Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO. ANO DA TURMA: 3º ano EMENTA

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1 EIXO TECNOLÓGICO: INFRAESTRUTURA Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO CURSO: TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES FORMA/GRAU:(X)integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: (X) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD COMPONENTE CURRICULAR: PROJETOS INTEGRADOS ANO / SEMESTRE: 2015 TURNO: diurno SEMESTRE DA TURMA: ANO DA TURMA: 3º ano DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: Marcelo Eder Lamb DIRETOR (A) DE ENSINO: Analice Marchezan DOCENTE: Renata Rotta TURMA: EDI T4 CARGA HORÁRIA: 80h + 20h PPI EMENTA Metodologia do Projeto de Arquitetura. Elementos orientadores: Programação de Necessidades, Terreno, Meio Ambiente e Legislação. Condicionantes de acessibilidade e mobilidade urbana, em projetos arquitetônicos. Relação dos elementos de composição, dos sistemas estruturais, distribuição e circulação, zoneamento e relação volumétrica e funcional. Desenvolver um projeto arquitetônico e os respectivos projetos complementares de Engenharia dentro dos limites previstos por lei. OBJETIVOS OBJETIVO GERAL DO CURSO: Formar profissionais técnicos de nível médio, habilitados e qualificados para atuar em todas as etapas da construção de obras de edificações, utilizando os métodos, a boa técnica e demais conhecimentos que garantam a qualidade e a produtividade da construção civil, respeitando as normas técnicas e as legislações vigentes, preservando os recursos naturais e causando sempre o menor impacto ambiental possível, além de cuidar da segurança tanto sua como dos colegas e demais pessoas. OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: O estudo sobre programa, projeto e dimensionamento de uma residência de 80m² visa contribuir para a sua melhor programação e concepção espacial. Objetiva definir as exigências de qualidade arquitetônica para a concepção, análise e avaliação dimensional dos espaços da edificação, bem como a concepção dos projetos complementares referentes ao projeto arquitetônico desenvolvido. METODOLOGIA Estudo de problemas funcionais, formais, conceituais e metodológicos de organização e construção do espaço arquitetônico e seus componentes, tendo como base a relação entre o

2 espaço serial e o especial, através de aulas expositivas e de estudos de caso. Exercício(s) de projeto promovendo a compreensão e o domínio das relações entre programa, sítio (entorno construído e/ou natural) e a composição do espaço arquitetônico. Discussão crítico-comparativa das soluções elaboradas pelos alunos. Elaboração dos projetos complementares (elétrico e hidráulico). CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Teoria e Metodologia de Projeto (12h) Elaboração de repertório compositivo e conceitual Metodologia de projeto Tipologias de organização espacial Processo de Projeto (Programa, Estudo Preliminar, Anteprojeto e Projeto Final); Análise Programática Residência Estudos de caso 2. Legislação e Partido Arquitetônico (28h) NBR 9050 revisão e aplicação NBR 9077 revisão e aplicação Plano Diretor Municipal, Código de Obras Municipal e demais leis municipais Produção do programa arquitetônico do tema - "situação-problema". Implantação e análise do sítio Relação com o meio ambiente e a paisagem: eixos, acessos, fluxos e circulação, préexistências edificadas, vegetação; Conforto ambiental; Análise da "situação-problema" adotado e uma discussão em torno dele como formas de se determinar a relação dos ambientes exigidos pelo tema; Layouts, dimensionamento e distribuição espacial; Plantas Baixas, Cortes Esquemáticos, Fachadas e Estudo Volumétrico. 3. Anteprojeto Arquitetônico (32h) Planta de Situação e Coberta: Dados relativos ao terreno, Orientação, Implantação das edificações, Uso das áreas não edificadas com paisagismo e especificação de materiais, Diagrama da coberta indicando o tipo de cobertura. Planta da Edificação/Pavimentos: Identificação dos ambientes, estrutura, vedações, aberturas, circulações, acessos, etc. Com cotas, áreas, indicações dos cortes e detalhes específicos, Quadro de esquadrias e especificação de materiais. Cortes Gerais: Identificação dos ambientes, estrutura, vedações, aberturas, circulações, acessos, coberturas, etc. Com cotas e cotas de nível. Perfil do terreno natural. Fachadas: Desenho de todas as fachadas com todos os seus elementos e identificação dos materiais de acabamento. Detalhes: Desenho de detalhes construtivos esclarecedores e relevantes para a realização do projeto. 4. Projetos Complementares (8h) Projeto Elétrico - Conceitos e prática de projeto de instalações elétricas, circuitos de

3 iluminação, cálculos de condutores elétricos e eletrodutos aplicados ao projeto arquitetônico desenvolvido. Projeto Hidrossanitário Cálculo e projeto de instalações prediais de água fria, água quente e esgoto aplicados ao projeto arquitetônico desenvolvido. CRONOGRAMA DE CARGA HORÁRIA Dias FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ 1 2h 2h 2 2h 3 2h 2h 4 2h 5 2h 6 2h 7 2h 2h 8 2h 2h 9 2h 10 2h 2h 11 2h 12 2h 13 2h 14 2h 2h 15 2h 16 2h 17 2h 2h 18 2h 19 2h 20 2h 21 F R 22 2h 23 2h 24 2h 2h 2h 25 2h 26 2h 27 2h 28 2h 2h 29 2h 30 2h 31 2h

4 F = FERIADO R = RECESSO A = Avaliação Total de aulas previstas, conforme calendário: 80 horas aula (50 minutos) = 66,66 horas relógio AVALIAÇÃO Conforme as Diretrizes Institucionais para os Cursos Técnicos do IF Farroupilha, a avaliação da aprendizagem dos estudantes visa sua progressão para o alcance do perfil profissional de conclusão do curso, sendo contínua e cumulativa, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos, bem como dos resultados ao longo do processo sobre os de eventuais provas finais. A avaliação dos aspectos qualitativos compreende, além da apropriação de conhecimentos e avaliação quantitativa, o diagnóstico, a orientação e reorientação do processo de ensino aprendizagem, visando o aprofundamento dos conhecimentos e o desenvolvimento de habilidades e atitudes pelos (as) estudantes. Enquanto elemento formativo, a avaliação do rendimento escolar é condição integradora entre ensino e aprendizagem e deverá ser ampla, contínua, gradual, dinâmica e cooperativa. Para tanto, serão utilizados instrumentos de natureza variada e em número amplo o suficiente para poder avaliar o desenvolvimento de capacidades e saberes com ênfases distintas ao longo do período letivo. Os instrumentos a serem usados pelo docente serão: 1. Trabalhos de estudo de caso com apresentação oral; 2. Análise dos condicionantes do projeto arquitetônico; 3. Exercício envolvendo Programa de Necessidades, Zoneamento e Organograma Funcional; 4. Pré-dimensionamento; 5. Partido Arquitetônico 1; 6. Partido Arquitetônico 2; 7. Anteprojeto Arquitetônico; 8. Projetos Complementares. Critérios de avaliação: O sistema de avaliação do IF Farroupilha é regulamento por normativa própria. Entre os aspectos relevantes segue o exposto abaixo: - Os resultados da avaliação do aproveitamento são expressos em notas. - Para o estudante ser considerado aprovado deverá atingir: nota 7,0 (sete), antes do exame final; média mínima 5,0 (cinco), após o exame final. - No caso do estudante não atingir, ao final do semestre, a nota 7,0 e a nota for superior a 1,7 terá direito a exame, sendo assim definido: - A média final da etapa terá peso 6,0 (seis). - O exame final terá peso 4,0 (quatro). Considera-se aprovado, ao término do período letivo, o (a) estudante que obtiver nota, conforme orientado acima, e frequência mínima de 75% no ano letivo. Exercício 1-10% da nota: Trabalho em grupo. Nestes trabalhos serão avaliados a capacidade do aluno em extrair, compreender e relacionar os estudos de caso de edificações com os

5 conceitos sobre projeto arquitetônico e seus diversos condicionantes. Estes trabalhos serão avaliados através de apresentação oral com auxílio do powerpoint. A organização na montagem dos slides, bem como a clareza de informações e a segurança na apresentação também serão avaliados. Exercício 2 15% da nota: Trabalho em grupo. O aluno deverá relacionar o conteúdo teórico das aulas com o estudo prático que se realizará em um lote urbano. Os alunos deverão realizar uma série de levantamentos sobre os condicionantes físico-climáticos, sociais e legais presentes no lote e em seu entorno. O resultado desse trabalho será a entrega de um relatório realizado em grupo, onde será avaliada a descrição dos condicionantes e a capacidade do aluno em relacionálos às diretrizes do projeto arquitetônico. Exercício 3 15% da nota: Este trabalho é individual e deve avaliar a capacidade do aluno na proposição de um programa de necessidades, organograma funcional e zoneamento de uma residência de até 80m² que estejam adequados ao perfil dos usuários, bem como aos condicionantes do projeto arquitetônico levantados no exercício anterior. Exercício 4 20% da nota: Trabalho individual. Neste exercício será avaliado a habilidade do aluno em propor um pré-dimensionamento dos espaços internos da edificação que atenda as necessidades do usuário aliando funcionalidade e racionalidade. Exercício 5 40% da nota: Trabalho individual. Neste exercício o aluno deverá ser capaz de desenvolver a planta baixa do projeto arquitetônico considerando os estudos realizados nos exercícios anteriores. Exercício 6 20% da nota: Trabalho individual. Neste exercício o aluno terá oportunidade de corrigir alguns aspectos do exercício anterior, além de propor cortes esquemáticos e realizar estudos volumétricos e de fachada. Para esse exercício o aluno deverá propor os materiais e técnicas que serão utilizados na execução do projeto. O partido arquitetônico deverá ter coerência com o perfil do usuário, bem como aos condicionantes do lote. Exercício 7 60% da nota: Trabalho individual. Este exercício avaliará a capacidade do aluno em apresentar graficamente todos os aspectos do projeto arquitetônico a nível de anteprojeto. Será avaliado o resultado final do projeto arquitetônico, considerando o atendimento das necessidades dos usuários, adequação aos condicionantes do projeto, bem como questões relacionadas a composição arquitetônica. Farão parte dos elementos de entrega: planta de situação, planta de localização, planta baixa mobiliada, planta baixa cotada, cortes, fachadas e estudos volumétricos. O número de elementos entregues e a qualidade de graficação também serão avaliados. Exercício 8 20% da nota: Trabalho individual. Neste exercício, o aluno deverá ser capaz de desenvolver o projeto hidrossanitário e elétrico do anteprojeto arquitetônico entregue no exercício anterior. O aluno deverá utilizar os conceitos da disciplina de Sistemas Prediais para a realização desse exercício. Será avaliada a correta graficação e dimensionamento dos projetos. RECUPERAÇÃO PARALELA: Durante todo o itinerário formativo do estudante serão ofertadas atividades de recuperação

6 paralela e complementação de estudos que o auxiliem a ter êxito na sua aprendizagem, evitando a não compreensão dos conteúdos, a reprovação e/ou evasão. De acordo com o estabelecido na Lei nº 9394/96, Art. 12 inciso V, Art. 13 inciso IV e Art. 24 inciso V alínea, serão desenvolvidas atividades de recuperação paralela durante o período letivo, visando à recuperação da aprendizagem, em especial para alunos com menor rendimento. A oferta da recuperação paralela é obrigatória e será realizada para além da carga horária do componente curricular, em horário definido e agendado previamente entre o/a professor/a e o(s) aluno(s). Além da oferta de estudos de recuperação paralela, o docente estará a disposição dos alunos, a fim de dirimir dúvidas e dificuldades quanto ao(s) conteúdo(s) escolar(es), no seguinte horário: terça-feira das 19:00 às 20:55 e quarta-feira, das 13:30 às 17:00. PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI) O componente curricular prevê PPI: ( x) Sim ( ) Não ( ) Colaboração Articulação com os componentes curriculares: Conforto das Edificações Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente. Planejamento da realização das atividades não presenciais 27/06/2015 PPI elaboração Partido Arquitetônico 08/07/2015 PPI elaboração Partido Arquitetônico 31/10/2015 PPI elaboração Anteprojeto de Arquitetura 04/11/2015 PPI elaboração Anteprojeto de Arquitetura 28/11/2015 PPI elaboração Anteprojeto de Arquitetura BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BIBLIOGRAFIA ABNT. NBR 9050/ Acessibilidade de pessoas portadoras de deficiência a edificações, espaço, mobiliário e equipamento urbanos. ABNT. NBR 9077/ Saídas de emergência em edifícios. NEUFERT, E., Arte de projetar em arquitetura; Gustavo Gilli, Barcelona, PANERO, Julius & Zelnik Martin, Las Dimensiones Humanas en los Espacios Interiores; Gustavo Gilli, Barcelona, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: AZEREDO, Helio Alves de. O Edifício e seu acabamento. São Paulo: Edgard Blucher, 1994.

7 AZEREDO, Helio Alves de. O Edifício até sua cobertura. 2. ed. rev. São Paulo: Edgard Blucher, CARDAO, Celso. Técnica da construção. 7. ed. Belo Horizonte: Engenharia e Arquitetura, v.1. COELHO NETO, J. Teixeira. A Construção do sentido na arquitetura. São Paulo: Perspectiva, (Coleção Debates,144). MASCARÓ, J. L. O Custo das decisões arquitetônicas. Porto Alegre, Ed. +4, 2001, 3ª edição. OBSERVAÇÃO Revisado em / /2015 Por: ASSINATURAS Coordenação: Docente: Profª. Raquel Maldaner Paranhos Profª. Renata Rotta Coordenação Geral de Ensino: Supervisão Pedagógica: Profª Raquel Fernanda Ghellar Canova Samile Drews Pedagoga

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