Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico Etec: Monsenhor Antonio Magliano Código: 088 Município: Garça Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Informática Qualificação: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Informática Componente Curricular: REDES DE COMUNICAÇÃO DE DADOS Módulo: III C. H. Semanal: 2,5 Professor: Leimi Nakamura Dias Moraes I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Informática : O Técnico em Informática é o profissional que desenvolve programas de computador, seguindo as especificações e paradigmas da lógica de programação e das linguagens de programação. Utiliza ambientes de desenvolvimento de sistemas, sistemas operacionais e banco de dados. Realiza testes de programas de computador, mantendo registros que possibilitem análises e refinamento dos resultados. Executa manutenção de programas de computadores implantados. Atribuições: Executar análise de problemas, elaborando modelos de soluções em etapas Instalar, codificar, compilar e documentar programas e sistemas de informação para desktop, web, e dispositivos móveis, prestando suporte e apoio aos usuários. Abstrair do mundo real os dados e estabelecer relação com o virtual, armazenando e projetando estruturas de informação de forma organizada. Selecionar componentes de hardware e ferramentas de software adequadas às necessidades apresentadas. Estabelecer conexões entre os equipamentos de forma a garantir a segurança, confiabilidade e disponibilidade. Operar os serviços e funções dos sistemas operacionais Utilizar aplicativos na elaboração de documentos, planilhas e apresentações, através de acesso local e remoto. Agir em conformidade com as leis e a ética pessoal e profissional

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Redes de Comunicação de Dados Módulo: 3º Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Identificar as características dos meios 1 Utilizar ferramentas de confecção de físicos disponíveis e as técnicas de cabos de redes. transmissão de dados. 2 3 Analisar arquiteturas de redes, meios físicos, dispositivos e padrões de comunicação, reconhecendo as implicações de sua aplicação no ambiente de rede. Utilizar os principais serviços e funções de servidores de rede Fazer conexão de cabos a computadores e a equipamentos de rede segundo as diversas categorias de certificação. Executar as configurações de equipamentos de comunicação, seguindo orientações dos manuais. Instalar softwares de rede. Configurar os recursos oferecidos pela rede atendendo especificações e necessidades do cliente. 1. Tipos de redes 2. Topologias de redes 3. Tipos de meios físicos 4. Sistemas de comunicação e meios de transmissão. 5. Normas convenções instrumentos de aferição e certificação de cabos de rede 6. Modelos de referência de arquiteturas de redes: OSI e TCP/ IP 7. Cabeamento estruturado 8. Componentes de redes: equipamentos de transmissão e controle de dados. 9. Padrões de redes: ETHERNET, FAST- ETHERNET, ATM, FDDI 10. Protocolos de comunicação: IPv4 e IPv6 11. Interconexão, endereçamento de redes e máscaras de sub-redes. 12. Roteamento. 13. Especificações e configurações de servidores de redes e seus serviços: HTTP, DHCP e DNS 14. Configuração de aplicações de redes 15. Segurança de redes: ACL 16. Redes sem fio. Ferramenta de Apoio: Cisco Packet Trace

3 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Redes de Comunicação de Dados Módulo: III Habilidade Utilizar ferramentas de confecção de cabos de redes. Fazer conexão de cabos a computadores e a equipamentos de rede segundo as diversas categorias de certificação. Executar as configurações de equipamentos de comunicação, seguindo orientações dos manuais. Instalar softwares de rede. Configurar os recursos oferecidos pela rede atendendo especificações e necessidades do cliente. Bases Tecnológicas 1. Tipos de redes 2. Topologias de redes 3. Tipos de meios físicos 4. Sistemas de comunicação e meios de transmissão. 5. Normas convenções instrumentos de aferição e certificação de cabos de rede 6. Modelos de referência de arquiteturas de redes: OSI e TCP/ IP 7. Cabeamento estruturado 8. Componentes de redes: equipamentos de transmissão e controle de dados. 9. Padrões de redes: ETHERNET, FAST-ETHERNET, ATM, FDDI 10. Protocolos de comunicação: IPv4 e IPv6 11. Interconexão, endereçamento de redes e máscaras de sub-redes. 12. Roteamento. 13. Especificações e configurações de servidores de redes e seus serviços: HTTP, DHCP e DNS 14. Configuração de aplicações de redes 15. Segurança de redes: ACL 16. Redes sem fio. Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Aula expositiva e prática em laboratório. 09/02 a 07/07

4 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Redes de Comunicação de Dados Módulo: III Competência (por extenso) Identificar as características dos meios físicos disponíveis e as técnicas de transmissão de dados. Analisar arquiteturas de redes, meios físicos, dispositivos e padrões de comunicação, reconhecendo as implicações de sua aplicação no ambiente de rede. Utilizar os principais serviços e funções de servidores de rede. Indicadores de Domínio - Utilizar adequadamente os Sistemas Operacionais. - Identificar as funções dos sistemas operacionais. - Verificar o relacionamento entre os periféricos. - Interação com os colegas. - Utilizar adequadamente os recursos de hardware do computador; - Identificar e utilizar os softwares estipulados, - Precisão no tempo. - Iniciativa: fontes de pesquisa. Instrumentos de Avaliação - Relatório escrito de atividades realizadas em laboratório. - Sistemas Operacionais e Dispositivos Periféricos utilizados adequadamente. - Interação com os colegas. - Prova prática com uso do computador; - Manuseio do computador - Seminário com apresentações realizadas em laboratório no Power Point. Critérios de Desempenho - Listar corretamente as informações. - Precisão na utilização de técnicas - Interpretação de resultados - Organização do tempo. -Utilizar o S. O. adequadamente e com clareza; - Envolver o grupo de trabalho na atividade; - Monitorar colegas que apresentarem dificuldades quanto à habilidade e conhecimentos. - Demonstrar postura; - Estética de documentação técnica Evidências de Desempenho - Apresentação das atividades propostas de acordo com os critérios estabelecidos. - Participação e interação quanto às atividades propostas. -Utilizou adequadamente os Sistemas Operacionais e periféricos. - Demonstração da utilização do computador com postura, tempo, técnicas e habilidades.

5 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) BERNAL, P. S. M. Redes Banda Larga. São Paulo: Érica, MORAES, A. F. Redes e computadores: fundamentos. São Paulo: Érica, MORIMOTO, Carlos E. Redes Guia prático. Porto Alegre: Sul Editores, SOUSA, L. B. Redes de computadores : Dados, voz e imagem. São Paulo: Érica, VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) O processo de recuperação deverá ser contínuo: nos momentos em que forem detectadas lacunas de aprendizagem, serão propostas novas estratégias de trabalho para que os alunos possam adquirir as competências almejadas. Assim, a recuperação deverá ser imediata à detecção de uma falha para sanar as dificuldades dos alunos de forma a não comprometer o andamento do conteúdo. Compreenderá atividades diversas, de acordo com o conteúdo a ser revisto, como pesquisa, estudos dirigidos, lista exercícios, elaboração de síntese/resumos, avaliações escritas e orais, esclarecimentos de dúvidas, a serem desenvolvidas individualmente ou coletivamente, com a orientação do professor ou de alunos-monitor sempre que necessário. O professor avaliará, através dos instrumentos já citados, o sucesso da recuperação com conseqüente superação das falhas detectadas. OBS.: Esta disciplina desenvolverá o projeto interdisciplinar do curso, de economia de energia para o ano de 2015 com o título de INFORMÁTICA CONSCIENTE. VII Identificação: Nome do professor: Leimi Nakamura Dias Moraes Assinatura: Data: 10/03/2015 VIII Parecer do Coordenador de Área: Analisando o plano de trabalho docente, entende-se que o mesmo está adequado a missão e ao Plano Escolar da ETEC Monsenhor Antônio Magliano estabelecido para o ano de Verificase ainda, que foi preparado para atender ao perfil esperado e ao desenvolvimento das competências, de acordo com a proposta da CETEC Nome do coordenador(a): Luciana Denise Leite Assinatura: Data: 11/03/2015

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