ESCOLA PIRLILIM / ANO 2015 PLANO DE UNIDADE PLANO DA I UNIDADE

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1 ESCOLA PIRLILIM / ANO 2015 PLANO DE UNIDADE GRUPO: 7 PERÍODO: / à / ÁREA DO CONHECIMENTO: Música CARGA HORÁRIA: COMPETÊNCIAS E HABILIDADES PLANO DA I UNIDADE - Conhecer e criar novas melodias. - Desenvolver atenção e concentração através das brincadeiras. - Conhecer novos instrumentos musicais e a cultura a qual pertence. - Conhecer gêneros musicais. - Conhecer características do ritmo. - Conhecer os sons do cotidiano. - Conhecer músicas de datas comemorativas. - Entender as partes básicas da música. - Conhecer os sons e suas qualidades. (duração e intensidade) - Tocar flauta e desenvolver a criatividade e a improvisação. - Desenvolver a interação e o respeito ao grupo. - Explorar as possibilidades sonoras e diferenciar as culturas. - Desenvolver as percepções: auditiva e visual. - Perceber, realizar e identificar pulsações dando noção de compasso. - Diferenciar lugares por meio do som produzido. - Entoar corretamente as canções propostas. - Identificar a introdução no repertório musical e as formas: pergunta e resposta. - Diferenciar duração e a intensidade dos sons. CONTEÚDOS - Flauta doce II; - Brincadeiras e jogos musicais; - Instrumentos musicais; - Gêneros musicais; - Ritmo; - Projeto Paisagem Sonora; - Forma musical; - O som e suas qualidades; - Músicas de datas comemorativas (M.D.C); - Projeto gravação do CD Pirlilim. PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS - Execução de melodias na flauta doce. - Brincadeiras e jogos musicais. - Apreciação de vídeos e músicas de culturas diversas. - Audição e execução de musicais de variados gêneros musicais. - Percepção, identificação e realização de ritmos. - Apreciação dos sons do cotidiano e identificação dos lugares dos quais eles fazem parte. - Músicas de datas comemorativas. - Apreciação e identificação das formas musicais. - Audição e execução de sons variados. AVALIAÇÃO - A avaliação será de forma contínua e processual, com base em observações e anotações, analisando o desempenho e participação dos alunos durante a aula.

2 REFERÊNCIAS - Parâmetros curriculares Arte Música. - Educação artística (Governo do Estado da Bahia) - Med, bohumil Teoria da música. - Nereide Schilaro Santa Rosa Flauta doce. - Jogos exercícios Trabalho Rítmico / Coordenação motora / Atenção Carmen Metting Rocha - Nairizinha Cirandando Brasil. - Minha doce flauta doce Mario Mascarenhas - Ditado Rítmico Pozzoli

3 ESCOLA PIRLILIM / ANO 2015 PLANO DE UNIDADE GRUPO: 7 PERÍODO: / à / ÁREA DO CONHECIMENTO: Música CARGA HORÁRIA: COMPETÊNCIAS E HABILIDADES PLANO DA II UNIDADE - Desenvolver a coordenação motora e a percepção melódica. - Desenvolver a atenção. - Conhecer instrumentos musicais variados e suas peculiaridades. - Conhecer a história dos gêneros musicais. - Conhecer a altura dos sons, os contornos melódicos células melódicas. - Desenvolver o cinto coletivo (cinto coral). - Aprender músicas de datas comemorativas. - Conhecer o som e suas qualidades (timbre e altura). - Executar novos exercícios e melodias propostas. - Executar as brincadeiras propostas aprimorando o reflexo e a coordenação múltipla. - Construir e executar instrumentos musicais, - Desenvolver musicais baseados nos gêneros e em suas histórias. - Perceber e diferenciar a altura dos sons, os contornos e as células melódicas. - Executar as canções propostas e estimular o respeito ao próximo. - Entoar corretamente a canção proposta. - Diferenciar o timbre de sons e instrumentos variados e a altura dos sons. CONTEÚDOS - Flauta doce II; - Brincadeiras e jogos musicais; - Instrumentos musicais; - Gêneros musicais; - Melodia; - Canto Coral I; - Data comemorativa (M.D.C.); - O som e suas qualidades; - Projeto gravação do CD Pirlilim. PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS - Execução de exercícios e melodias na flauta doce. - Brincadeiras e jogos musicais. - Construção e execução de instrumentos musicais. - Criação de musical baseado na história dos gêneros musicais. - Percepção e diferenciação da altura dos sons, dos contornos melódicos e células melódicas. - Canto coral (uníssono). - Execução de músicas de datas comemorativas. - Identificação e diferenciação dos timbres da altura dos sons, por meio de apreciação audiovisual. AVALIAÇÃO - A avaliação será de forma contínua e processual, com base em observações e anotações, analisando o desempenho e participação dos alunos durante a aula. REFERÊNCIAS - Parâmetros curriculares Arte Música.

4 - Educação artística (Governo do Estado da Bahia) - Med, bohumil Teoria da música. - Nereide Schilaro Santa Rosa Flauta doce. - Jogos exercícios Trabalho Rítmico / Coordenação motora / Atenção Carmen Metting Rocha - Nairizinha Cirandando Brasil. - Minha doce flauta doce Mario Mascarenhas - Ditado Rítmico Pozzoli

5 ESCOLA PIRLILIM / ANO 2015 PLANO DE UNIDADE GRUPO: 7 PERÍODO: / à / ÁREA DO CONHECIMENTO: Música CARGA HORÁRIA: COMPETÊNCIAS E HABILIDADES PLANO DA III UNIDADE - Ampliar o repertório musical. - Conhecer elementos da música por meio das brincadeiras. - Conhecer instrumentos por meio das brincadeiras. - Conhecer os instrumentos característicos de cada gênero musical. - Entender o que é acompanhamento (ausência ou presença de vozes ou instrumentos). - Desenvolver a atenção e a concentração musical. - Conhecer músicas de datas comemorativas. - Conhecer elementos básicos da leitura e escrita musical. - Desenvolver o senso crítico na escolha do repertório. - Desenvolver e estimular a concentração e a coordenação. - Vivenciar apresentações de instrumentistas diversos. - Perceber e diferenciar os instrumentos de cada gênero. - Identificar e executar acompanhamentos com: ostinatos rítmicos e melódicos. - Executar músicas que contenham a forma: Pergunta e Resposta. - Entoar corretamente as canções propostas. - Desenvolver leitura e a escrita musical. CONTEÚDOS - Flauta doce II; - Brincadeiras e jogos musicais; - Instrumentos musicais; - Gêneros musicais; - Harmonia; - Canto Coral I; - Música de datas comemorativas; - Leitura e escrita musical. PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS - Livre escolha para as músicas que formarão o repertório. - Brincadeiras e jogos musicais. - Apreciação de áudio e vídeo contendo apresentações de instrumentos musicais. - Percepção e diferenciação dos instrumentos e seus respectivos gêneros musicais. - Identificação e execução de acompanhamentos com ostinatos rítmicos e melódicos. - Execução de músicas que contenham a forma Pergunta e Resposta. - Apreciação, memorização e execução de músicas de datas comemorativas. - Atividades de desenvolvimento da leitura e escrita musical. AVALIAÇÃO - A avaliação será de forma contínua e processual, com base em observações e anotações, analisando o desempenho e participação dos alunos durante a aula. REFERÊNCIAS - Parâmetros curriculares Arte Música. - Educação artística (Governo do Estado da Bahia)

6 - Med, bohumil Teoria da música. - Nereide Schilaro Santa Rosa Flauta doce. - Jogos exercícios Trabalho Rítmico / Coordenação motora / Atenção Carmen Metting Rocha - Nairizinha Cirandando Brasil. - Minha doce flauta doce Mario Mascarenhas - Ditado Rítmico Pozzoli

7 ESCOLA PIRLILIM / ANO 2015 PLANO DE UNIDADE GRUPO: 7 PERÍODO: / à / ÁREA DO CONHECIMENTO: Música CARGA HORÁRIA: COMPETÊNCIAS E HABILIDADES PLANO DA IV UNIDADE - Conhecer novos exercícios e melodias. - Tornar-se mais atencioso na execução rítmica e melódica. - Conhecer novos instrumentos musicais. - Aprender músicas dos gêneros estudados. - Conhecer a vida e as obras de compositores nacionais e internacionais. - Aprender novas canções e movimentos corporais. - Conhecer as formas musicais: Pergunta, Resposta e eco. - Conhecer elementos básicos da leitura e da escrita musical. - Desenvolver a coordenação motora e a execução harmônica com o grupo. - Desenvolver a atenção e a expressão corporal. - Explorar a improvisação na execução dos instrumentos. - Executar músicas dos gêneros estudados e tornar-se mais cooperativos no trabalho em grupo. - Apreciar e executar obras dos compositores estudados. - Promover e desbloqueio corporal, a participação e desenvolver a cooperação nas atividades em grupo. - Reconhecer as formas musicais trabalhadas. - Executar melodias simples e escrevê-las na partitura. CONTEÚDOS - Flauta doce II; - Brincadeiras e jogos musicais; - Instrumentos musicais; - Gêneros musicais; - Compositores; - Canto Coral I; - Forma musical; - Leitura e escrita musical; - Música de datas comemorativas (M.D.C.). PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS - Execução de melodias na flauta doce. - Brincadeiras e jogos musicais. - Execução livre dos instrumentos trabalhados. - Execução de músicas dos gêneros trabalhados. - Apreciação e execução das obras dos compositores estudados. - Canto coral. - Apreciação, reconhecimento e execução das formas musicais trabalhadas. - Apreciação por meio de desenhos e vídeos e a execução da leitura e da escrita musical. AVALIAÇÃO - A avaliação será de forma contínua e processual, com base em observações e anotações, analisando o desempenho e participação dos alunos durante a aula.

8 REFERÊNCIAS - Parâmetros curriculares Arte Música. - Educação artística (Governo do Estado da Bahia) - Med, bohumil Teoria da música. - Nereide Schilaro Santa Rosa Flauta doce. - Jogos exercícios Trabalho Rítmico / Coordenação motora / Atenção Carmen Metting Rocha - Nairizinha Cirandando Brasil. - Minha doce flauta doce Mario Mascarenhas - Ditado Rítmico Pozzoli

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