Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO

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1 Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EIXO TECNOLÓGICO: Informação e Comunicação CURSO: Tecnólogo em Sistemas para Internet FORMA/GRAU: ( ) integrado ( ) subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( X) tecnólogo MODALIDADE: ( X) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD COMPONENTE CURRÌCULAR: Jogos Digitais ANO / SEMESTRE: 1/2013 SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 6º semestre TURNO: noite TURMA: 1 CARGA HORÀRIA: 80 horas DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: Ana Rita Kraemmer da Fontoura DIRETOR (A) DE ENSINO: Alessandro Bazzan DOCENTE(A): Rafael Rodrigues EMENTA História do desenvolvimento de Jogos Digitais. Características dos jogadores. Elementos que compõem um jogo. Narrativa (Storyboard). Personagens. Jogabilidade. Game level. Interfaces. Áudio. Processo de desenvolvimento de jogos e motores para jogos. OBJETIVOS OBJETIVO GERAL DO CURSO: O Curso Superior de Tecnologia em Sistemas para Internet pretende preparar profissionais qualificados para o mercado digital e para o mundo do trabalho, aptos a oferecer serviços no âmbito interno das organizações, bem como nas relações destas organizações com outras instituições, através de um ambiente virtual conectado com a rede mundial de computadores, integrando a grande rede sem fronteiras da Internet. O curso também objetiva contribuir para o desenvolvimento regional, uma vez que o egresso apresentará um perfil profissional tecnológico atualizado com competência técnica e gerencial adequado às exigências das organizações frente aos desafios e transformações constantes que vem ocorrendo na contemporaneidade, principalmente

2 no que se refere aos sistemas WEB. São ainda objetivos do curso: Oferecer formação de nível superior de qualidade e gratuita, proporcionando aos tecnólogos conhecimentos técnicos e humanísticos, tornando-os capazes de intervir e contribuir para o desenvolvimento regional; Preparar profissionais aptos a projetar, desenvolver e administrar sistemas para internet, contribuindo para o desenvolvimento e fortalecimento das organizações sociais, produtivas e culturais da região; Articular conhecimentos teóricos à prática profissional, permitindo uma formação ampla e integral, dotando o egresso de habilidades e aptidões que viabilizem sua inserção no mundo do trabalho, de forma consistente e criativa; Possibilitar ao profissional egresso atuar com tecnologias emergentes como a computação móvel, redes sem fio e sistemas distribuídos, bem como atualizar, manter e zelar pela segurança dos sistemas para internet; Estimular um perfil empreendedor no profissional de Sistemas para Internet, desenvolvendo soluções WEB para quaisquer setores, através de consultoria, projetos, oferta ou representação de Tecnologias da Informação, atendendo às demandas e peculiaridades regionais. OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: - Dar ao acadêmico uma visão geral sobre mercado, custo e complexidade do processo de desenvolvimento de jogos digitais, através de atividade prática, permitindo a este uma visão empreendedora através de custo/benefício - Dar ao acadêmico a visão necessária para a montagem de uma equipe multidisciplinar para atuação no mercado, através da análise das etapas multidisciplinares do ciclo de desenvolvimento, como narrativa, arte conceitual entre outros. METODOLOGIA

3 Datashow (em aulas expositivas); Estudo de texto; Prática relacionada ao desenvolvimento de jogos digitais. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DATA NºAULAS NOÇÕES PREVISTAS 25/02 4 Introdução à jogos digitais:conceitos e fundamentos. 4/03 4 Instalação, configuração e criação do primeiro projeto em Haxe. 11/03 4 Hierarquia de objetos e tratamento de eventos 28/03 4 Projeto de game shooter espacial: Projeto e análise de jogos digitais 25/03 4 Projeto de game shooter espacial: Conceitos de animação e gameloop. 1/04 4 Projeto de game shooter espacial: tratamento de colisão 8/04 4 Projeto de game shooter espacial: balanceamento de jogos digitais 15/04 4 Projeto de game shooter espacial: 22/04 4 Projeto de game shooter espacial: construção de interfaces 29/04 4 Projeto de game shooter espacial: Publicação. 6/05 4 Projeto de game shooter espacial: Sistemas de monetização 13/05 4 Conceitos sobre Inteligência artificial para jogos digitais. 20/05 4 Estudo de diferentes estilos de jogos digitais 27/05 4 Fundamentos sobre motores para desenvolvimento de jogos 3/06 4 Trabalho: Defesa de proposta de jogo 10/06 4 Implementação do trabalho final 17/06 4 Implementação do trabalho final 24/06 4 Implementação do trabalho final 1/07 4 Implementação do trabalho final

4 8/07 4 Apresentação do trabalho final. 15/07 4 Apresentação do trabalho final. AVALIAÇÃO Instrumentos a serem usados pelo docente (a): A avaliação se dará através do desenvolvimento de um projeto de jogo digital que deverá ser executado, durante dois momentos na disciplina, será avaliado, em primeiro, a defesa da viabilidade técnica e potencialidade econômica do projeto, em seguida, a apresentação do resultado da execução, incluindo exposição dialogada e qualidade da implementação. Critérios de avaliação: As avaliações da disciplina serão desenvolvidas da seguinte forma: Fórmula: T1 (50%) + T2(50%) Descrição dos instrumentos de avaliação: T1 = defesa da proposta de trabalho final, apresentação expositiva onde T2 = apresentação do trabalho final RECUPERAÇÃO PARALELA: Realização de exercícios e trabalhos extras, com o auxílio do professor e através da revisão dos conteúdos vistos em aula. O aluno deverá entrar em contato com o professor que disponibilizará um horário para auxiliar o aluno. PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI) O componente curricular prevê PPI: ( ) Sim ( X )Não ( )Colaboração Articulação com os componentes curriculares: Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente Não haverá. Planejamento da realização das atividades não presenciais BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BIBLIOGRAFIA

5 NOVAK, J.. Desenvolvimento de Games. São Paulo: Cengage Learning, MATTAR, J.. Games em Educação: como os nativos digitais aprendem. São Paulo: Pearson Prentice-Hall,2010. BIERMAN, H. S.. Teoria dos Jogos. São Paulo: Prentice-Hall BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: LIMA, L. H. M. X.. Virando o jogo : uma analise de videogames atraves de um olhar discursivo critico. Dissertação de Mestrado. Campinas: Unicamp, LOPES, O. R.. Jogo "Ciclo das rochas": um recurso ludico para o ensino de geociencias. Dissertação de Mestrado. Campinas: Unicamp, BIBLIOGRAFIAS PARA APROFUNDAMENTO OBSERVAÇÃO Revisado em / /2013 Por: Coordenação:... Sirlei Kowslowski ASSINATURAS Docente:... Rafael Rodrigues Coordenação Geral de Ensino:... Jorge Lago Fonseca Supervisão Pedagógica:... Carmen Smaniotto