Plano de Trabalho Docente Qualificação: Auxiliar de informática para internet Módulo: 1º

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1 Plano de Trabalho Docente 2011 Ensino Técnico ETEC Santa Isabel Código: 219 Município: Santa Isabel Área Profissional: Informação e Comunicação Habilitação Profissional: Técnico em informática para internet Qualificação: Auxiliar de informática para internet Módulo: 1º Componente Curricular: Desenvolvimento e design de websites I C.H. Semanal: 2,5 Professor: Ronei Coelho Scheminsky I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular Atribuições: Instalar, codificar, compilar e testar programas estruturados. Atividades: Codificar e compilar programas estruturados. Desenvolver site de divulgação Atualizar informações gráficas e textuais. Instalar programas estruturados. Publicar Websites. Selecionar linguagem de programação e/ou desenvolvimento. Hospedar e atualizar site na Internet. Selecionar aplicativos e utilitários para Internet. Demonstrar criatividade.

2 II - Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Construir páginas de divulgação na Internet, utilizando codificação adequada. 2. Avaliar, testar e otimizar códigos de websites. 1. Utilizar ambientes de desenvolvimento na elaboração de websites. 2. Executar procedimentos de testes em websites. 3. Redigir instruções de uso dos websites implementados. Criação de websites. Formatação de uma página. Inserção de imagens. Criação de vínculos. Criação de tabelas. Editoração de paginas em Html Ambientes de desenvolvimento de websites Linguagem de apoio: HTML, PHP e CSS

3 III Plano Didático Habilidade Base Tecnológica Procedimento Didático Criação de websites Formatação de uma página Inserção de imagens Criação de vínculos Criação de tabelas situações problema ou sites modelo para estáticos. situações problema ou sites modelo para estáticos. situações problema onde a inserção de imagens seja objetivo ou sites modelo para a prática de desenvolvimento de sites estáticos. situações problema onde a criação de vínculos seja objetivo ou sites modelo para a prática de desenvolvimento de sites estáticos. situações problema onde a criação de tabelas seja objetivo ou sites modelo para estáticos. Cronograma Dia / Mês 26/07 a 02/08 09/08 a 23/08 30/08 a 06/09 13/09 a 27/09 04/10 a 25/10

4 1 Editoração de páginas em HTML Ambientes de desenvolvimento de websites. Linguagem de apoio: HTML, PHP e CSS situações ou sites modelo para a prática de desenvolvimento de sites estáticos envolvendo os tópicos anteriores. situações problema ou sites modelo para dinâmicos. 01/11 a 22/11 29/11 a 13/12

5 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Construir página de divulgação na Internet, utilizando codificação adequada. Indicadores de Domínio Utilizar a linguagem HTML adequadamente no desenvolvimento de sites. Publicar sites na Internet. Instrumento(s) de Avaliação Atividades e demonstrações práticas e/ou simuladas, com relatos e avaliações (oral e/ou escrito) individuais ou em grupo. Critérios de Desempenho Compreensão, Relacionamento de idéias, Atividades individuais, Organização nos trabalhos, Participação, Exercícios, Assimilação de Conteúdo, Atividades Interesse, Manuseio do Equipamento Evidências de Desempenho A demonstração prática e o relato foram executados contendo os indicadores de domínio e de acordo com os critérios de desempenho estabelecidos. Avaliar, testar e otimizar códigos de websites. Testar o website a fim de avaliar seu comportamento. Desenvolver rotinas que otimizem o seu funcionamento. Atividades e demonstrações práticas e/ou simuladas, com relatos e avaliações (oral e/ou escrito) individuais ou em grupo. indicadores, instrumentos, critérios e evidências deverão ser identificados por competência. Compreensão, Relacionamento de idéias, Atividades individuais, Organização nos trabalhos, Participação, Exercícios, Assimilação de Conteúdo, Atividades Interesse, Manuseio do Equipamento A demonstração prática e o relato foram executados contendo os indicadores de domínio e de acordo com os critérios de desempenho estabelecidos.

6 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Laboratório de Informática com microcomputadores e com editor HTML. Silva, M. S. CRIANDO SITES COM HTML. VI Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório O processo de recuperação deverá ser paralelo e contínuo: nos momentos em que forem detectadas lacunas de aprendizagem, serão propostas novas estratégias de trabalho para que os alunos possam adquirir as competências almejadas. Assim, a recuperação paralela devera ser imediata à detecção de uma falha para sanar as dificuldades dos alunos de forma a não comprometer o andamento do conteúdo. Compreenderá atividades diversas, de acordo com o conteúdo a ser revisto, como pesquisa, estudos dirigidos, lista de exercícios, elaboração de síntese/resumos, avaliações escritas e orais, esclarecimentos de dúvidas, a serem desenvolvidas individualmente ou coletivamente, com a orientação do professor ou de aluno. VII - Outras Observações / Informações: VIII Assinatura: Data: IX Parecer do Coordenador de Área: Assinatura: Data: