Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2014 Ensino Técnico ETEC PROF. MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: TUPÃ Eixo Tecnológico: INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Habilitação Profissional: TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE TÉCNICO EM INFORMÁTICA Qualificação: AUXILIAR DE INFORMÁTICA Componente Curricular: TÉCNICAS DE PROGRAMAÇÃO PARA INTERNET I Módulo: 1º Q114 C. H. Semanal: 2,5 Professor: Ms. Eveline B. Rodrigues I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições: Instalar, codificar, compilar e documentar programas e sistemas de informação para desktop, web e dispositivos móveis, prestando suporte e apoio aos usuários. Atividades: Definir critérios de navegação. Desenvolver interface gráfica. Aplicar critérios de navegação em sistemas e aplicações. Codificar, compilar e testar programas estruturados e orientados a objetos..

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Técnicas de Programação para Internet I Módulo: 1º Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Interpretar e para 1 Coletar dados e informações de usuários para 1 Introdução aos Navegadores Web Web. elaboração de páginas para Internet. 2 3 Aplicar as técnicas e normas internacionais (W3C) no desenvolvimento de páginas para Internet. 2 Estrutura básica do HTML: Declaração de Tipo de Documento (DocType Declaration); criação de comentários; lista de Metatags; atributos e especificações 3 4 Definição dos conceitos de HTML: publicação do documento, comandos formatações e separadores; formatações frases e cabeçalho; propriedades: bordas, cor de fundo (background e foreground), fonte, cor, tamanho, família listas: ordenadas, não ordenadas e de termos/ definições Formulários (Forms): ações (action); objetos (text, password, hidden, textarea, select, checkbox, radio, buttons)

3 Folha de estilo em cascata (Cascading Style Sheets CSS): atributo, classe, propriedade, cores (padronização de cores para Web (RGB e Hexadecimal), criação de comentários em CSS); link para uma folha de estilo externa; propriedades de folha de estilo (class e identification) Conceito de Tableless: div, imagens, bordas, link, propriedades, abreviações, espaçamentos (internos e externos) e medidas reconhecidas (px, pt, e mm, cm, %, em) pelo CSS Inserção de links: internos e externos, formatação dos links em CSS; inserção de imagens; formatando listas com propriedades CSS: ordenadas, não ordenadas e de termos/ definições Conceito de Frames: implementação e propriedades com CSS Criação de Layouts em camadas (tableless) e modelos de formatação visual em CSS (display, position, float, clear, etc.) Sintaxe do Javascript:

4 in-line, interno e externo; comentários em javascript: na linha e em bloco criação de variáveis em javascript; objeto document e método write; concatenação em javascript; objeto window e métodos (alert, open, prompt, close, comfirm) em javascript; operadores lógicos, aritméticos e relacionais em javascript Estruturas de Controle: Sequencial; Condicional; Repetição Utilização de funções pré-definidas e criação de funções em javascript Utilização de Métodos e Eventos em Javascript Validação de Formulários em Javascript Ferramentas de Apoio: Bloco de Notas, Notepad ++, HTML KIT, entre outras. versões indicadas: HTML 5.0 e CSS 3.0 ou superiores

5 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Técnicas de Programação para Internet I Módulo: 1º Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Coletar dados e informações de usuários para elaboração de páginas para Internet. Introdução aos Navegadores Web Estrutura básica do HTML: Declaração de Tipo de Documento (DocType Declaration); criação de comentários; lista de Metatags; atributos e especificações 23/01 a 31/01 03/02 a 14/02

6 Coletar dados e informações de usuários para elaboração de páginas para Internet. Coletar dados e informações de usuários para elaboração de páginas para Internet. Aplicar as técnicas e normas internacionais (W3C) no desenvolvimento de páginas para Internet. Definição dos conceitos de HTML: publicação do documento, comandos formatações e separadores; formatações frases e cabeçalho; propriedades: bordas, cor de fundo (background e foreground), fonte, cor, tamanho, família listas: ordenadas, não ordenadas e de termos/ definições Formulários (Forms): ações (action); objetos (text, password, hidden, textarea, select, checkbox, radio, buttons) Folha de estilo em cascata (Cascading Style Sheets CSS): atributo, classe, propriedade, cores (padronização de cores para Web (RGB e Hexadecimal), criação de comentários em CSS); link para uma folha de estilo externa; propriedades de folha de estilo (class e identification) 17/02 a 28/02 03/03 a 14/03 17/03 a 28/03

7 Aplicar as técnicas e normas internacionais (W3C) no desenvolvimento de páginas para Internet. Aplicar as técnicas e normas internacionais (W3C) no desenvolvimento de páginas para Internet. Aplicar as técnicas e normas internacionais (W3C) no desenvolvimento de páginas para Internet. Conceito de Tableless: div, imagens, bordas, link, propriedades, abreviações, espaçamentos (internos e externos) e medidas reconhecidas (px, pt, e mm, cm, %, em) pelo CSS Inserção de links: internos e externos, formatação dos links em CSS; inserção de imagens; formatando listas com propriedades CSS: ordenadas, não ordenadas e de termos/ definições Conceito de Frames: implementação e propriedades com CSS 31/04 a 11/04 14/04 a 18/04 21/04 a 02/05

8 Aplicar as técnicas e normas internacionais (W3C) no desenvolvimento de páginas para Internet. Criação de Layouts em camadas (tableless) e modelos de formatação visual em CSS (display, position, float, clear, etc.) Sintaxe do Javascript: in-line, interno e externo; comentários em javascript: na linha e em bloco criação de variáveis em javascript; objeto document e método write; concatenação em javascript; objeto window e métodos (alert, open, prompt, close, comfirm) em javascript; operadores lógicos, aritméticos e relacionais em javascript Estruturas de Controle: Sequencial; Condicional; Repetição 05/05 a 09/05 12/05 a 16/05 19/05 a 23/05

9 Utilização de funções pré-definidas e criação de funções em javascript Utilização de Métodos e Eventos em Javascript Validação de Formulários em Javascript Ferramentas de Apoio: Bloco de Notas, Notepad ++, HTML KIT, entre outras. versões indicadas: HTML 5.0 e CSS 3.0 ou superiores 26/05 a 30/05 02/06 a 06/06 09/06 a 13/06

10 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Interpretar e desenvolver páginas para Web. Indicadores de Domínio Desenvolver corretamente soluções aos problemas de implementação propostos. os procedimentos do software. Testar o website a fim de avaliar seu comportamento. Ter habilidade de desenvolver um website completo. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Avaliação prática onde o produto final é o website. Critérios de Desempenho Manuseio do Equipamento, raciocínio lógico, uso adequado das ferramentas do software e da linguagem de programação, criatividade, cumprimento integral da atividade Evidências de Desempenho O website foi desenvolvido seguindo as especificações das necessidades do usuário e seguindo as regras e especificações da linguagem e aos padrões de formatação.

11 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Laboratório de Informática com microcomputadores e com os softwares Adobe Dreamweaver e Flash. Quadro, Internet, Slides, programas para exemplo. MEDEIROS, Fernando Dreamweaver MX Concepção e Desenvolvimento Profissional de Websites Para Windows Editora Érica MANZI, Fabrício FLASH MX Criando e Animando para a Web Editora Érica Conteúdo apostilado fornecido pelo professor. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) O processo de recuperação será contínuo: nos momentos em que forem detectadas lacunas de aprendizagem, serão propostas novas estratégias de trabalho para que os alunos possam adquirir as competências almejadas. Assim, a recuperação devera ser imediata à detecção de uma falha para sanar as dificuldades dos alunos de forma a não comprometer o andamento do conteúdo. Compreenderá atividades diversas, de acordo com o conteúdo a ser revisto, como pesquisa, estudos dirigidos, lista de exercícios, elaboração de síntese/resumos, avaliações escritas e orais, esclarecimentos de dúvidas, a serem desenvolvidas individualmente ou coletivamente, com a orientação do professor ou de aluno. VII Identificação: Nome do professor: Ms. Eveline B. Rodrigues Assinatura: Data:15/02/2014 VIII Parecer do Coordenador de Curso: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de acordo com a portaria CETEC nº 138, de Nome do coordenador(a): Anderson Tukiyama Berengue Assinatura: Data: 19/02/2014

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