Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2014 Ensino Técnico Etec: ETEC PROF. MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: TUPÃ Eixo Tecnológico: INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Habilitação Profissional: PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE TÉCNICO EM INFORMÁTICA Qualificação: Técnica de Nível Médio de AUXILIAR DE INFORMÁTICA Componente Curricular: ANÁLISE DE SISTEMAS Módulo: 1º - Q114 C. H. Semanal: 2,5 Professor: Ewerton José da Silva I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições: Executar análise de problemas, elaborando modelos de soluções em etapas. Utilizar aplicativos na elaboração de documentos, planilhas, apresentações, através de acesso local e remoto. Atividades: Organizar informações gráficas e textuais Interpretar resultados obtidos no uso de aplicativos básicos Abstrair os dados, gerando informações. Escolher o aplicativo mais adequado para organizar e apresentar informações.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: ANÁLISE DE SISTEMAS Módulo: I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Contextualizar e aplicar técnicas de modelagem de dados para desenvolvimento de projetos de sistemas. 1.1 Identificar técnicas de modelagem de sistemas. 1.2 Coletar requisitos de usuários e sistemas. 1.3 Modelar sistemas de acordo com as especificações Conceito de Engenharia de Sistemas Conceito de Análise de Sistema Estruturado Estudo de viabilidade Especificação de requisitos: princípios; requisitos funcionais e não funcionais; requisitos de usuário e sistema; técnicas para levantamento de requisitos: * Brainstorm, entrevista, questionários, observação, análise de texto, aprendizagem com o usuário e reutilização de requisitos prototipação; modelos e padrões Modelagem e arquitetura: conceitos; modelagem de contexto; modelagem de comportamento Fluxo de dados: processo; fluxo de informação; transformações e transações Dicionário de Dados Diagrama de Fluxo de Dados Diagrama de Estado e Contexto Conceitos básicos de modelagem de objetos: classificação, generalização, agregação e associação

3 Ferramenta de Apoio: Microsoft Visio

4 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: ANÁLISE DE SISTEMAS Módulo: I Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1. Identificar técnicas de modelagem de sistemas. 1. Conceito de Engenharia de Sistemas 2. Conceito de Análise de Sistema Estruturado Aulas expositivas e dialogados com uso do quadro e pesquisas em laboratório de informática propostos individualmente ou em grupo, em classe ou extraclasse. 23 / 01 a 17 / Coletar requisitos de usuários e sistemas. 3. Estudo de viabilidade 4. Especificação de requisitos: princípios; requisitos funcionais e não funcionais; requisitos de usuário e sistema; técnicas para levantamento de requisitos: o Brainstorm, entrevista, questionários, observação, análise de texto, aprendizagem com o usuário e reutilização de requisitos prototipação; modelos e padrões Aulas expositivas e dialogados com uso do quadro e pesquisas em laboratório de informática propostos individualmente ou em grupo, em classe ou extraclasse. Apresentação dos resultados. 18 / 02 a 24 / 03

5 1.3. Modelar sistemas de acordo com as especificações 5. Modelagem e arquitetura: conceitos; modelagem de contexto; modelagem de comportamento 6. Fluxo de dados: processo; fluxo de informação; transformações e transações 7. Dicionário de Dados 8. Diagrama de Fluxo de Dados 9. Diagrama de Estado e Contexto 10. Conceitos básicos de modelagem de objetos: classificação, generalização, agregação e associação Aulas expositivas, dialogados e práticas com uso do quadro e pesquisas em laboratório de informática e software para elaboração de diagramas, propostos individualmente ou em grupo, em classe ou extraclasse. Apresentação dos resultados 25 / 03 a 13 / 06

6 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência 1. Contextualizar e aplicar técnicas de modelagem de dados para desenvolvimento de projetos de sistemas Indicadores de Domínio 1.1. Identificar técnicas de modelagem de sistemas Coletar requisitos de usuários e sistemas Modelar sistemas de acordo com as especificações Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Avaliação escrita individual; Estudo de caso; Questionários; Solução de Problemas; Interesse; Participação; Pesquisa e apresentação oral e escrita; Atividade em grupo; Critérios de Desempenho Compreensão; Relacionamento de ideias; Construção de Conceitos; Uso adequado das ferramentas do software Coerência; Organização; Interesse; Criatividade; Evidências de Desempenho Demonstrar domínio em utilizar técnicas de modelagem de sistemas. Reconhecer os requisitos necessário para elaboração de um sistema. Preparar modelagem de sistemas de acordo com as especificações do cliente

7 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Gustavo Dibbern Piva, Wilson José de Oliveira Informática III Análise e Gerenciamento de Dados Fundação Padre Anchieta/Centro Paula Souza Laboratório de Informática com microcomputadores. Quadro, Internet, Slides. Pesquisas na Internet. Atividades elaboradas pelo professor. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) O processo de recuperação será contínuo: nos momentos em que forem detectadas lacunas de aprendizagem, serão propostas novas estratégias de trabalho para que os alunos possam adquirir as competências almejadas. Assim, a recuperação devera ser imediata à detecção de uma falha para sanar as dificuldades dos alunos de forma a não comprometer o andamento do conteúdo. Compreenderá atividades diversas, de acordo com o conteúdo a ser revisto, como pesquisa, estudos dirigidos, lista de exercícios, elaboração de síntese/resumos, avaliações escritas e orais, esclarecimentos de dúvidas, a serem desenvolvidas individualmente ou coletivamente, com a orientação do professor ou de aluno. VII Identificação: Nome do professor: Ewerton José da Silva Assinatura: Data: 12/02/2014 VIII Parecer do Coordenador de Curso: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de acordo com a portaria CETEC nº 138, de Nome do coordenador: Anderson Tukiyama Berengue Assinatura: Data: 17/02/2014

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