Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2014 Ensino Técnico Etec Etec: Rodrigues de Abreu Código: 135 Município: Bauru Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação Habilitação Profissional: Técnica de nível médio de técnico em informática Qualificação: Técnica de nível médio de auxiliar em programação de computadores Componente Curricular: Técnicas de Linguagens para Banco de Dados II Módulo: II C. H. Semanal: 2 Professor: José Fernando Zerbetto I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições: Atividades: o Modelar, estruturar e operar aplicativos para banco de dados; o Montar estruturas de banco de dados; o Codificar programas orientados a eventos; o Compilar programas orientados a eventos;

2 o Testar programas orientados a eventos.

3 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Técnicas de Linguagens para Banco de Dados II Módulo: II Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Construir banco de dados, definindo seus relacionamentos e utilizando as técnicas e linguagens adequadas. 1.1 Identificar e selecionar sistemas gerenciadores de banco de dados de acordo com os requisitos levantados. 1 Revisão das regras de conversão do modelo conceitual para o modelo relacional/ lógico; Aplicar as técnicas e linguagens na construção de tabelas com base em modelos de banco de dados previamente definidos. Manipular as informações do banco de dados, de acordo com as necessidades detectadas junto ao cliente Apresentação da linguagem SQL: histórico, ANSI SQL Introdução ao SGBD SQL Server: histórico e visão geral Criação de banco de dados: create database e drop database Variáveis e constantes; Interface de comando; Comandos da ferramenta x comandos SQL;

4 Subconjuntos da linguagem SQL: DDL, DML Linguagem de definição de dados: tipos de dados; criar, apagar e alterar tabelas: o constraints: conceitos de chave primária (UK, CK e NN); conceitos de integridade referencial constraint de foreign key. Linguagem de manipulação de dados: inserir, apagar e alterar dados; comandos de transação: commit e rollback comandos de seleção de dados com cláusulas: funções (agrupamento, numéricas, caracteres, datas) funções de agregação: max, min, sum, count, avg Sub-queries, inner join, outer join e self join

5 Banco de Dados de Apoio: MySQL ou MS-SQL

6 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Técnicas de Linguagens para Banco de Dados II Módulo: II Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Identificar e selecionar sistemas gerenciadores de banco de dados de acordo com os requisitos levantados. Aplicar as técnicas e linguagens na construção de tabelas com base em modelos de banco de dados previamente definidos. Revisão das regras de conversão do modelo conceitual para o modelo relacional/ lógico. Apresentação da linguagem SQL Introdução ao SGBD SQL Server Criação de banco de dados Variáveis e constantes Interface de comando; Comandos da ferramenta x comandos SQL; Subconjuntos da linguagem SQL. Aulas expositivas com uso do quadro e atividades práticas em laboratório de informática, resolução de exercícios propostos individualmente ou em grupo, em classe e extraclasse. Aulas expositivas com uso do quadro e atividades práticas em laboratório de informática, resolução de exercícios propostos individualmente ou em grupo, em classe e extraclasse. 23/01 a 20/02 27/02 a 03/04

7 Manipular as informações do banco de dados, de acordo com as necessidades detectadas junto ao cliente. Linguagem de definição de Dados; Linguagem de manipulação de dados; Sub-queries, inner join, outer join e self join. Aulas expositivas com uso do quadro e atividades práticas em laboratório de informática, resolução de exercícios propostos individualmente ou em grupo, em classe e extraclasse. 10/04 a 05/06 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência 1. Construir banco de dados, definindo seus relacionamentos e utilizando as técnicas e linguagens adequadas. Indicadores de Domínio Criar banco de dados e tabelas. Relacionar as tabelas. Utilizar linguagem de consulta para realizar consultas, atualizar, inserir e excluir dados. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Exercícios práticos realizados em laboratório, avaliação escrita individual no término do semestre e disciplina. Critérios de Desempenho Compreensão. Relacionamento das idéias. Organização. Construção de conceitos. Evidências de Desempenho Criar e manipular um banco de dados e toda a sua estrutura.

8

9 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) KORTH, Henry, SILBERSCHATZ, Abraham, SUDARSHAN, S. Sistema de Banco de Dados. Editora: Makron Books, 3ª edição; PLASTINO, Alexandre, Apresentação de Introdução a Banco de Dados, Universidade Federal Fluminense, Instituto de computação; SARKIS, Laura, Apresentação de Banco de Dados; COSTA, Rogério Luís. SQL - Guia Prático. Ed. Brasport VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) O processo de recuperação deverá ser contínuo: nos momentos em que forem detectadas lacunas de aprendizagem, serão propostas novas estratégias de trabalho para que os alunos possam adquirir as competências almejadas. Assim, a recuperação paralela devera ser imediata à detecção de uma falha para sanar as dificuldades dos alunos de forma a não comprometer o andamento do conteúdo. Compreenderá atividades diversas, de acordo com o conteúdo a ser revisto, como pesquisa, estudos dirigidos, lista de exercícios, elaboração de síntese/resumos, avaliações escritas e orais, esclarecimentos de dúvidas, a serem desenvolvidas individualmente ou coletivamente, com a orientação do professor ou de aluno. VI Identificação: Nome do professor: José Fernando Zerbetto Assinatura: Data: 17/02/2014 VII Parecer do Coordenador de Curso: Nome do coordenador (a): João Ricardo Andrêo Assinatura: Data:

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