Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO PROFISSIONAL. Plano de Trabalho Docente 2014
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- Miguel Assunção Barateiro
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1 Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO PROFISSIONAL Etec Monsenhor Antônio Magliano Plano de Trabalho Docente 2014 Código: 088 Município: Garça EE: Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio Qualificação: Técnica de Nível Médio de AUXILIAR EM PROGRAMAÇÃO DE COMPUTADORES Série: 2ª Componente Curricular: Programação de Computadores I C.H. Semanal: 05 Professor: Miriã Cardozo Peralta I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. O Auxiliar de Programação de Computadores é o profissional que elabora e documenta sistemas de baixa complexidade. Fornece suporte técnico e treinamento aos usuários. Atribuições: Instalar, codificar, compilar e testar programas orientados a eventos e objetos. Documentar sistemas e aplicações. Modelar estrutura e operar aplicativos para banco de dados. Fornecer suporte técnico e treinamento aos usuários. Atividades: Desenvolver sistemas e aplicações. Realizar manutenção de sistemas e aplicações. Implantar sistemas e aplicações. Projetar sistemas e aplicações. Selecionar recursos de trabalho. Demonstrar competências pessoais. Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica
2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Programação de Computadores I Série: 2ª Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Desenvolver programação através 1 Utilizar estruturas de dados na resolução 1 Lógica Computacional de divisão modular e refinamentos de problemas computacionais. sucessivos Integrar módulos de programação. Avaliar resultado de testes dos programas desenvolvidos. Compreender paradigma de orientação por objeto e sua aplicação em programação Executar procedimentos de testes de programas. Redigir instruções de uso dos programas implementados. Aplicar as técnicas de programação (orientada a eventos e objetos). Programação de Computadores básica utilizando a linguagem de programação Delphi 7.
3 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Programação de Computadores I Série: 2ª Habilidade Bases Científicas Cronograma Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos (Dia e Mês) Utilizar estruturas de dados na resolução Leitura, escrita e Aula Expositiva e Dialogada; de problemas Lógica computacional - 1 Interpretação de Demonstração de teorias. 28/01 a 01/04 computacionais. textos Executar procedimentos testes de programas. de Redigir instruções de uso dos programas implementados. Aplicar as técnicas de programação (orientada a eventos e objetos). Programação de Computadores básica utilizando a linguagem de programação Delphi 7-2 Leitura, escrita e Interpretação de textos Aulas práticas com o uso do microcomputador; Pesquisas e apresentações de trabalhos elaborados pelos alunos, integrando alunos e aplicativos. 08/04 a 12/06 14/07 a 07/10 14/10 a 25/11 02/12 a 05/12
4 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Competência Indicadores de Domínio (por extenso) Desenvolver Interação com os programação através de colegas. divisão modular e refinamentos sucessivos Integrar módulos de programação. Avaliar resultado de testes dos programas desenvolvidos. Compreender paradigma de orientação por objeto e sua aplicação em programação. Interesse pelas atividades propostas pelo professor. Utilização adequada da linguagem. Utilização adequada do aplicativo. Precisão no tempo. Software/linguagem utilizada adequadamente. Demonstrar conhecimentos e habilidades no processo ensino-aprendizagem. Instrumentos de Avaliação Atividades escritas e/ou práticas em equipe e individual. Atividade prática nos laboratórios, com uso do microcomputador, em equipe. Trabalho em equipe: codificação, digitação e compilação de programas no laboratório. Utilização adequada do software Série: Critérios de Desempenho Listar corretamente as informações. Interpretação de resultados adequadamente. Organização do tempo. Precisão. Envolver o grupo de trabalho na atividade. Monitorar colegas que apresentarem dificuldades quanto à habilidade e conhecimentos. Utilizar o software /linguagem adequado com clareza. Mostrar habilidades e conhecimentos em programação orientada a objeto. Demonstração de clareza, coerência e relacionamento de ideias no desenvolvimento da atividade proposta. Evidências de Desempenho Apresentação das atividades propostas de acordo com os critérios estabelecidos. Participação e interação quanto às atividades propostas. Utilizou adequadamente o software aplicativo. Apresentação proposta com precisão de técnicas e de tempo. Demonstração da utilização do computador /linguagem com postura, técnicas e habilidades.
5 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Apostilas desenvolvidas pelos docentes da Unidade, através de pesquisa na bibliografia indicada aos alunos, que se encontra abaixo relacionada: Livros: MANZANO, José Augusto Navarro Garcia. Estudo dirigido de Delphi 4.0. São Paulo, Érica, SHIRAISHI, Kazuhiro. Conhecendo e Trabalhando com o Delphi 4.0. São Paulo, Érica, VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) O processo de recuperação deverá ser paralelo e contínuo: nos momentos em que forem detectadas lacunas de aprendizagem, será propostas novas estratégias de trabalho para que os alunos possam adquirir as competências almejadas. Assim, a recuperação paralela deverá ser imediata a detecção de uma falha para sanar as dificuldades dos alunos de forma a não comprometer o andamento do conteúdo. Compreenderá atividades diversas, de acordo com o conteúdo a ser revisto, como pesquisa, lista exercícios, elaboração de síntese/resumos, atividades escritas e/ou práticas, esclarecimentos de dúvidas, a serem desenvolvidas individualmente ou coletivamente, com a orientação do professor ou de alunos-monitor. OBS.: Lixo Eletrônico Descarte e Reutilização VII Identificação: Nome do professor: Assinatura: Data: Miriã Cardozo Peralta 04/04/2014 VIII Parecer do Coordenador de Área: Analisando o plano de trabalho docente, entende-se que o mesmo está adequado a missão e ao Plano Escolar da ETEC Monsenhor Antônio Magliano estabelecido para o ano de Verifica-se ainda, que foi preparado para atender ao perfil esperado e ao desenvolvimento das competências, de acordo com a proposta da CETEC Nome do coordenador(a): Luciana Denise Leite Assinatura: Data:04/04/2014
6 Centro Paula Souza Cetec - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica
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