Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EMENTA

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1 Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EIXO TECNOLÓGICO: Controle e Processos Industriais CURSO: Técnico em Eletromecânica FORMA/GRAU:( )integrado ( X )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: ( X ) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD COMPONENTE CURRICULAR: Manutenção Industrial I ANO / SEMESTRE: 2015/1 SEMESTRE DA TURMA: 3 ANO DA TURMA: 2 TURNO: Noite TURMA: ELS 3/T2 DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: DIRETOR (A) DE ENSINO: DOCENTE: EMENTA Marcelo Eder Lamb Analice Marchezan Vagner Flores de Almeida CARGA HORÁRIA: 40h Bombas (hidrostáticas e hidrodinâmicas), cavitação, bombas de engrenagens, gerotor (eng interna), bomba de palheta desbalanceada e rotor balanceado, de vazão variável; bomba de pistão axial e radial. Reservatórios, tubulações, resfriadores (a água e a ar). Filtros - função, partículas e elementos filtrantes (de profundidade, de superfície), tipos (materiais), posição de utilização (sucção, pressão, retorno, off-line, duplex), indicador de saturação, análise e troca de óleo. Atuadores (lineares e rotacionais), motores hidráulicos, osciladores, cálculo de força de atuadores, tipo de atuadores lineares. Mangueiras e conexões, tubulações rígidas. Válvulas de controle direcional: princípio de funcionamento, simbologia, aplicações práticas. Válvulas de controle de pressão: princípio de funcionamento, simbologia, aplicações práticas. Válvulas de controle de vazão: princípio de funcionamento, simbologia, aplicações práticas. Acumuladores: princípio de funcionamento, simbologia, aplicações práticas. OBJETIVOS OBJETIVO GERAL DO CURSO: Formar profissionais para atuar no projeto e execução de instalações elétricas e mecânicas de equipamentos industriais conforme especificações técnicas, normas de segurança e com responsabilidade ambiental. Exercer atividades de planejamento e execução da manutenção elétrica e mecânica de equipamentos industriais, além de projeto, instalação e manutenção de sistemas de acionamento elétrico e mecânico. Capazes de atuar atividade industrial tanto na parte eletroeletrônica como na parte mecânica, com associação de conhecimentos de projetos, eletrotécnica, mecânica, manutenção e automação industrial. OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: Compreender o funcionamento e concepção de sistemas hidráulicos visando os aspectos relativos à sua manutenção. METODOLOGIA O método a ser aplicado consiste na solicitação de tarefas ao aluno mediante o fornecimento de instruções para sua realização. O estímulo comum para realização da tarefa, pode ser uma aula expositiva, um filme,

2 situações reais (práticas e/ou teóricas), ensaios ou outro meio. Com base nesse estímulo, diversas questões são formuladas, dando início ao processo de aprendizagem, capacitando o aluno a identificar e resolver problemas relativos ao contexto abordado. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1 Apresentação deste plano. Introdução à disciplina. Bombas Hidrostáticas e Hidrodinâmicas: características principais, forma de operação. 2 Bombas de engrenagens, bomba tipo gerotor, bomba de palhetas desbalanceada e rotor balanceado, bomba de pistão axial e radial. 3 Cavitação em bombas. 4 Reservatórios. Tubulações. Resfriadores. 5 Filtros. Indicador de saturação. Análise e troca de óleo. 6 Atuadores Hidráulicos. 7 Motores Hidráulicos. 8 Tubulações, mangueiras e conexões. Cuidados na instalação. 9 Avaliação. 10 Válvulas de controle direcional. 11 Circuitos hidráulicos. 12 Circuitos hidráulicos. 13 Válvulas de controle de pressão. Válvulas de controle de vazão. 14 Acumuladores Hidráulicos. 15 Avaliação. 16 Aplicação de válvulas de controle de pressão. 17 Aplicação de válvulas de controle de vazão. 18 Circuitos hidráulicos 19 Aplicação de acumuladores hidráulicos. 20 Avaliação. CRONOGRAMA DE CARGA HORÁRIA Dias FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ 1 2 A 3 X 4 5 X 6 7 X A 8 9 X 10 X X X

3 15 16 X 17 X X F X 24 X X X A X 31 X F = FERIADO R = RECESSO A = Avaliação Total de aulas previstas, conforme calendário: 40 horas aula (50 minutos) = 33,33 horas relógio AVALIAÇÃO Conforme as Diretrizes Institucionais para os Cursos Técnicos do IF Farroupilha, a avaliação da aprendizagem dos estudantes visa sua progressão para o alcance do perfil profissional de conclusão do curso, sendo contínua e cumulativa, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos, bem como dos resultados ao longo do processo sobre os de eventuais provas finais. A avaliação dos aspectos qualitativos compreende, além da apropriação de conhecimentos e avaliação quantitativa, o diagnóstico, a orientação e reorientação do processo de ensino aprendizagem, visando o aprofundamento dos conhecimentos e o desenvolvimento de habilidades e atitudes pelos (as) estudantes. Enquanto elemento formativo, a avaliação do rendimento escolar é condição integradora entre ensino e aprendizagem e deverá ser ampla, contínua, gradual, dinâmica e cooperativa. Para tanto, serão utilizados instrumentos de natureza variada e em número amplo o suficiente para poder avaliar o desenvolvimento de capacidades e saberes com ênfases distintas ao longo do período letivo. Os instrumentos a serem usados pelo docente serão: Avaliação escrita individual com peso de 40% sobre a pontuação total. Avaliação prática individual em laboratório com peso de 40% sobre a pontuação total. Trabalhos individuais ou em grupos em sala de aula ou com pesquisa extraclasse com peso de 20% sobre a pontuação total.

4 Critérios de avaliação: O sistema de avaliação do IF Farroupilha é regulamento por normativa própria. Entre os aspectos relevantes segue o exposto abaixo: - Os resultados da avaliação do aproveitamento são expressos em notas. - Para o estudante ser considerado aprovado deverá atingir: nota 7,0 (sete), antes do exame final; média mínima 5,0 (cinco), após o exame final. - No caso do estudante não atingir, ao final do semestre, a nota 7,0 e a nota for superior a 1,7 terá direito a exame, sendo assim definido: - A média final da etapa terá peso 6,0 (seis). - O exame final terá peso 4,0 (quatro). Considera-se aprovado, ao término do período letivo, o (a) estudante que obtiver nota, conforme orientado acima, e frequência mínima de 75% em cada disciplina. Para os instrumentos elencados serão considerados os seguintes critérios de avaliação: - Interesse e participação; - Participação e integração em trabalhos de grupo; - Frequência; - Capacidade de análise; - Criatividade. RECUPERAÇÃO PARALELA: Durante todo o itinerário formativo do estudante serão ofertadas atividades de recuperação paralela e complementação de estudos que o auxiliem a ter êxito na sua aprendizagem, evitando a não compreensão dos conteúdos, a reprovação e/ou evasão. De acordo com o estabelecido na Lei nº 9394/96, Art. 12 inciso V, Art. 13 inciso IV e Art. 24 inciso V alínea, serão desenvolvidas atividades de recuperação paralela durante o período letivo, visando à recuperação da aprendizagem, em especial para alunos com menor rendimento. A oferta da recuperação paralela é obrigatória e será realizada para além da carga horária do componente curricular, em horário definido e agendado previamente entre o/a professor/a e o(s) aluno(s). Além da oferta de estudos de recuperação paralela, o docente estará a disposição dos alunos, a fim de dirimir dúvidas e dificuldades quanto ao(s) conteúdo(s) escolar(es), no seguinte horário: Quarta-feira das 13h30 às 17h. PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI) O componente curricular prevê PPI: ( ) Sim ( X) Não ( ) Colaboração Articulação com os componentes curriculares: Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente. Não contempladas. Planejamento da realização das atividades não presenciais

5 BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BIBLIOGRAFIA MOBLEY, R. Keith; HIGGINS, Lindley R; WIKOFF, Darvin J. Maintenance Engineering Handbook. 7ª ed. McGrawHill. New York KARDEC, Alan; NASCIF, Júlio. Manutenção. 3ª Ed. Qualitymark. Rio de Janeiro PARKER HANNIFIN, Manual de Instalação e Manutenção para Unidades Hidráulicas, São Paulo: Parker Training, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: PARKER HANNIFIN, Apostila de Hidráulica, São Paulo: Parker Training, SANTOS, Valdir Aparecido dos. Manual Prático da Manutenção Industrial. 4ª Edição. Editora Ícone SANTOS, Valdir Aparecido dos. Prontuário para Manutenção Mecânica. 1ª Edição. Editora Ícone OBSERVAÇÃO Revisado em / /2015 Por: ASSINATURAS Coordenação: Docente: Prof. Mauro Kowalczuk Prof. Vagner Flores de Almeida Coordenação Geral de Ensino: Supervisão Pedagógica: Profª Raquel Fernanda Ghellar Canova Samile Drews Pedagoga