Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO. SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 1º Semestre. Karlise Soares Nascimento

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1 Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EIXO TECNOLÓGICO: INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO CURSO: SUPERIOR EM TECNOLOGIA EM SISTEMAS PARA INTERNET FORMA/GRAU:( ) integrado ( ) subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( X ) tecnólogo MODALIDADE: ( X ) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD COMPONENTE CURRÌCULAR: SISTEMAS DE INFORMAÇÃO ANO / SEMESTRE: 2015/01 TURNO: noturno DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: DIRETOR (A) DE ENSINO: DOCENTE(A): SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 1º Semestre TURMA: SIT1 César Eduardo S. Kroetz CARGA HORÀRIA 36h/a Maria Aparecida Lucca Paranhos Karlise Soares Nascimento EMENTA Teoria Geral de Sistemas; Dado, informação, conhecimento e competência; Sistemas de Informação conceitos, funções e dimensões; Tipos de Sistemas de Informação: Transacionais, Gerenciais (apoio à decisão) e Executivos; Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC): conceitos e impactos nas organizações; Privacidade, segurança e ética em Sistemas de Informação; O perfil dos profissionais da área de Tecnologia da Informação e Comunicação; Aplicação de Sistemas de Informação: estudos de caso em Sistemas de Informação. Princípios de TI verde: educação ambiental. OBJETIVO GERAL DO CURSO: OBJETIVOS Contribuir para o desenvolvimento regional, formando profissionais qualificados para o mercado digital e para o mundo do trabalho, com conhecimentos técnicos e humanísticos, aptos a oferecer serviços no âmbito interno das organizações, bem como nas relações destas organizações com outras instituições, através de um ambiente virtual conectado com a rede mundial de computadores, integrando a grande rede sem fronteiras da Internet. OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: Debater sobre a importância e os benefícios do uso de Sistemas de Informação nas diversas áreas do conhecimento; Conhecer os tipos de Sistemas de Informação existentes de acordo com os níveis organizacionais das empresas; Conhecer os conceitos relacionados à Gestão do Conhecimento; Usar Sistemas de Informação adequados às tarefas de gerenciamento da Informação.

2 METODOLOGIA A metodologia que será aplicada para as atividades avaliativas e explanação do conteúdo basear-se-á na participação, problematização, construção e contextualização de conhecimentos articulados ao mundo do trabalho, concebendo-o como princípio educativo. Poderão ser realizadas as seguintes metodologias: Estudo de textos científicos; Elaboração de portfólios; Tempestade cerebral; Mapa conceitual; Estudo dirigido ; Aulas orientadas; Filmes; Solução de problemas ; Resolução de exercícios; Ensino em pequenos grupos; Seminários ; Estudo de caso ; Simpósio; Painel ; Realização de Pesquisas; Semanas Acadêmicas e palestras; Aulas práticas nos Laboratório de Hardware e Software. Como instrumentos de estudos, além da bibliografia recomendada, serão fornecidos materiais elaborados pela professora. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO CRONOGRAMA DE CARGA HORÁRIA Dias FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ 1 2 2h/a h/a 6 7 2h/a 2h/a 8 2h/a 9 2h/a h/a 12 2h/a h/a h/a h/a F 22 2h/a 23 2h/a 24

3 25 26 A h/a 29 2h/a 30 A 31 2h/a F = FERIADO R =RECESSO A= Avaliação AVALIAÇÃO Instrumentos a serem usados pelo docente (a): As aulas práticas ocorrerão em laboratórios de hardware e softwares específicos para o desenvolvimento das atividades. Para explanação dos conteúdos serão usados quadro branco para aulas expositivas e recurso visual (data show). A avaliação da aprendizagem será realizada com base em provas bimestrais, trabalhos desenvolvidos nas atividades práticas e aspectos qualitativos observados ao longo do semestre. Para obter Aprovação, a Média do Exercício deve ser igual ou superior a 7,0 (sete). O aluno que não atingir a Média do Exercício poderá realizar o Exame Final. Dessa forma a Média do Exercício passa a ter peso 6,0 e a prova do Exame Final terá peso 4,0, sendo realizada a média ponderada que deverá ser superior a 5,0. Para cálculo da Média do Exercício, serão considerados os pesos: Nota 1 (Provas): 6,0 Nota 2 (Soma de Trabalhos): 4,0 Média do Exercício = (Nota 1 + Nota 2)/2 Critérios de avaliação: De acordo com o Regulamento do Instituto Federal Farroupilha, a avaliação da aprendizagem deverá ser contínua e cumulativa, preponderando aspectos qualitativos sobre os quantitativos. RECUPERAÇÃO PARALELA: Durante as aulas serão disponibilizados momentos para sanar dúvidas quanto ao conteúdo e orientação para o desenvolvimento das atividades. Além disso, o aluno poderá agendar horários previamente com o professor, preferencialmente, nas terçasfeiras, durante a tarde, com o objetivo de recuperar a aprendizagem.

4 PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI) O componente curricular prevê PPI: ( ) Sim ( X ) Não ( ) Colaboração Articulação com os componentes curriculares: Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente Planejamento da realização das atividades não presenciais Atividades de trabalho discente efetivo Conforme o Art. 30 das Diretrizes Institucionais para os Cursos Superiores de Graduação, resolução nº 13/2014, serão consideradas como atividades de trabalho discente efetivo, segundo o 2º: I Estudos dirigidos, individuais ou em grupo; II Leitura e produção de textos científicos e trabalhos acadêmicos; V Visitas de estudo a instituições na área do curso. BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BIBLIOGRAFIA AUDY, Jorge Luis Nicolas; ANDRADE, Gilberto Keller de; CIDRAL, Alexandre. Fundamentos de Sistemas de Informação. Porto Alegre: Bookman, p. LAUDON, Kenneth C.; LAUDON, Jane P. Sistemas de informação gerenciais. 7. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall,2007. xxi, 452 p. FONTES, Edison. Praticando a segurança da informação: orientações práticas alinhadas com: norma NBR ISO/IEC 27002, norma NBR ISO/IEC27001, norma NBR , COBIT, ITIL.Rio de Janeiro: Brasport, c p. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: RAMOS, Eduardo et al. E-commerce. 3. ed. Rio de Janeiro: FGV, p. (Série Marketing) SORDI, José Osvaldo de. Administração de Sistemas de Informação: Uma Abordagem Interativa. São Paulo: Atlas, STAIR, Ralph M.; REYNOLDS, George W. Princípios de Sistemas de Informação. São Paulo: Cengage Learning, MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. Administração de projetos: como transformar ideias em resultados. 4. ed. São Paulo: Atlas, p. CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à teoria geral da administração. 7. ed. rev. e atual. Rio de Janeiro: Elsevier, c p.

5 BIBLIOGRAFIAS PARA APROFUNDAMENTO OBSERVAÇÃO Revisado em / /2015 Por: ASSINATURAS Lara Taciana Biguelini Wagner Coordenador do Eixo Tecnológico ou Curso Karlise Soares Nascimento Docente Carmen Lourdes D. Smaniotto Coordenação Geral de Ensino Assessoria Pedagógica

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