Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico ETEC Monsenhor Antônio Magliano Código: 088 Município: Garça Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Informática Qualificação Técnica de Nível Médio de Auxiliar de Informática Componente Curricular: Técnicas de Programação para Internet I Módulo: I C.H. Semanal: 2,5 Professor(es):Andréa Carmezini Malange Professor(es):Andréa Carmezini Malange

2 I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. O AUXILIAR DE INFORMÁTICA é o profissional que desenvolve programas estruturados, interpreta textos técnicos e manuais, elabora documentos, opera aplicativos em ambientes informatizados e contextualiza e modela banco de dados. ATRIBUIÇÕES/ RESPONSABILIDADES Executar análise de problemas, elaborando modelos de soluções em etapas. Codificar programas para Internet. Contextualizar estruturas de bancos de dados. Selecionar componentes de hardware adequadas às necessidades apresentadas. Executar tarefas de suporte e apoio a aplicativos básicos. Utilizar aplicativos na elaboração de documentos, planilhas e apresentações, através de acesso local e remoto.

3 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Técnicas de Programação para Internet I Módulo: I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Interpretar e desenvolver páginas para Web Coletar dados e informações de usuários para elaboração de páginas para internet Utilizar adequadamente ferramentas para desenvolver páginas de Internet Aplicar as técnicas e normas internacionais (W3C) no desenvolvimento de páginas para Internet 1 2 Introdução aos Navegadores Web Estrutura básica do HTML: Declaração de Tipo de Documento (DocType Declaration); criação de comentários; lista de Metatags; atributos e especificações. 3 Criação de páginas Web em HTML: Formatação de texto Utilização de Imagens Criação de Links Tabelas 4 Formulários 5 Frames

4 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Técnicas de Programação para Internet I Módulo: I Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Coletar dados e informações Introdução aos Navegadores Web de usuários para elaboração de páginas para internet Utilizar adequadamente Estrutura básica do HTML: ferramentas para desenvolver páginas de Internet Declaração de Tipo de Documento Aplicar as técnicas e (DocType Declaration); normas internacionais criação de comentários; (W3C) no lista de Metatags; desenvolvimento de atributos e especificações páginas para Internet Criação de páginas Web em HTML: Formatação de texto Utilização de Imagens Criação de Links Tabelas Formulários Pesquisa Aula prática em laboratório. Aula prática em laboratório Aula prática em laboratório Cronograma / Dia e Mês 09/02 a 20/02 23/02 a 06/03 09/03 a 22/05 25/05 a 12/06 Frames Aula prática em laboratório 15/06 a 07/07

5 IV Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: Técnicas de Programação para Internet I Módulo: I Competência Interpretar e desenvolver páginas para Web Interpretar e desenvolver páginas para Web Indicadores de Domínio - Avaliar recursos de informática e suas aplicações. - Trabalho em grupo. Instrumento(s) de Avaliação - Aula Prática no laboratório - Atividade individual e em equipe. - Atividade prática no laboratório, com uso dos componentes, em equipe. Critérios de Desempenho - Clareza, coerência e relacionamento de idéias no desenvolvimento da atividade proposta; - Utilizar o computador corretamente; - Utilizar os softwares adequadamente - Precisão - Organização do tempo - Utilizar as ferramentas adequadamente; - Envolver o grupo de trabalho na atividade; - Monitorar colegas que apresentarem dificuldades quanto à habilidade e conhecimentos. Evidências de Desempenho - Desenvolvimento das aulas, apresentando informações que as enriquecem. - Monitoramento dos colegas que apresentem deficiência nas suas habilidades. - Participação e interação quanto às atividades propostas. -Utilização e aplicação adequada dos procedimentos de montagem.

6 Interpretar e desenvolver - Interação entre os colegas páginas para Web - interesse pelas atividades propostas pelo professor Participação e observação desenvolvimento das aulas, apresentando informações que as enriquecem; monitoramento dos colegas que apresentem deficiência nas suas habilidades; realização das atividades propostas pelo professor Participação efetiva nas atividades propostas pelo professor tanto em classe quanto em laboratório

7 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Apostila elaborada pelo Centro Paula Souza Programação de Computadores - volume 4 Livros: DOWNING, Troy e FOX, David. Dominando o editor HTML WEB. Ciência Moderna. MARCONDES, C.A. HTML 4.0 Fundamental A base da programação para Web. São Paulo: Ed. Érica. NÚCLEO Téc. & Edit. Makron Books. HTML 4.0 Passo a Passo Lite. São Paulo: Makron Books,1999. Computador Internet Sala de estudos com bibliografia técnica específica VI Estratégias de Recuperação Continua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) O processo de recuperação deverá ser contínuo: nos momentos em que forem detectadas lacunas de aprendizagem, serão propostas novas estratégias de trabalho para que os alunos possam adquirir as competências almejadas. Assim, a recuperação deverá ser imediata à detecção de uma falha para sanar as dificuldades dos alunos de forma a não compreender o andamento do conteúdo. Compreenderá atividades diversas, de acordo com o conteúdo a ser revisto, como pesquisa, lista de exercícios, elaboração de síntese/resumos, avaliações escritas e orais, esclarecimentos de dúvidas, a serem desenvolvidas individualmente ou coletivamente, com a orientação do professor ou de aluno-monitor sempre que necessário. O professor avaliará, através dos instrumentos já citados, o sucesso da recuperação com conseqüência superação das falhas detectadas. OBS.: Esta disciplina desenvolverá o projeto interdisciplinar do curso, de economia de energia para o ano de 2015 com o título de INFORMÁTICA CONSCIENTE. VII Identificação: Nome do professor(a):andrea Carmezini Malange Assinatura (s) Data: 10/03/2015

8 VIII Parecer do Coordenador de Área: Analisando o plano de trabalho docente, entende-se que o mesmo está adequado a missão e ao Plano Escolar da ETEC Monsenhor Antônio Magliano estabelecido para o ano de Verificase ainda, que foi preparado para atender ao perfil esperado e ao desenvolvimento das competências, de acordo com a proposta da CETEC Nome do coordenador(a): Luciana Denise Leite Assinatura: Data: 11/03/2015