Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC. Ensino Técnico

Transcrição

1 Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico Etec Prof Massuyuki Kawano Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação Habilitação Profissional: Técnico em Informática para Internet Qualificação: Técnica de Nível Médio de Técnico em Informática para Internet Módulo: III Componente Curricular: Desenvolvimento e Design de WebSites III C. H. Semanal: 2,5 Professora: Ms Cristiane Lucy Rodolfo Bonfeti I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Adaptar conteúdos para mídias interativas. Definir interface gráfica de comunicação e interatividade Demonstrar flexibilidade. Demonstrar criatividade. Demonstrar iniciativa. Verificar resultados obtidos

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Desenvolvimento e Design de WebSites III Módulo: III N.º Competências N.º Habilidades N.º Bases Tecnológicas 1 Desenvolver animações e interatividade para websites para o desenvolvimento de: banners; charges; filmes; anúncios; Ambiente de desenvolvimento flash Painéis Linha do tempo Trabalhando com camadas Animações Movimento quadro-a-quadro Interpolação de movimento Interpolando formas Criação de símbolos, botões e formas Trabalhando com cenas Introdução à Action Script Classes básicas Variáveis e tipos de dados Comandos de decisão, repetição e operadores. Funções e métodos Controles e interface gráfica para o usuário Software de Apoio: Adobe Flash

3 Docente: Cristiane Lucy Rodolfo Bonfeti Curso: Técnico de Informática para Internet Módulo: III Componente Curricular: Desenvolvimento e Design de WebSites III III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Habilidades Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Ambiente de desenvolvimento flash Painéis Linha do tempo Trabalhando com camadas Animações utilização do software Flash; simulações ; Cronograma Dia / Mês 24/07 à 30/08 Animações Movimento quadro-a-quadro Interpolação de movimento Interpolando formas utilização do software Flash; simulações ; 03/09 à 30/09 Criação de símbolos, botões e formas Trabalhando com cenas 01/10 à 31/10

4 Introdução à Action Script utilização do software Flash; simulações ; Execução de um projeto de marketing através de pesquisas e manipulação do software Flash Classes básicas Variáveis e tipos de dados Comandos de decisão, repetição e operadores. Funções e métodos Controles e interface gráfica para o usuário utilização do software Flash; simulações ; Execução de um projeto de marketing através de pesquisas e manipulação do software Flash 01/11 à 12/12 Assinatura do professor Assinatura do coordenador de curso

5 IV Procedimento de Avaliação Componente Curricular: Desenvolvimento e Design de WebSites III Módulo: III Competência Desenvolver animações e interatividade para websites. Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Realização de pesquisa evidenciando estratégias de marketing na internet Desenvolvimento de técnicas de interatividade que possibilitem projetos eficientes Pesquisas e Estudos de casos Trabalhos em grupo e elaboração de projetos Criatividade Participação Trabalho Resolução de problemas Organização Postura Evidências de Desempenho Relatórios Apresentação em sala de um projeto de marketing. Apresentação do TCC Análise e planejamento de estratégias de marketing para realização de projetos para internet Análise e planejamento de estratégias de marketing para realização de projetos para internet

6 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Slides fornecidos pela professora Sites diversificados Computador e internet VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) O processo de recuperação deverá ser contínuo: nos momentos em que forem detectadas lacunas de aprendizagem, serão propostas novas estratégias de trabalho para que os alunos possam adquirir as competências almejadas. Assim, a recuperação paralela devera ser imediata à detecção de uma falha para sanar as dificuldades dos alunos de forma a não comprometer o andamento do conteúdo. Compreenderá atividades diversas, de acordo com o conteúdo a ser revisto, como pesquisa, estudos dirigidos, lista de exercícios, avaliações escritas e práticas, esclarecimentos de dúvidas, a serem desenvolvidas individualmente ou coletivamente, com a orientação do professor ou de aluno. VII Identificação: Nome do professor: Ms. Cristiane Lucy Rodolfo Bonfeti Assinatura: Data: 01/08/2013 VIII Parecer do Coordenador de Área: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso nº 184 para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências. Coordenador: Anderson Tukiyama Berengue Assinatura: Data: 01/08/2013