Plano de Ensino. SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 2º ANO. Liane Marli Schäfer Lucca

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1 IDENTIFICAÇÃO Plano de Ensino EIXO TECNOLÓGICO: Gestão e Negócios CURSO: Técnico em Vendas Integrado/PROEJA FORMA/GRAU:(X)integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: ( ) Presencial ( X) PROEJA ( ) EaD COMPONENTE CURRÌCULAR: Direito Empresarial e do Consumidor ANO / SEMESTRE: 2013/1 TURNO: Noturno DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: DIRETOR (A) DE ENSINO: DOCENTE(A): EMENTA SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 2º ANO TURMA: VEP T2 Marcelo Eder Lamb Analice Marchezan CARGA HORÀRIA: 40h/a Liane Marli Schäfer Lucca Introdução ao Direito. Constituição Federal de Direito Empresarial. Direito do Consumidor. Direito do Trabalho. Contratos. Direito Administrativo. OBJETIVO GERAL DO CURSO: O objetivo geral do Curso Técnico em Vendas é formar profissionais que, com caráter e consciência crítico-construtivo, consigam dominar as estratégias e a processualidade das atividades de vendas e que possam contribuir com o trabalho de planejamento e execução de programas voltados à viabilidade e sustentabilidade dos empreendimentos. Para tanto, a proposta do curso contempla o desenvolvimento de habilidades e competências de negociação e liderança pelo uso da inteligência e emotividade, no sentido de formar profissionais que se constituam como sujeitos criativos, inovadores, empreendedores e mobilizadores da mudança, bem como, constituam-se como agentes de resultados, constantemente preocupados com a conservação e restauração das condições do meio ambiente. OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: Possibilitar ao profissional técnico em vendas, formado pelo Instituto Federal Farroupilha Campus Santa Rosa, a compreensão básica do sistema jurídico e as principais implicações legais normativas no exercício da profissão. Visando articular a prática profissional com a legislação voltada à ação preventiva em detrimento à reparativa e/ou curativa,. compreender a base legislativa empresarial (comercial), aprender os dispositivos que regem as relações de consumo e publicidade, e contextualizar e

2 relacionar a atividade de vendas com as legislações específicas. METODOLOGIA Aulas teóricas e práticas, seminários, estudos dirigidos, estudos em grupo, estudos individuais, debates, defesa de trabalhos, aulas integradas, estudos de caso, produção de textos; pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DESCRIÇÃO Introdução do Direito: conceito; normas e ramos; Constituição Federal e Direitos fundamentais; Princípios do direito empresarial e legislação específica. Direito do consumidor: serviço, produto, consumidor, fornecedor; Publicidade, Comunicação e Direito; O ônus da prova no CPC e no CDC. Direito do trabalho: Contrato individual do direito do trabalho; Jornada de trabalho, Direito coletivo, Seguridade social; Contratos e obrigações. Direito administrativo: aquisição de produtos e serviços. H/A 2h/a 12h/a 12h/a 6h/a 4h/a 4h/a CRONOGRAMA DE CARGA HORÁRIA Dias FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ A A

3 F = FERIADO R =RECESSO A= Avaliação AVALIAÇÃO Instrumentos a serem usados pelo docente (a): Quanto aos indicadores avaliativos serão valorizadas a participação e compreensão dos conceitos desenvolvidos, verificando nesse contexto a capacidade de sistematização de conteúdos e sua interação com a realidade prática. No que tange aos instrumentos de avaliação utilizados temos: a) Participação nas atividades de sala de aula; b) Seminários; c) Provas objetivas e dissertativas; d) Trabalhos individuais ou em equipes. Critérios de avaliação: Considerando os instrumentos de avaliação buscar-se-á diagnosticar a compreensão e aplicabilidade dos conteúdos estudados para verificar o aproveitamento do discente. Nessa esfera, considerando o processo de ensino-aprendizagem realizar-se-á a avaliação respeitando os seguintes critérios: Prova: 50% da nota Demais instrumentos de avaliação: 50% da nota. Considerando: 1º Semestre: 40% e 2º Semestre: 60% RECUPERAÇÃO PARALELA: Em caso de necessidade de recuperação paralela caberá aos alunos procurar professor para agendar horário, preferencialmente na terça-feira no turno da tarde, para atendimento individual ou coletivo dos conteúdos não compreendidos em sala de aula.

4 PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI) O componente curricular prevê PPI: ( ) Sim (X)Não ( )Colaboração Articulação com os componentes curriculares: Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente Planejamento da realização das atividades não presenciais Estudos direcionados. BIBLIOGRAFIA BIBLIOGRAFIA BÁSICA: ARRUDA, Maria Cecília C. de; Código de ética: um instrumento que adiciona valor. São Paulo: Negócio Editora, ASHLEY, Patrícia A. Ética e responsabilidade social nos negócios. São Paulo: Saraiva, Andrade, Rui Otávio Bernardes; Tachizawa, Takeshy; Carvalho, Ana Barreiros de.gestão Ambiental - Enfoque Estratégico Aplicado ao Desenvolvimento. 2ª edição. São Paulo: Makron Books, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: VÁSQUES, Adolfo Sanchez. Ética. Rio de Janeiro, Civilização, HODGES, A & GLAYSON, D. Compromisso social e gestão empresarial. Publifolha, INSTITUTO ETHOS. Conceitos básicos e indicadores de responsabilidade social empresarial. São Paulo: NASH, Laura. Ética nas empresas: um guia prático para soluções de problemas éticos nas empresas. São Paulo: Makron Books, BIBLIOGRAFIAS PARA APROFUNDAMENTO OBSERVAÇÃO O plano de ensino foi discutido com os discentes no início do período letivo, conforme termo de ciência em anexo. Revisado em / /2014 Por: ASSINATURAS

5 Coordenação: Luiz Antônio Brandt Coordenador do Proeja Docente: Liane Marli Schäfer Lucca Docente Coordenação Geral de Ensino: Raquel Fernanda Ghellar Canova Coordenação Geral de Ensino Supervisão Pedagógica: Sandra Fischer Balbinot Técnica em Assuntos Educacionais