Plano de Ensino TURMA: 3 /2013 EMENTA

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1 Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EIXO TECNOLÓGICO: INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO CURSO: CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM SISTEMAS PARA INTERNET FORMA/GRAU:( )integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( X ) tecnólogo MODALIDADE: ( X ) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD COMPONENTE CURRÌCULAR: REDES DE COMPUTADORES ANO / SEMESTRE: 2014/1 TURNO: NOTURNO DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: DIRETOR (A) DE ENSINO: DOCENTE(A): SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 3 /2013 EMENTA TURMA: SSI3 CARGA HORÀRIA 72 hs Ana Rita Kramer da Fontoura Alessandro Callai Bazzan Cléber Rubert Redes: definições e conceitos. Contexto histórico e motivação para o surgimento das redes. Aplicações das redes de computadores. Especificação física de redes. Transmissão analógica e digital. Protocolos de redes locais. Modelo de Referência. Protocolo TCP/IP. Roteamento. Projetos de redes de computadores. Implementação e configuração de serviços. Estudo de caso: projetos, instalação e configuração de redes locais. Tecnologia Ethernet. OBJETIVOS OBJETIVO GERAL DO CURSO: Oferecer formação de nível superior de qualidade e gratuita, proporcionando aos tecnólogos conhecimentos técnicos e humanísticos, tornando-os capazes de intervir e contribuir para o desenvolvimento regional; Preparar profissionais aptos a projetar, desenvolver e administrar sistemas para internet, contribuindo para o desenvolvimento e fortalecimento das organizações sociais, produtivas e culturais da região; Articular conhecimentos teóricos à prática profissional, permitindo uma formação ampla e integral, dotando o egresso de habilidades e aptidões que viabilizem sua inserção no mundo do

2 trabalho, de forma consistente e criativa; Possibilitar ao profissional egresso atuar com tecnologias emergentes como a computação móvel, redes sem fio e sistemas distribuídos, bem como atualizar, manter e zelar pela segurança dos sistemas para internet; Estimular um perfil empreendedor no profissional de Sistemas para Internet, desenvolvendo soluções WEB para quaisquer setores, através de consultoria, projetos, oferta ou representação de Tecnologias da Informação, atendendo às demandas e peculiaridades regionais. OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: Ao final da disciplina, o aluno deve: - Identificar e classificar tipos de redes de computadores; - Definir as topologias de redes; - Identificar as arquiteturas de redes. - Implantar redes de pequena complexidade e média complexidade. METODOLOGIA Dentre as metodologias aplicadas pode-se citar algumas que serão focadas durante as aulas: - Aula expositiva dialogada - Estudo de texto - Estudo dirigido - Aulas orientadas - Solução de problemas - Resolução de exercícios - Ensino individualizado e em grupo CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DATA NºAULAS NOÇÕES PREVISTAS 20/02 04 Redes: definições e conceitos. Contexto histórico e motivação para o surgimento das redes. Aplicações das redes de computadores. 27/02 04 Especificação física de redes. Meios de transmissão e periférico de redes. 06/03 04 Transmissão analógica e digital. Protocolos de redes locais. 13/03 04 Modelo de Referência. Modelo OSI. 20/03 04 Modelo TCP/IP 27/03 04 Atividade PPI desenvolvimento dos projetos

3 03/04 04 Protocolo TCP/IP. 10/04 04 Roteamento. 17/04 02 Atividade PPI Proposta de uma rede de computadores com servidor de banco de dados 17/04 02 Avaliação 24/04 04 Projetos de redes de computadores 08/05 04 Projetos de redes de computadores 15/05 04 Implementação e configuração de serviços 22/05 04 Atividade PPI Definição dos endereçamentos lógicos do projeto de redes com banco de dados 29/05 04 Atividade prática sobre projeto de redes 05/06 04 Estudo de caso: projetos, instalação e configuração de redes locais. 12/06 04 Estudo de caso: projetos, instalação e configuração de redes locais. 19/06 04 Tecnologia Ethernet. 26/06 02 Apresentação dos estudos de caso 26/06 02 Avaliação 03/07 04 Apresentação PPI 10/07 04 Trabalho discente efetivo: Temas Transversais AVALIAÇÃO Instrumentos a serem usados pelo docente (a): As avaliações deste componente curricular serão graduais e cumulativas. Constarão de provas, trabalhos em grupo, estudos de casos e Prática Profissional Integrada. A avaliação seguirá as normas das Diretrizes Pedagógicas (AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR) Manual do Professor, onde ao final de cada semestre letivo, o aluno com nota final 7,0 - aprovado sem exame e os alunos com media inferior a 7,0 aptos a realizar exame. Critérios de avaliação: Avaliação Individual (02 Provas): Peso 2,5, totalizando 5,0 PPI Prática Profissional Integrada: Peso 2,0 Estudo de caso: Peso 3,0. RECUPERAÇÃO PARALELA:

4 Será trabalhada conjuntamente com o conteúdo da disciplina em forma de trabalhos extraclasses. PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI) O componente curricular prevê PPI: (X) Sim ( )Não ( )Colaboração Articulação com os componentes curriculares: Levantamento de requisitos para projeto de redes com servidor de banco de dados. Apresentação de um projeto lógico de uma rede de computadores e suas sub-redes. Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BIBLIOGRAFIA FOROUZAN, Behrouz. Comunicação de Dados e Redes de Computadores. Porto Alegre: Bookman, KUROSE FJames F. Kurose e Keith W. Ross. Redes de Computadores e a Internet: Uma Nova Abordagem. Pearson Education, 3ª Edição TANENBAUN A. S. Redes de Computadores. 4.ed. Rio de Janeiro: Campus, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: STALLINGS, William. Redes e sistemas de comunicação de dados. Rio de Janeiro: Elsevier, SOUSA, L. Barros de. Redes de Computadores: Dados, Voz e Imagem. São Paulo: Érica, COMER, D. E. Interligação de Redes com TCP/IP. Campus, TABEMBAUM, Andrew S. Organização Estruturada de Computadores. São Paulo: Person, OLSEN, Diogo Roberto; LAUREANO, Marcos Aurelio Pchek. Redes de computadores. Curitiba: Livro Técnico, BIBLIOGRAFIAS PARA APROFUNDAMENTO OBSERVAÇÃO

5 Revisado em / /2014 Por: Coordenação: ASSINATURAS Docente: SIRLEI RIGODANZO KOSLOWSKI SIAPE Coordenador do Eixo Tecnológico ou Curso CLÉBER RUBERT Docente Coordenação Geral de Ensino: JENIFER KONRAD Coordenação Geral de Ensino Supervisão Pedagógica: CARMEM D. S Pedagoga