOGIA

2 As aulas serão, na sua grande maioria, expositivas, com uso de quadro. Quando necessário, o projetor multimídia será utilizado, para apresentações de slides e/ou apresentações de vídeos explicativos sobre os conceitos que estão sendo explorados. Para o desenvolvimento de alguns conceitos/conteúdos, serão utilizados materiais didático-experimentais, existentes no Laboratório de Ensino de Física, com o intuito facilitar o entendimento da situação física. Durante as aulas serão corrigidas questões e/ou atividades para sanar dúvidas e verificar aprendizagem, aproveitando, assim, para retomar alguns conceitos já discutidos. No final de algumas aulas serão encaminhadas questões avaliativas referentes ao conteúdo desenvolvido, as quais serão utilizadas no processo de avaliação. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO UNIDADE I: ELETROSTÁTICA - Cargas elétricas - Condutores e isolantes - Processos de eletrização dos corpos - Força elétrica - Campo elétrico - Comportamento de um condutor eletrizado - Potencial elétrico UNIDADE II: ELETRODINÂMICA - Conceito e unidade de corrente elétrica - Corrente elétrica real e convencional - Corrente contínua e corrente alternada - Circuito Simples - Resistência elétrica - Associação de resistores em série - Associação de resistores em paralelo - Força eletromotriz - Capacitores UNIDADE III: ELETROMAGNETISMO - Campo magnético - Força magnética em um condutor - Campo magnético de um condutor retilíneo - Campo magnético no centro de uma espira circular - Campo magnético de um solenoide - Materiais magnéticos - Lei de Biot-Savart - Força eletromotriz induzida - Lei de Faraday - Lei de Lenz - Transformadores - Ondas eletromagnéticas - Espectro eletromagnético UNIDADE IV: FÍSICA MODERNA - Modelos atômicos - Histórico da física moderna - Fundamentos de relatividade CRONOGRAMA DE CARGA HORÁRIA

3 Dias FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ 1 F 2 Ciclo de estudos MEPT 1h/a 3 Ciclo de estudos MEPT 2h/a 4 A A - 7 2h/a Jogos Estudantis A h/a R 25 R 26 3 h/a A A F 31 F F = FERIADO R =RECESSO A= Avaliação 1h/a =50 min total: 120h/a

4 Instrumentos a serem usados pelo docente: AVALIAÇÃO Questões avaliativas: 20% do total avaliativo Quatro provas individuais e sem consulta: 80% do total avaliativo. Critérios de avaliação: Como critérios de avaliação serão considerados o conhecimento técnico-científico, o qual será verificado através de avaliações graduais, contínuas e cumulativas, a pontualidade e a frequência às aulas, o interesse e a iniciativa em buscar novos conhecimentos. A aprovação do aluno ocorre mediante: Nota 7,0 (sete) antes do exame final; Nota 5,0 (cinco) após o exame final; Frequência mínima de 75% das atividades previstas. RECUPERAÇÃO PARALELA: A recuperação paralela será realizada quando for verificado que os alunos estão com dificuldade na aprendizagem. Para tal, serão organizados grupos de estudo fora do horário de aula, nos quais será feito uma recapitulação dos conteúdos que os alunos apresentam dificuldade. Essa recuperação paralela não altera as notas já atribuídas. O atendimento aos alunos deve ser agendado previamente com o professor. Os dias disponíveis para isso são terça-feira à tarde, das 14h às 17h e quarta-feira, também à tarde, no mesmo horário anterior. PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI) O componente curricular prevê PPI: ( ) Sim ( x )Não ( )Colaboração Articulação com os componentes curriculares: Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente Planejamento da realização das atividades não presenciais No decorrer do semestre, projetos interdisciplinares, com envolvimento de professores das diversas disciplinas serão propostos, a fim de que os alunos relacionem os diversos conhecimentos construídos na disciplina. Como outras atividades extraclasses, destacam-se a participação em eventos relacionados à disciplina que serão propostos pela instituição.

5 BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BIBLIOGRAFIA VILLAS BOAS, Newton. Tópicos de Física. vol. 1 Mecânica. São Paulo: Saraiva, GASPAR, Alberto. Física: Mecânica. São Paulo: Ática SOARES, Paulo Toledo; RAMALHO JUNIOR, Francisco; FERRARO, Nicolau Gilberto. Os Fundamentos da Física. vol 1 Mecânica. São Paulo: Moderna, CARRON, Wilson; GUIMARÃES, Oswaldo. As Faces da Física. Volume Único. 3 ed. São Paulo. Moderna, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: SHIGEKIYO, Carlos Tadashi; YAMAMOTO, Kazuhito; FUKE, Luiz Felipe. Os Alicerces da Física 3 Eletricidade, física moderna e análise dimensional. Ed. Reformulada. Saraiva, ALVARENGA, Beatriz; MÁXIMO, A. Curso de Física, vol. 3. Editora Scipione. São Paulo. 6ª edição BONJORNO, José R.; BONJORNO, Regina Azenha; BONJORNO, Valter Ramos. Ed. FTD, 2005, 2ª edição. BIBLIOGRAFIAS PARA APROFUNDAMENTO HEWITT, Paul G. Fundamentos de Física Conceitual. vol. único. Bookman, OBSERVAÇÃO Na apresentação do conteúdo programático foi abordada de maneira sistemática cada unidade que será desenvolvida no semestre. Os demais itens do plano de trabalho serão expostos e discutidos com os alunos. Revisado em / /2013 Por: Coordenação: ASSINATURAS Docente: Coordenador do Eixo Tecnológico ou Curso Coordenação Geral de Ensino: Profª. Cátia Keske Coordenação Geral de Ensino Prof. Benhur Borges Rodrigues Docente Supervisão Pedagógica: Sandra Fischer Balbinot Técnica em Assuntos educacionais