Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO. TURMA: 1º ano EMENTA

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1 Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EIXO TECNOLÓGICO: Informação e Comunicação CURSO: FORMA/GRAU:( x)integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: (x) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD COMPONENTE CURRÌCULAR: Sociologia ANO / SEMESTRE: 2014 TURNO: Diurno DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: DIRETOR (A) DE ENSINO: DOCENTE(A): SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 1º ano EMENTA TURMA: T10I-I e T11I-I Alexander da Silva Machado CARGA HORÀRIA: 40H Maria Teresinha Verle Kaefer Leandro Goya Fontella A revolução industrial. Nova ordem social. Sociologia como ciência. Teoria da ciência. Relações estruturais. Funções de uma teoria. Ideologias como sistemas de crenças. A teoria do modo de produção. Classe social. Sociologia e cidadania. Humanização da natureza. Família e escola. As diferentes manifestações culturais de etnias e segmentos sociais. O direito à diversidade. A sociedade humana como objeto de estudo. Processo de envelhecimento: respeito e valorização do idoso. Educação em Direitos Humanos. OBJETIVO GERAL DO CURSO: OBJETIVOS Proporcionar aos estudantes que concluíram o ensino fundamental oportunidade de qualificação, na área de informática, através da Educação Profissional Integrada ao Ensino Médio, desenvolvendo habilidades e construindo competências para atuarem como Técnicos em Informática. Ao mesmo tempo, busca-se desenvolver no educando a formação social, cultural, humanística e integral, para o desenvolvimento de cidadãos críticos e reflexivos, capazes de compreender e atuar em sua realidade, explorando o uso das tecnologias com responsabilidade social. OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: Fornecer habilidades e conhecimentos referentes à nossa sociedade e suas transformações, primando pela consciência crítica do indivíduo no seu processo de desenvolvimento.

2 METODOLOGIA Aula expositivo-dialogada; Seminário dirigido (onde os alunos deverão apresentar temas previamente escolhidos para a turma, com tempo e objetivos delimitados); Situações problema em que os alunos terão que buscar a melhor solução (pode ser por escrito, individual ou em grupo, através de debate ou júri simulado); Aula no laboratório de informática, onde os alunos vão buscar informações ou preparar o material para apresentar os seminários ou para embasar alguma discussão. Exercícios de fixação e reflexão em sala de aula;

3 Estudo dirigido individual e em grupo; Discussões e debate em sala de aula. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Cultura e Sociedade 1.1 Introdução à Sociologia 1.2 A Sociologia nasce da própria sociedade 1.3 A Sociologia brasileira 1.4 Auguste Comte, Emile Durkheim, Max Weber, Karl Marx, FHC, Gilberto Freyre e Sérgio Buarque de Holanda. 2 Raça e etnia. 2.1 Quem é o povo brasileiro 2.2 Raça e cultura 2.3 Respeito às diferenças 3 Religião oficial versus religiosidade. 3.1 Misturas de outro mundo 3.2 Razão e Fé 4 Classes e Status. 4.1 O que é classe? O que é Status? 4.2 A dinâmica conflitiva de uma sociedade: infraestrutura e superestrutura 4.3 Os aparelhos de reprodução da sociedade 5 Comunidades, cidadania e minorias. 5.1 Processos sociais 5.2 Sociologia: teoria e ideologia CRONOGRAMA DE CARGA HORÁRIA Dias FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ 1 1 h. a 2 R 3 1 h. a 4 1 h. a 1 h. a 5 1 h. a 1 h. a 6 1 h. a 7 1 h. a 1 h. a 8 1 h. a 9 1 h. a 10 1 h. a 1 h. a

4 11 1 h. a A 12 1 h.a 1 h. a 13 1 h. a 14 1 h. a 1 h. a 15 1 h. a 16 1 h. a 17 1 h. a 18 F A 19 1 h. a 20 R 21 1 h. a 1 h. a F A 22 1 h. a 23 1 h. a 24 1 h. a 25 1 h. a R 26 1 h. a 27 1 h. a 28 1 h. a 1 h. a A 29 1 h. a 30 1 h. a 31 1 h. a F = FERIADO R=RECESSO A= Avaliação AVALIAÇÃO Instrumentos a serem usados pelo docente (a): A nota final obtida pelo aluno resulta da média entre: - prova(s); - trabalho(s) em grupo ; - apresentação de seminário; - participação nas discussões feitas em sala de aula; - Avaliação qualitativa; - frequência (75%, no mínimo, do total das aulas). Critérios de avaliação: A avaliação será ampla, contínua, gradual, dinâmica, cooperativa e cumulativa, assumindo, de forma integrada, no processo de ensino-aprendizagem, as funções diagnóstica, formativa e somativa, com preponderância dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos. Participação ao longo das aulas, participação oral, comprometimento com a entrega das atividades e dos trabalhos, organização e assiduidade. Os resultados da avaliação do aproveitamento são expressos em notas. As notas deverão ser

5 expressas com uma casa após a vírgula sem arredondamento. O cálculo da nota final do período deverá ser ponderada, tendo a nota do primeiro semestre peso 4 e do segundo semestre peso 6. O resultado final de aprovação será: - Nota 7,0 (sete), antes do Exame Final; - Média mínima 5,0 (cinco), após o Exame Final. - A média final da etapa terá peso 6,0 (seis). - O Exame Final terá peso 4,0 (quatro). - O aluno será considerado Aprovado quando a média final da etapa (6,0) e do Exame Final (4,0) for igual ou superior a 5,0 (cinco). RECUPERAÇÃO PARALELA: De acordo com o previsto nos artigos 165 e 166 da Resolução CONSUP 102, de 02 de dezembro de A recuperação da aprendizagem é contínua e ocorrerá no decorrer do período letivo, visando que o (a) estudante atinja as competências e habilidades previstas no currículo, conforme a Lei nº 9394/96. A recuperação paralela será feita por meio de prova ou trabalho, de acordo com as necessidades apresentadas pelos alunos e de acordo com os conteúdos, visando as competências e habilidades. A recuperação paralela ocorrerá juntamente às aulas de Geografia no horário normal e também fora do horário, agendadas previamente com alunos. Serão marcados horários especiais para entender os alunos com dificuldades de aprendizagem. PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI) O componente curricular prevê PPI: ( x ) Sim ( )Não ( )Colaboração Articulação com os componentes curriculares: Cultura, cidadania, tecnologia e sustentabilidade. Planejamento da realização das atividades não presenciais BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BIBLIOGRAFIA 1. EMILE, Durkheim; WEBER, Max; MARX, Karl; PARSONS, Talcott. Introdução ao Pensamento Sociológico. São Paulo: Centauro, GUARESCHI, Pedrinho. Sociologia crítica: alternativas de mudanças. Porto Alegre: Mundo Jovem, MARTINS, Carlos Benedito. O que é Sociologia. São Paulo: Brasiliense, (Coleção Primeiros Passos)

6 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. DIMENSTEIN, Gilberto; GIANSANTI, Álvaro Cesar; RODRIGUES, Marta M. Assumpção. 2. OLIVEIRA, Pérsio Santos de. Introdução à sociologia. São Paulo: Ática, MARX, Karl. Sociologia. São Paulo: Ática, v. 10, (Coleção Grandes Cientistas Sociais). BIBLIOGRAFIAS PARA APROFUNDAMENTO OBSERVAÇÃO Revisado em / /2014 Por: Coordenação: Coordenador do Eixo Tecnológico ou Curso Coordenação Geral de Ensino: Coordenação Geral de Ensino ASSINATURAS Docente: Docente Supervisão Pedagógica: Pedagoga

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