Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO

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1 Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EIXO TECNOLÓGICO: INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO CURSO: TÉCNICO EM MANUTENÇÃO E SUPORTE EM INFORMÁTICA FORMA/GRAU:( X )integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: ( ) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD COMPONENTE CURRICULAR: SOCIOLOGIA ANO / SEMESTRE: 2015 ANO: 2015 CARGA HORÀRIA: 40 h/a TURNO: Manhã e Tarde DIRETOR GERAL DO CAMPUS: Santo Ângelo DIRETOR A) DE ENSINO: DOCENTE: TURMA: EMENTA César Eduardo Stevens Kroetz Maria Aparecida Lucca Paranhos Leandro Jorge Daronco Consolidação do capitalismo e o surgimento da sociologia. As ciências sociais e seu papel na sociedade. Conceitos sociológicos fundamentais. Sociologia. Desigualdades sociais, estratificação social, classes sociais. OBJETIVOS OBJETIVO GERAL DO CURSO: Formar profissionais para atuar no mundo do trabalho nas diversas áreas da informática, com especificidade em manutenção e suporte de computadores e redes, tanto em hardware quanto em software. Conforme a proposta educacional da instituição objetiva-se, também, uma formação humanística e integral para que, além de técnicos, os profissionais sejam cidadãos críticos e reflexivos capazes de compreender e atuar em sua realidade, explorando o uso das tecnologias com responsabilidade social. OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: No decorrer do estudo da Sociologia, o educando deve compreender as complexidades da vida em sociedade em suas diversas formas de organização política, econômica, social, cultural, científica e religiosa ao contemplar as transformações, os avanços e os problemas gerados pelas relações sociais, ao passo que, deve ainda desenvolver a visão crítica e politizadora da realidade local ou global. Nesse sentido, a reflexão sociológica contribui para a educação politizadora, cidadã, autônoma e a ética profissional. METODOLOGIA Aulas expositivas baseadas na dialogicidade entre educador e educandos; seminários

2 temáticos de temas históricos e atuais; pesquisa bibliográfica e apresentação oral; cinedebate: filmografia e socialização; análise de mapas; produção textual sobre temas históricos e atuais; leituras orientadas; interpretação e socialização de textos; trabalhos e apresentações em grupos. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO UNIDADE Descrição CH UNIDADE I Introdução e Conceitos Pensamento de Comte -Introdução à Sociologia; -Conceitos e definições da Sociologia; -Contexto Histórico do Surgimento da Ciência Social; -Processo de consolidação do capitalista, exploração do trabalho e a valorização da técnica; -Pensamento Sociológico: -Introdução ao pensamento de Auguste Comte; -Comte: a física social; a lei dos três estágios; o positivismo comteano. 20h/a UNIDADE II Sociologia de Durkheim e Karl Marx Obs: Temas da Atualidade: Brasil e Mundo política, organização política do Estado; economia, sociedade, legislação relações de trabalho, cultura, fenômenos e conflitos sociais; religião; representações de poder, dilemas ético-morais, novas tecnologias ambiente. -Introdução ao pensamento de Émile Durkheim; -Conceito de fato social; -Objetividade do fato social; -Relações sociais; -Sociedade e indivíduo; -Introdução ao pensamento de Karl Marx; -Ideia de alienação; -Classes sociais; -Trabalho, salário, mais-valia; -Materialismo histórico. Obs: Temas da Atualidade: Brasil e Mundo política, organização política do Estado; economia, sociedade, legislação relações de trabalho, cultura, fenômenos e conflitos 20h/a

3 sociais; religião; representações de poder, dilemas ético-morais, novas tecnologias ambiente. CRONOGRAMA DE CARGA HORÁRIA Dias FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ 1 1 h/a 2 1 h/a 3 1 h/a 1 h/a h/a 1 h/a 6 1 h/a 7 1 h/a 8 1 h/a 9 1 h/a 1 h/a 10 1 h/a 11 1 h/a 12 1 h/a 1 h/a 13 1 h/a 14 1 h/a 15 1 h/a 1 h/a 16 1 h/a 1 h/a 1 h/a 17 1 h/a 18 1 h/a 19 1 h/a 1 h/a 20 1 h/a 21 1 h/a 22 1 h/a 23 1 h/a 1 h/a 24 1 h/a 25 1 h/a 26 1 h/a 1 h/a 1 h/a 27 1 h/a 28 1 h/a 29 1 h/a 30 1 h/a 1 h/a 31 Total Total de Aulas: 41

4 AVALIAÇÃO Instrumentos a serem usados pelo docente (a): A avaliação ocorrerá através de instrumentos de verificação da aprendizagem que contemplará: 1º Semestre/2015: 1. Produção textual temática orientada e/ou Síntese orientada de texto indicado: peso 2,0 2. Seminário Temático: peso 4,0 será realizada através de seminário cujos temas serão previamente indicados. A apresentação dar-se-á através de apresentação oral (com ou sem recurso multi-mídia); elaboração/apresentação de vídeo (curta-metragem) e elaboração de material síntese que deverá ser entregue ao professor e colegas no ato da apresentação. 3. Prova Parcial: peso 4,0 será realizada uma prova, sem consulta ao material didático-pedagógico, contendo questões dissertativas sobre as temáticas trabalhadas na disciplina e assuntos relativos a ementa discutidos em aula. Nas questões serão tomados os seguintes critérios para avaliação: I. Redação: capacidade do educando apresentar argumentativamente seu entendimento em relação ao tema; II. Coerência argumentativa; III. Apresentação compreensiva e crítica dos princípios conceituais solicitados em cada questão. 2º Semestre: 1. Produção textual temática orientada e/ou Síntese orientada de texto indicado: peso 2,0 2. Seminário Temático: peso 4,0 será realizada através de seminário cujos temas serão previamente indicados. A apresentação dar-se-á através de apresentação oral (com ou sem recurso multi-mídia); elaboração/apresentação de vídeo (curta-metragem) e elaboração de material síntese que deverá ser entregue ao professor e colegas no ato da apresentação. 3. Prova Parcial: peso 4,0 será realizada uma prova, sem consulta ao material

5 didático-pedagógico, contendo questões dissertativas sobre as temáticas trabalhadas na disciplina e assuntos relativos a ementa discutidos em aula. Nas questões serão tomados os seguintes critérios para avaliação: I. Redação: capacidade do educando apresentar argumentativamente seu entendimento em relação ao tema; II. Coerência argumentativa; III. Apresentação compreensiva e crítica dos princípios conceituais solicitados em cada questão. Prazos para entrega de Trabalhos: O educando que deixar de entregar trabalho em data previamente marcada (1ª chamada) terá o direito de entregá-lo com até uma semana de atraso, com redução de até 50% no peso total da nota. Depois de expirar o novo prazo (de uma semana / 2ª chamada) não será mais possível entregar o trabalho ficando o educando com nota zero na respectiva avaliação. Exame Final: será realizado na forma de avaliação geral com questões objetivas e dissertativas. Os conteúdos do exame serão cumulativos do ano. Critérios de avaliação: A verificação da aprendizagem ocorrerá através da participação do educando nas atividades propostas ao longo das aulas: trabalhos individuais e, em grupo (seminários), realização de exercícios de revisão dos conteúdos, desempenho em testes e provas, com a preponderância dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos. O resultado final de aprovação será expresso da seguinte forma: - Nota 7,0 (sete), antes do Exame Final; - Média mínima 5,0 (cinco), após o Exame Final. A média final da etapa terá peso 6,0 (seis). O Exame Final terá peso 4,0 (quatro). O educando será considerado Aprovado quando a média ponderada final, da etapa (peso 6,0) e do Exame Final (peso 4,0), for igual ou superior a 5,0 (cinco). Conforme Lei 9394/96, Art.24, é exigido do educando a frequência mínima de setenta e cinco por cento (75%) sobre o total da carga horária do período letivo. RECUPERAÇÃO PARALELA: A recuperação paralela é contínua e ocorrerá no decorrer do período letivo, através da correção, revisão das provas e dos exercícios propostos ao longo das aulas, bem como através de instrumentos de verificação da aprendizagem que serão utilizados de forma a atender as reflexões conteúdos e conceitos que permeiam o componente curricular. Obs 1: A recuperação paralela fundamenta-se na significação ou ressignificação de conteúdos e conceitos, mas não necessariamente constitui instrumento de recuperação de nota relativo a avaliações já realizadas. Obs 2: A recuperação paralela ocorrerá no âmbito coletivo da turma, casos de interesse

6 particular de um ou mais educandos deverá ser manifestado por escrito ao docente do componente curricular e, a partir disto agendado horário para a referida recuperação. O horário de atendimento para recuperação paralela ocorrerá às quartas-feiras (tarde). PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI) O componente curricular prevê PPI: ( ) Sim ( X )Não ( )Colaboração Articulação com os componentes curriculares: Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente Não prevê. Planejamento da realização das atividades não presenciais BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BIBLIOGRAFIA CASTRO, Ana Maria. Dias, Edmundo Fernandes (Orgs.). Introdução ao pensamento sociológico. São Paulo: Moraes, GUIDDENS, A. Sociologia. Lisboa: Fundação Calouste Gulbekian, TOMAZI, Nelson Dacio. Sociologia para o Ensino Médio. São Paulo: Atual, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: BOBBIO, Norberto. A teoria das formas de governo. Ed. Universidade de Brasília, BARRETO, Tobias. Introdução ao Estudo do Direito. Política Brasileiro. São Paulo: Landy, SANTOS, Fernando Ferreira dos. Princípio constitucional da pessoa humana. São Paulo: Celso Bastos, BIBLIOGRAFIAS PARA APROFUNDAMENTO OBSERVAÇÃO Revisado em / /2015 Por:

7 ASSINATURAS Coordenador do Eixo Tecnológico ou Curso Lara Taciana Biguelini Wagner Docente Leandro Jorge Daronco Coordenação Geral de Ensino Carmen Lourdes Didonet Smaniotto Supervisão Pedagógica Pedagoga Carmen Lourdes Didonet Smaniotto

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