PROGRAMAÇÃO DA 2ª 1ª ETAPA MATERNAL II
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- Alessandra Salgado Gonçalves
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1 PROGRAMAÇÃO DA 2ª 1ª ETAPA MATERNAL II Srs. pais ou responsáveis, caros alunos, Vocês estão recebendo a programação da 2ª Etapa de Este material serve de apoio para o acompanhamento das habilidades que serão desenvolvidas no maternal de 2 anos. Atenciosamente, Patrícia Bevilaqua Supervisora Pedagógica de Educação Infantil e 1º Ano do Ensino Fundamental COLÉGIO MAGNUM BURITIS (31) /05/ :00 PAG. 1
2 PROGRAMAÇÃO DA 2ª ETAPA Tema Transversal 2014: A diversidade do Encontro Eventos / Datas Comemorativas: Mini copa Festa Junina Comemoração do Dia do estudante Comemoração do Dia dos Pais Dia do amigo ÁREA DE CONHECIMENTO: Língua Portuguesa Construção e desenvolvimento da língua oral. Reconhecer que o domínio progressivo da língua materna promove autonomia. Perceber que alguns sinais gráficos têm nome. Utilizar apoio de desenho e foto na compreensão de textos. Identificar personagens e cenários em narrativas ficcionais. Antecipar o assunto principal de textos funcionais, tomando como base o título e as imagens. Recontar histórias conhecidas, levando em consideração algumas características da história original. Exercitar a linguagem oral percebendo unidades estruturais da língua, como: palavras, sílabas e fonemas, além de semelhanças sonoras. 2- LIVROS DE LITERATURA DA ETAPA (Rodízio Semanal): HORA DE BRINCAR (RHJ) CHARLIE E LOLA FORMAS (ÁTICA) MEU CACHORRINHO KIN (DO BRASIL) NÃO CONFUNDA (MODERNA) NÚMEROS DIVERTIDOS (BRINQUE BOOK) O ALMOÇO (FORMATO) O PALHAÇO SEM GRAÇA (DIMENSÃO) ONDE ESTÁ A MAMÃE? (DO BRASIL) OPOSTOS DIVERTIDOS (BRINQUE BOOK) PASSAROLINDO (RHJ) 3 POESIAS E PARLENDAS Nas nuvens Loro Salada saladinha COLÉGIO MAGNUM BURITIS (31) /05/ :00 PAG. 2
3 PROGRAMAÇÃO DA 2ª ETAPA Peixinho Hoje é domingo Serra serra 4 MÚSICAS Montanha Peixinho Cai cai balão Macaco Caminhão Trenzinho 5- PROJETOS Projeto identidade e cultura: crianças do mundo todo Projeto literário 6- BRINCADEIRAS COMBINADAS: Salão de beleza Aniversário de bonecas e bichinhos de pelúcia Festa Junina Brincadeira de Festa Junina Discoteca Desfile de moda 7 DICA CULTURAL Visita ao café e livraria Mineiriana Rua Paraíba - Savassi COLÉGIO MAGNUM BURITIS (31) /05/ :00 PAG. 3
4 ÁREA DE CONHECIMENTO: Matemática PROGRAMAÇÃO DA 2ª ETAPA Perceber objetos no espaço, considerando tamanho, forma e posição. A partir da rotina, compreender que existe medida de tempo e deslocamento de espaço. Estabelecer semelhanças e diferenças (figuras, objetos e pessoas) em relação a sua grandeza. A função dos números, relação termo a termo e contagem matemática. Organizar objetos de diferentes tipos, a partir de critérios determinados. Conhecer os números no contexto diário. Conhecer as cores. Utilizar noções de regras, estratégias em jogos e brincadeiras. Identificar as figuras geométricas em diversos ambientes. 2- JOGOS E BRINCADEIRAS Esconde-esconde Macaco na roda Galinha e seus pintinhos Seu lobo Batata quente Corre cotia Estátua Macaco disse Elefantinho colorido Dança das cadeiras Jogos de encaixe Quebra cabeça Caixas furadas Varal Trilha das cores Circuito 3- DICA CULTURAL: Parques, para que a criança possa explorar as noções da linguagem matemática cotidiana e também as noções espaciais matemáticas. COLÉGIO MAGNUM BURITIS (31) /05/ :00 PAG. 4
5 ÁREA DE CONHECIMENTO: Movimento PROGRAMAÇÃO DA 2ª ETAPA Desenvolver a capacidade motora com a intenção de ultrapassar trilhas e obstáculos. Utilizar o corpo como instrumento de comunicação e na linguagem imitativa. Reconhecer, nomear e localizar as partes do corpo (língua, cabelo, unha, umbigo, cotovelo). Explorar e utilizar movimentos manuais de rasgar papéis em pedaços grandes e pequenos, fazer bolinhas com diversos tipos de papéis, tirar o tênis, folear as páginas de um livro, uma a uma. Iniciar o traçado de desenhos com formas. Deslocar-se com destreza progressiva no espaço, ao andar sobre a linha, saltar com os dois pés juntos e descer as escadas alternando os pés. Iniciar as atividades de encaixe para desenvolver a coordenação visomotora. Utilizar colher para comer sem se lambuzar. Vestir-se e despir-se. Experimentar matérias de preensão diversas. Explorar as possibilidades de gestos e ritmos corporais para se comunicar. Desenvolver os movimentos de coordenação motora grossa e fina. 2- DICA CULTURAL: Os parques Municipais e as praças são espaços que proporcionam atividades de exploração com o corpo. COLÉGIO MAGNUM BURITIS (31) /05/ :00 PAG. 5
6 ÁREA DE CONHECIMENTO: Música 1- CONTEÚDOS PROGRAMAÇÃO DA 2ª ETAPA Rodas. Deslocamentos pela escola. Brincadeiras: batata-quente, corre cutia, Sr. Lobo, Sr. Caçador, Mia gato e outras. Sons escondidos na sala de aula. Ex: despertador. Músicas coreografadas: As árvores, Pulguinha, O Macaquinho, Abóbora, Cabeça, ombro, joelho e pé..., Samba Lelê e outras. Música da barata mentirosa com gestos. Música e dança: O anel de pedra verde. 2- HABILIDADES: Perceber diferentes formas e padrões rítmicos por meio de brincadeiras, jogos e dança. Aprender por meio de audições as diferentes formas de canto infantil, ampliando a capacidade de percepção musical. Aprender repertório musical por meio da repetição de melodias no canto. Aprender a executar canções do folclore brasileiro com intensidades e timbres diferentes. Conhecer vários instrumentos musicais, observando as características sonoras de cada um. Desenvolver a memória musical por meio de um repertório de canções. Executar exercícios simples de aquecimento vocal. Vivenciar e sensibilizar-se em relação às questões relativas à produção sonora. Entoar canções folclóricas. Cantar e falar parlendas e trava-línguas. Executar obras das manifestações do folclore brasileiro. Cantar e apresentar artisticamente obras de diferentes gêneros musicais. 3- PROJETO Resgate de Música As cantigas de roda, cantigas folclóricas e antigas músicas infantis que hoje caem no esquecimento serão resgatadas. Vamos preparar um repertório cheio de músicas das quais todos vão se lembrar com muito prazer. 4- DICA CULTURAL CD O Caso do Pote Quebrado Flavio Fonseca e Milton Oliveira Filho. COLÉGIO MAGNUM BURITIS (31) /05/ :00 PAG. 6
7 ÁREA DE CONHECIMENTO: Artes visuais PROGRAMAÇÃO DA 2ª ETAPA Experimentar e explorar diferentes matérias com cores, formas e texturas. Desenvolver a capacidade de observar e perceber detalhes. Ampliar a capacidade de ler imagens: gravuras, fotos, colagens e desenhos diversos. Apreciar as próprias produções e as dos colegas por meio da observação. Realizar experiências com desenhos, obtendo diferentes resultados. Apreciação de imagens vinculadas pela mídia e artistas plásticos. 2- PROJETO Pequenos artistas 3- DICA CULTURAL: Visitar o circuito cultural Praça da Liberdade. ÁREA DE CONHECIMENTO: Natureza e sociedade Relacionar-se com os colegas através das brincadeiras, respeitando algumas regras. Envolver-se em atividades que dizem respeito a tradições culturais de sua comunidade e de outros. Desenvolver estratégias de colaboração, interação e relação no grupo. Desenvolver hábitos de cuidado com o corpo (higiene, prevenção a acidentes). Registrar informações utilizando desenhos. Explorar o ambiente e os espaços da escola, observando lugares (organização e localização), pessoas (localização e função), e objetos habituais. Adaptar-se e respeitar progressivamente as normas e os hábitos de convivência. Expressar diferentes hipóteses referentes aos fenômenos pertencentes ao mundo natural e social. Participar de rodas para relatar sua história de vida. Desenvolver o respeito pela natureza. 2- PROJETO Meu mundo com os outros. COLÉGIO MAGNUM BURITIS (31) /05/ :00 PAG. 7
8 PROGRAMAÇÃO DA 2ª ETAPA ÁREA DE CONHECIMENTO: Educação Física Tema Transversal 2014: Diversidade do Encontro Eventos: Mini Copa e Festa Junina Projeto Saúde: Conhecendo o próprio corpo 1- CONTEÚDOS: Jogos e brincadeiras Ginástica Dança e atividades rítmicas e expressivas Lutas 2- HABILIDADES: Vivenciar e ampliar as diversas possibilidades de movimento corporal Ampliar seus conhecimentos sobre o corpo e suas práticas Desenvolver, de forma básica, as habilidades coordenativas por meio dos jogos e brincadeiras Conhecer o próprio corpo por meio dos jogos e brincadeiras Experimentar e reconhecer as possibilidades dos sentidos por meio dos jogos e brincadeiras Expressar-se sozinho e/ou coletivamente por meio da dança Vivenciar brincadeiras cantadas da nossa cultura Vivenciar diversos ritmos e danças Reproduzir e criar movimentos com ritmos do corpo, sons, musica e outros Comunicar-se por meio da mímica/dramatização Reproduzir movimentos da ginastica Conhecer e vivenciar diferentes modalidades de luta Criar brincadeiras compartilhando objetos Conhecer as características dos diferentes objetos (bolas, arcos, cordas) Respeitar os colegas Expor suas ideias de forma respeitosa Interagir com uma ou mais crianças, compartilhando objetos Cumprir regras e combinados estabelecidos Adquirir hábitos de higiene e cuidados com o corpo 3- DICA CULTURAL Explorar novos ambientes, brincar ao ar livre, correr, subir, saltar, ultrapassar obstáculos, chutar, arremessar, escalar, entre outras habilidades; são de extrema importância para o desenvolvimento da coordenação motora das crianças. Em Belo Horizonte temos diversos Parques municipais que são excelentes para brincadeiras ao ar livre. Saiba mais sobre os parques: Site: COLÉGIO MAGNUM BURITIS (31) /05/ :00 PAG. 8
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