Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO PROFISSIONAL. Plano de Trabalho Docente 2014

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1 Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO PROFISSIONAL Plano de Trabalho Docente 2014 ETEC PROF. MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: TUPÃ Eixo Tecnológico: INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Habilitação Profissional: TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE TÉCNICO EM INFORMÁTICA Qualificação: AUXILIAR DE INFORMÁTICA Série:1ª Componente Curricular: Tecnologias e Linguagens para Banco de Dados I C.H. Semanal: 2 Professor: Ms. Eveline B. Rodrigues I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições: Executar análise de problemas, elaborando modelos de soluções em etapas. Contextualizar estruturas de bancos de dados. Atividades: Interpretar conceitos de Banco de Dados. Abstrair os dados, gerando informações. Investigar situações problemas, propondo soluções de modelagem de banco de dados. Demonstrar raciocínio lógico e criatividade. Agir com respeito nas relações interpessoais. Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Tecnologias e Linguagens para Banco de Dados I Série: 1ª Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Contextualizar, investigar e desenvolver modelo para aplicação em banco de dados Coletar dados sobre informações que devam ser armazenadas em banco de dados. Selecionar de forma organizada as informações. Aplicar as técnicas de modelagem na elaboração de banco de dados. 1 2 Introdução a banco de dados: história, definição, importância dos sistemas de bancos de dados nas organizações Projeto de banco de dados: características de SGBD (Sistema de Gerenciamento de Banco de Dados); modelo conceitual; modelo lógico Regras de Derivação e Regras de Restrição DER e MER; Dicionário de Dados 3 Metodologia CASE: definição de ferramentas CASE (Computer-Aided Software Engineering); utilização de ferramenta CASE

3 para modelagem de dados Modelo Lógico: Entidade: classificações de Entidades; representações de Entidades Atributos: classificações de Atributos; representações de Atributos Identificar e modelar Entidades; distinguir Atributos e Entidades; analisar e modelar Atributos; relacionamentos; representação gráfica de entidades, atributos e relacionamentos; grau de relacionamento (binário/ternário); comparação entre relacionamentos Tipos de Restrições de Integridade: Integridade Relacional; Integridade Referencial Grau de cardinalidade

4 7 Autorrelacionamento (Reflexivo ou Recursivo) Especialização e generalização (superclasses e subclasses, supertipo e subtipos) Domínio Tabelas Projeto lógico de banco de dados Normalização de tabelas Aplicação das formas normais (1, 2, 3 e 4) Forma normal de boyce/codd (FNBC) Apresentação da linguagem SQL: histórico, ANSI SQL Introdução ao SGBD SQL Server: histórico e visão geral

5 17 Implementação de banco de dados: criação e exclusão de banco de dados Variáveis e constantes Interface de comando Comandos da ferramenta x comandos SQL Linguagem de definição de dados DDL: tipos de dados; criar, apagar e alterar tabelas: constraints: conceitos de chave primária (UK, CK e NN); conceitos de integridade referencial constraint de foreign key Linguagem de manipulação de dados DML: inserir, apagar e alterar dados; comandos de transação comandos de seleção de dados com cláusulas: funções

6 (agrupamento, numéricas, caracteres, datas)

7 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Tecnologias e Linguagens para Banco de Dados I Série: 1ª Habilidade 1 1,2 2 Bases Tecnológicas Introdução a banco de dados: história, definição, importância dos sistemas de bancos de dados nas organizações Projeto de banco de dados: características de SGBD (Sistema de Gerenciamento de Banco de Dados); modelo conceitual; modelo lógico Regras de Derivação e Regras de Restrição DER e MER; Dicionário de Dados Metodologia CASE: definição de ferramentas CASE (Computer-Aided Software Engineering); utilização de ferramenta CASE para modelagem de dados Bases Científicas Procedimentos Didáticos Cronograma (Dia e Mês) 23/01 a 07/02 10/02 a 28/02 03/03 a 14/03

8 2 2 Modelo Lógico: Entidade: classificações de Entidades; representações de Entidades Atributos: classificações de Atributos; representações de Atributos Identificar e modelar Entidades; distinguir Atributos e Entidades; analisar e modelar Atributos; relacionamentos; representação gráfica de entidades, atributos e relacionamentos; grau de relacionamento (binário/ternário); comparação entre relacionamentos Tipos de Restrições de Integridade: Integridade Relacional; Integridade Referencial 17/03 a 25/04 28/04 a 09/05

9 2 Grau de cardinalidade 2 2 Autorrelacionamento (Reflexivo ou Recursivo) Especialização e generalização (superclasses e subclasses, supertipo e subtipos) 12/05 a 23/05 26/05 a 30/05 02/06 a 11/06

10 2 Domínio 2 Tabelas 2 Projeto lógico de banco de dados 17/07 a 25/07 28/07 a 01/08 04/08 a 08/08

11 2 Normalização de tabelas 2 Aplicação das formas normais (1, 2, 3 e 4) 2 Forma normal de boyce/codd (FNBC) 11/08 a 15/08 18/08 a 22/08 25/08 a 29/08

12 3 3 3 Apresentação da linguagem SQL: histórico, ANSI SQL Introdução ao SGBD SQL Server: histórico e visão geral Implementação de banco de dados: criação e exclusão de banco de dados 01/09 a 05/09 08/09 a 12/09 15/09 a 19/09

13 3 Variáveis e constantes 3 Interface de comando 3 Comandos da ferramenta x comandos SQL 22/09 a 26/09 29/09 a 03/10 06/10 a 10/10

14 3 3 Linguagem de definição de dados DDL: tipos de dados; criar, apagar e alterar tabelas: constraints: conceitos de chave primária (UK, CK e NN); conceitos de integridade referencial constraint de foreign key Linguagem de manipulação de dados DML: inserir, apagar e alterar dados; comandos de transação comandos de seleção de dados com cláusulas: funções (agrupamento, caracteres, datas) numéricas, 13/10 a 07/11 10/11 a 08/12

15 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Tecnologias e Linguagens para Banco de Dados I Série: 1ª Competência (por extenso) Contextualizar, investigar e desenvolver modelo para aplicação em banco de dados. Indicadores de Domínio Fazer levantamento de dados junto ao usuário seguindo as técnicas de coleta de informações para Banco de Dados. Aplicar as técnicas de organização de dados, segundo os tipos de armazenamento e métodos de acesso aos dados. Utilizar adequadamente os recursos e ferramentas do Sistema gerenciador de banco de dados. Desenvolver corretamente o banco de dados com a linguagem SQL a partir do modelo entidade relacionamento seguindo as suas regras e especificações. Diferenciar adequadamente as ferramentas e recursos dos Instrumentos de Avaliação Estudos de caso apresentando situações problema onde se possa utilizar a técnica de coleta de dados. Avaliação prática com situações problema onde se possa organizar os dados coletados. Avaliação prática para demonstração do uso adequado da ferramenta do Sistema gerenciador de banco de dados. Avaliação prática com uso do computador e banco de dados SQL Server. Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Manuseio do Equipamento, Os dados coletados estão de acordo com as regras de raciocínio lógico, coleta. assimilação do conteúdo, compreensão, cumprimento Os dados coletados possuem integral da atividade, tipos e tamanhos adequados. interesse As ferramentas do sistema gerenciados de banco de dados foram usadas adequadamente. As tabelas e os relacionamentos foram desenvolvidos de acordo com as regras e especificações do modelo entidade relacionamento. A linguagem SQL foi utilizada corretamente para efetuar consulta ao banco de dados. A resolução da situação problema apresentou o melhor Sistema Gerenciador de Banco de Dados para o

16 Sistemas gerenciadores de banco de dados de diferentes fabricantes. Diferenciar os principais modelos de banco de dados analisando suas características e aplicações particulares. problema em questão. O conteúdo da pesquisa demonstra o entendimento sobre o assunto e a solução das questões apresentadas pelo professor.

17 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Laboratório de Informática. Quadro, Internet, Slides, programas para exemplo. Banco de Dados SQL Server 2005 Banco de Dados Editora Komedi. COSTA, Rogério Luís. SQL - Guia Prático. Ed. Brasport Informações coletadas na Internet. Apostilas fornecidas pelo professor. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) O processo de recuperação será contínuo: nos momentos em que forem detectadas lacunas de aprendizagem, serão propostas novas estratégias de trabalho para que os alunos possam adquirir as competências almejadas. Assim, a recuperação devera ser imediata à detecção de uma falha para sanar as dificuldades dos alunos de forma a não comprometer o andamento do conteúdo. Compreenderá atividades diversas, de acordo com o conteúdo a ser revisto, como pesquisa, estudos dirigidos, lista de exercícios, elaboração de síntese/resumos, avaliações escritas e orais, esclarecimentos de dúvidas, a serem desenvolvidas individualmente ou coletivamente, com a orientação do professor ou de aluno. VII Identificação: Nome do professor: Ms. Eveline B. Rodrigues Assinatura: Data:15/02/2014 VIII Parecer do Coordenador de Curso: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de acordo com a portaria CETEC nº 182, de Nome do coordenador(a): Assinatura: Data: 15/02/2014

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