Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EMENTA

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1 EIXO TECNOLÓGICO: Recursos Naturais MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO CURSO: Técnico Meio Ambiente FORMA/GRAU:( )integrado ( X )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: ( X ) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD COMPONENTE CURRICULAR: Controle Ambiental ANO / SEMESTRE: 2015/I SEMESTRE DA TURMA: 3º ANO DA TURMA: 2º TURNO: Noite DIRETOR (A) GERAL DO CAMPUS: DIRETOR (A) DE ENSINO: DOCENTE: TURMA: T6 Marcelo Eder Lamb Analice Marchezan Marielle Medeiros de Souza CARGA HORÁRIA: 40h/a EMENTA Aspectos teóricos sobre poluição ambiental. Detecção de compostos poluidores e contaminantes ambientais. Dinâmica atmosférica. Dinâmica dos corpos d'água. Processos de transporte, dispersão e degradação de poluentes no ambiente. Técnicas de monitoramento da poluição: tipos de análise e equipamentos tecnológicos. Técnicas de controle de poluição atmosférica, hídrica subterrânea e em ambientes límnicos. Conceitos de simulação e modelagem para poluentes. OBJETIVOS OBJETIVO GERAL DO CURSO: Proporcionar a formação profissional em nível técnico subsequente fornecendo subsídios para a articulação ensino, pesquisa e extensão que possibilitem para o desenvolvimento da sensibilização, reconhecimento, valoração do ambiente natural e avaliação das intervenções antrópicas para aplicar os princípios de prevenção e recuperação ambiental. OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: Objetivo Geral da Disciplina: Discutir as questões relacionadas aos recursos naturais e ao controle ambiental; Determinar técnicas no controle da poluição ambiental; Possibilitar o entendimento dos conceitos da dinâmica dos poluentes; Sensibilizar o profissional a detectar problemas em relação aos recursos naturais e ao controle da poluição ambiental. METODOLOGIA As aulas serão desenvolvidas a partir de discussões que auxiliem os estudantes à reflexão sobre o sistema de gestão ambiental e a análise de riscos. As estratégias de ensino incluem aulas

2 expositivas dialogadas; trabalhos em grupos; organização e apresentação de seminários e estudo de caso. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade 1 Aspectos teóricos sobre poluição ambiental 1.1 A natureza e o planeta terra; 1.2 Crise ambiental: população, recursos naturais e poluição; 1.3 Definição, causa e histórico da poluição ambiental; 1.4 Poluição ambiental natural e antropogênica. Unidade 2 Detecção de compostos poluidores e contaminantes ambientais 2.1 Poluição sonora: Fonte de ruído, medição de ruído, efeito do ruído, medidas de controle; 2.2 Poluição do ar: atmosfera, fontes de poluição, histórico da poluição, principais poluentes atmosféricos, danos causados pela poluição do ar; 2.3 Poluição da água: usos da água, caracterização das fontes poluidoras, parâmetros indicadores da qualidade da água, legislação, reúso da água e manutenção; 2.4 Poluição do solo: solo, fontes de poluição do solo, caracterização das fontes poluidoras, métodos de avaliação de poluentes no solo. Unidade 3 Dinâmica atmosférica. Dinâmica dos corpos d água 3.1 Dinâmica das populações: conceitos básicos, comunidade, crescimento populacional e biodiversidade. 3.2 Ciclos biogeoquímicos. Unidade 4 Processos de transporte, dispersão e degradação de poluentes no ambiente 4.1 Conceitos e definições; 4.2 Mecanismos de transporte de poluentes; 4.2 Estudo da dispersão de poluentes no solo; 4.3 Aplicação de métodos geofísicos no estudo da dispersão de poluentes; Unidade 5 - Técnicas de monitoramento da poluição: tipos de análise e equipamentos tecnológicos. Técnicas de controle de poluição atmosférica, hídrica subterrânea e em ambientes límnicos. 5.1 Tipos de análise e equipamentos tecnológicos; 5.2 Técnicas de controle da poluição atmosférica, hídrica subterrânea e em ambientes límnicos; Unidade 6 - Conceitos de simulação e modelagem para poluentes. 6.1 Conceitos de simulação hidrológica; 6.2 Classificação dos modelos de qualidade da água;

3 CRONOGRAMA DE CARGA HORÁRIA Dias FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ 1 2h/a 2 2h/a 3 4 2h/a 5 6 2h/a 2h/a 7 8 2h/a 9 2h/a h/a h/a E h/a 16 2h/a 2h/a h/a R R h/a 23 2h/a 2h/a h/a h/a h/a 30 2h/a F = FERIADO R = RECESSO A = Avaliação Total de aulas previstas, conforme calendário: 40 horas aula (50 minutos) = 33,33 horas relógio AVALIAÇÃO Conforme as Diretrizes Institucionais para os Cursos Superiores do IF Farroupilha, a avaliação da aprendizagem dos estudantes visa sua progressão para o alcance do perfil profissional de conclusão do curso, sendo contínua e cumulativa, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos, bem como dos resultados ao longo do processo sobre os de eventuais

4 provas finais. A avaliação dos aspectos qualitativos compreende, além da apropriação de conhecimentos e avaliação quantitativa, o diagnóstico, a orientação e reorientação do processo de ensino aprendizagem, visando o aprofundamento dos conhecimentos e o desenvolvimento de habilidades e atitudes pelos (as) estudantes. Enquanto elemento formativo, a avaliação do rendimento escolar é condição integradora entre ensino e aprendizagem e deverá ser ampla, contínua, gradual, dinâmica e cooperativa. Para tanto, serão utilizados instrumentos de natureza variada e em número amplo o suficiente para poder avaliar o desenvolvimento de capacidades e saberes com ênfases distintas ao longo do período letivo. Os instrumentos a serem usados pelo docente serão: No decorrer do semestre, os alunos terão três momentos para que os conhecimentos adquiridos possam ser avaliados (M1, M2 e M3). Esta análise de aprendizagem será feita em grupo e de forma individual, com pesos diferenciados, conforme especificação a seguir: Assim a verificação se dará da seguinte maneira: a constatação de pelo menos 75% de freqüência nas atividades em sala de aula e no aproveitamento de três médias parciais (M1, M2 e M3), nos seguintes termos: 1ª Média M1: Prova de conhecimento parcial (Peso: 10,0). 2ª Média M2: Prova de conhecimento parcial (Peso: 8,0) + trabalhos de fixação de conteúdo (Peso: 2,0). 3ª Média M3: Trabalho: Apresentação e escrito (Peso: 10,0). Critérios de avaliação: O sistema de avaliação do IF Farroupilha é regulamento por normativa própria. Entre os aspectos relevantes segue o exposto abaixo: - Os resultados da avaliação do aproveitamento são expressos em notas. - Para o estudante ser considerado aprovado deverá atingir: nota 7,0 (sete), antes do exame final; média mínima 5,0 (cinco), após o exame final. - No caso do estudante não atingir, ao final do semestre, a nota 7,0 e a nota for superior a 1,7 terá direito a exame, sendo assim definido: - A média final da etapa terá peso 6,0 (seis). - O exame final terá peso 4,0 (quatro). Considera-se aprovado, ao término do período letivo, o (a) estudante que obtiver nota, conforme orientado acima, e frequência mínima de 75% em cada disciplina. Sendo assim segundo as avaliações feitas pelo professor, o aluno será aprovado se: Nota Final = (M1+M2+M3)/3 for maior ou igual a 7,0, abaixo desta nota final o aluno terá direito a exame. Serão critérios de avaliação: Comprometimento e envolvimento com a disciplina; Entendimento e compreensão dos conteúdos e conceitos trabalhados; Capacidade de relacionar teoria com a prática; Realização de todas as atividades propostas em sala de aula.

5 RECUPERAÇÃO PARALELA: Durante todo o itinerário formativo do estudante serão estudante serão ofertadas atividades de recuperação paralela e complementação de estudos que o auxiliem a ter êxito na sua aprendizagem, evitando a não compreensão dos conteúdos, a reprovação e/ou evasão. De acordo com o estabelecido na Lei nº 9394/96, Art. 12 inciso V, Art. 13 inciso IV e Art. 24 inciso V alínea, serão desenvolvidas atividades de recuperação paralela durante o período letivo, visando à recuperação da aprendizagem, em especial para alunos com menor rendimento. A oferta da recuperação paralela é obrigatória e será realizada para além da carga horária do componente curricular, em horário definido e agendado previamente entre o/a professor/a e o(s) aluno (s). Além da oferta de estudos de recuperação paralela, o docente estará a disposição dos alunos, a fim de dirimir dúvidas e dificuldades qu quanto aos(s) conteúdo(s) escolar(es), no seguinte horário: terça-feira das 17:00h às 19:00h e quarta-feira das 17:00h às 19:00h. PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI) O componente curricular prevê PPI: ( ) Sim (X) Não ( ) Colaboração Articulação com os componentes curriculares: Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente. Planejamento da realização das atividades não presenciais No dia 16/05/2015, aula não presencial para coleta de dados via internet e biblioteca para realização de atividades do trabalho avaliativo. BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BIBLIOGRAFIA BRANCO, S.M., MURGEL, E. Poluição do Ar. São Paulo: Moderna, BRAGA, B. Introdução à engenharia ambiental. O desafio do desenvolvimento sustentável. Prearson Pretince Hall, DERISIO, J. C. Introdução ao Controle de Poluição Ambiental - 3 ed. Editora Signus BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: BOUGUERRA, M. L. Poluição Invisível. Instituto Piaget BRANCO, S.M., MURGEL, E. Natureza e Agroquímicos. 14ª ed. São Paulo: Moderna, CONTI, J. B. Clima e meio ambiente. Série Meio Ambiente. SP: Atual, OBSERVAÇÃO Revisado em / /2015 Por:

6 ASSINATURAS Coordenação: Docente: Profª Michele Santa Catarina Brodt Coordenação Geral de Ensino: Profª Marielle Medeiros de Souza Supervisão Pedagógica: Profª Raquel Fernanda Ghellar Canova Pedadoga Samile Drews

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