Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO PROFISSIONAL. Plano de Trabalho Docente 2014

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1 Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO PROFISSIONAL Plano de Trabalho Docente 2014 Etec Prof. Massuyuki Kawano Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação Habilitação Profissional: Técnica de nível médio de Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio Qualificação: Auxiliar de Informática Série: I Componente Curricular: Operação de Software Aplicativo C.H. Semanal: 2 Professor: Ms.Cristiane Lucy Rodolfo Bonfeti I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições: Executar tarefas de suporte e apoio a aplicativos básicos. Utilizar aplicativos na elaboração de documentos, planilhas e apresentações, através de acesso local e remoto. Atividades: Organizar informações gráficas e textuais. Interpretar resultados obtidos no uso de aplicativos básicos Escolher o aplicativo mais adequado para organizar e apresentar informações Demonstrar raciocínio lógico e criatividade

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Operação de Software Aplicativo Série: I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Selecionar e operar programas de 1 Identificar e utilizar adequadamente os 1 Recursos e ferramentas dos aplicação a partir da avaliação das principais softwares aplicativos na principais editores de texto: necessidades do usuário. resolução de problemas. ferramentas de formatação e adequação de texto segundo as normas vigentes; recursos de editores de texto na nuvem; editor de texto: quebra de seção, sumários, comentários, formatação de páginas e parágrafos, tabulação, cabeçalho e rodapé, mala direta, tabelas, marcadores e numeração, citações e bibliografia 2 Recursos e ferramentas dos principais editores de apresentação: técnicas de produção de slides para apresentações profissionais; apresentações: criação de slides, leiaute e design, animações, clipes de mídia, hyperlinks e botões, métodos para apresentações visuais recursos de editores de apresentação na nuvem

3 3 4 5 Recursos e ferramentas das principais planilhas eletrônicas: funções: ferramentas de formatação, fórmulas e funções, gráficos estáticos dinâmicos, filtros, validações, formatação condicional subtotais, formulários, classificações e proteção Principais navegadores, ferramentas e particularidades: principais ferramentas de busca Gerenciamento de s: configuração de envio e recebimento de s, gerenciamento de diretórios, filtros, spam e noções de segurança; configuração dos principais clientes de

4 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Operação de Software Aplicativo Série: I Habilidade 1 1 Bases Tecnológicas 1.Recursos e ferramentas dos principais editores de texto 3.Recursos e ferramentas das principais Planilhas eletrônicas Bases Científicas Língua Portuguesa e Literatura História Geografia Biologia Filosofia Sociologia Matemática Física Química Procedimentos Didáticos Aulas teóricas, expositivas e dialogadas, com uso de quadro e do software Lan School. Atividades práticas em laboratório de informática, apresentação de softwares básicos e simulações; desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo, de forma individual ou em grupo, em classe. Aulas teóricas, expositivas e dialogadas, com uso de quadro e do software Lan School. Atividades práticas em laboratório de informática, apresentação de softwares básicos e simulações; desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo, de forma individual ou em grupo, em classe. Cronograma / Dia e Mês 23/01 a 04/05 05/05 a 13/06 17/07 a 10/09

5 1 2.Recursos e ferramentas dos principais editores de apresentação: 4.Principais navegadores, ferramentas e particularidades: principais ferramentas de busca Língua Portuguesa e Literatura História Geografia Biologia Filosofia Sociologia Matemática Física Química Aulas teóricas, expositivas e dialogadas, com uso de quadro e do software Lan School. Atividades práticas em laboratório de informática, apresentação de softwares básicos e simulações; desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo, de forma individual ou em grupo, em classe ou extraclasse. 11/09 a 08/12 5.Gerenciamento de e- mails:

6 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Operação de Software Aplicativo Série: I Competência Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Selecionar e operar programas de aplicação a partir da avaliação das necessidades usuário.. do Identificar e utilizar adequadamente os principais softwares aplicativos na resolução de problemas. Atividades e demonstrações práticas e/ou simuladas, com relatos e avaliações individual ou em grupo. Compreensão, Relacionamento de idéias, Organização nos trabalhos Participação, Exercícios, Manuseio do Equipamento e Organização nos trabalhos. A demonstração prática e o relato foram executados contendo os indicadores de domínio e de acordo com os critérios de desempenho estabelecidos.

7 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Laboratório de Informática com microcomputadores. CHAVES, Eduardo Oscar de Campos; ARROYO, Gisele Magalhães; CARNEVALLI, Adriana Aparecida. Informática XP, Editora Komedi, VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) O processo de recuperação deverá ser contínuo: nos momentos em que forem detectadas lacunas de aprendizagem, serão propostas novas estratégias de trabalho para que os alunos possam adquirir as competências almejadas. Assim, a recuperação contínua deverá ser imediata à detecção de uma falha para sanar as dificuldades dos alunos de forma a não comprometer o andamento do conteúdo. Compreenderá atividades diversas, de acordo com o conteúdo a ser revisto, como pesquisa, estudos dirigidos, lista de exercícios, elaboração de síntese/resumos, avaliações escritas e orais, esclarecimentos de dúvidas, a serem desenvolvidas individualmente ou coletivamente, com a orientação do professor ou de aluno. VII Identificação: Nome do professor: Ms. Cristiane Lucy Rodolfo Bonfeti Assinatura: Data: 23/01/2014 VIII Parecer do Coordenador de Área: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de acordo com a Portaria CETEC n.º 182, de Nome do coordenador(a): Daiana Franco da Silva Assinatura: Data: