Projeto Educ arte 1.º PERÍODO. Planificação Conteúdo Objetivo Semana anual. Jogos de Apresentação Descobrir o teatro 1

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1 Projeto Educ arte Planificação Conteúdo Objetivo Semana anual 1.º PERÍODO Jogos de Apresentação Descobrir o teatro 1 Introdução à música: Saber distinguir ritmo de - Ritmo, melodia; melodia, perceber a - Som e silêncio versatibilidade do ritmo Expressão dramática: jogos Improvisar através do ritmo e introdutórios do corpo Introdução à música: sonoridade e Perceber a importância do 2 expressão aquecimento na expressão Introdução ao teatro: jogos de dramática introdução (movimento, emoções, Desenvolver a capacidade expressão) de contacto visual, exposição corporal e emocionalidade

2 Descobrir que a música apresenta diferentes emocionalidades de acordo com o(a) sua sonoridade/estilo Dia Mundial da Música Perceber a musicalidade do 3 Componentes musicais: mundo, de criar som, de - Pulsação, ritmo descobrir as diferentes formas - Melodia e harmonia de música e mostrar que ela é Sons do corpo: Percussão corporal acessível a todos. Expressão Musical - conceitos Saber distinguir diferentes 4 básicos: andamentos - Andamento: adágio, presto, Perceber sons diferentes em moderato termos de altura. - altura dos sons: fino, grosso, medio Descobrir música clássica a Expressão Dramática: partir do corpo associado ao - Audição activa ritmo, canção e estória. Intensidade do som: Perceber as diferentes 5

3 - p - piano(som fraco) intensidades sonoras, através - f - forte (som forte, muito intenso) da escuta activa e do corpo. - mf - meio forte (intensidade mediana) Descobrir a capacidade da Tipos de sons música estar presente em - Sons humanizados: simples e todos os contextos ambientais mecânicos e as suas particularidades, no - Sons da natureza timbre e no tipo de som. - Sons dos animais: selvagens e domésticos Dia mundial da animação Conhecer os irmãos lumieres e 6 o processo básico de O timbre: o que é? construção de um filme. Perceber a definição de timbre Instrumentos Orff: o seu nome e a sua Saber identificar o nome dos família. instrumetos Orff e sua respectiva família. Semana temática: Halloween Aprender a construir um 7 instrumento de percussão

4 Vidrofone: revisão de conteúdos A casa da pauta musical definida a partir de material reciclável, aprendedo simultaneamente a escala diatónica. Descobrir e aprender a construção de uma pauta musical e a sua escala diatónica Aprender a audição activa, permindo conhecer o compositor Edvard Grieg S.Martinho - Descobrir a simbologia 8 Dança e ritmo musical Simbologia musical - Aprender rítmos simples Voz - Desenvolver a capacidade rítmica

5 - Trabalhar percussão corporal associada à componente dramática Audição activa Descobrir Beethoven: 9 - Através da dança: trabaho de Cânone Verbal ritmo e forma da canção com o corpo Dança com música erudita - Através da audição activa Trabalhar a técnica vocal e a capacidade rítmica - Expressividade emocional e corporal Desenvolver as potencialidades 10 como actor/agente criativo - Improviso - Saber respeitar o sei espaço e - Exploração do espaço o dos outros, utilizá-lo e reaproveitá-lo como cena - Dança tradicional portuguesa: ritmo, dramática.

6 dança e corpo - Aprender uma dança de pauliteiros sensibilizando para a música tradicional portuguesa e para o trabalho rítmico. Pantomina Desenvolver as potencialidades 11 como actor/agente criativo - Corpo e espaço: expressividade - Saber respeitar o sei espaço e o dos outros, utilizá-lo e - Improviso: construção colectiva reaproveitá-lo como cena dramática. - Descobrir uma dança traicional portuguesa tabalhando o ritmo. Expressividade emocional Conhecer o próprio corpo 12 - Expressividade corporal Deixar-se entrar em contacto - Improviso com outros, expôr-se

7 - Exploração do espaço Trabalhar as sensações e - Expressão Musical e Dramática percepções Representar a árvores generosa num dos papéis artísticos: músico, actor, sonoplasta Natal Descobrir a música 13 através da audição activa Audição activa - Ser capaz de representar Trabalho de coro cantar e dançar simultaneamente - Controlar o seu corpo e as suas emoções Tema: Janeiras - Perceber a tradição das 14 Músicas do Mundo: acompanhamento rítmico janeiras - Tocar e cantar em conjunto

8 aexpondo-se aos colegas - Descobrir diferentes estilos de música e tocar acompanhando a canção. Peças de teatro infantis - ser capaz de construir uma 15 peça de teatro através do trabalho de equipas nas suas várias vertentes 2.º PERÍODO Construção de personagens Criar empatia entre alunos: 16 - Criação de histórias confiança, contacto físico, - Expressividade corporal, oral e movimento, ligação de grupo dramática - Promover a criatividade, à- - Indutores de dramatização vontade e expressividade - Usar o som e drama em interação - Corpo e expressão - Saber utilizar o corpo, a voz, a 17 - Música e sombras expressão para se - Pantomina transformar em várias

9 personagens. - Criar personagens a partir de estímulos e indutores - Improvisar através de uma personagem - Entender as necessidades para a carcterização e construção de uma personagem O indutor imagem - Conhecer e perceber o que é 18 - Criação de histórias e personagens a um indutor na expressão partir da criatividade do actor dramática - Improvisação na relação com o outro - Encontrar diferentes formas de para a construção colectiva - encontrar e descobrir diferentes estímulos e indutores para a construção de personagens

10 O indutor Texto - Saber utilizar o texto para 19 - Criação de histórias e personagens a construir personagens e outras partir da criatividade do actor estórias. - Improvisação na relação com o texto - Utilizar o texto sem se limitar a palavras: explorar o texto no corpo, sozinho ou em grupo - Saber utilizar o texto como uma coreografia poética Carnaval Encontrar diferentes formas de 20 O indutor música para a construção colectiva - encontrar e descobrir Estilos Musicais: Bossanova diferentes estímulos musicais para a construção de personagens

11 O indutor Objecto Encontrar diferentes formas de 21 para a construção colectiva - encontrar e descobrir diferentes estímulos para a construção de personagens Vivaldi e as quatro estações - entender os temas eruditos 22 Estilos Musicais: Músicas do Mundo pela sua dinâmica e forma - Descobrir vivaldi - representar cantando e dançando

12 Improviso e criação de histórias 23 Estilos Musicais: Música tradicional Portuguesa DIA DO PAI: Construção de uma música original para o dia do pai Improviso e criação de histórias - Descobrir um artista DIA MUNDIAL DA FLORESTA - DIA DA ARVORE 21 DIA MUNDIAL DA POESIA - Sensibilização para o Estilos Musicais ambiente através de uma obra musical

13 - Descobrir o jazz e a improvisação DIA DO LIVRO PORTUGUÊS - Sensibilização para a leitura 25 DIA MUNDIAL DO TEATRO - Representação de contos infantis Representação de uma peça teatral - ser capaz de representar e 26 cantar/tocar simultaneamente; Estilos Musicais: música Tradicional - aprender a canção da história De outros países com canto e intrumento - descobrir a música tradicional 25 de Abril De outros países Dramatização com máscara - trabalhar motricidade fina 27

14 Trabalho de coro - construir a sua própria Expressividade oral/voz máscara, respeitando a sua - Expressividade corporal criatividade e permitinso a - Os indutores de expressão dramática construção de uma história 3.º Per íodo DIA MUNDIAL DA DANÇA - trabalhar diferentes tipos de 28 Dança de Música dança,de forma a desenvolver tradicional Portuguesa o rítmo e a expressividade Musicogramas corporal instrumentos de percussão - trabalhar o contratempo Audição activa dia da mãe - sensibilização para o dia da 29 Representação com fantoches mãe - descobrir o teatro do objecto Audiçã activa papa-formigas - Cantar e respeitar o ritmo 30 Hip Hip com canção dançando

15 Canção: os animais da selva Pantomina: caixinha de música Representar e tocar 31 Canção com chá: Canção com ostinato rítmico verbal. simultaneamente - Trabalhar o corpo e a expressão sem a útlização de texto. - Desenvolver a capacidade rítmica brincando com a voz, corpo e instrumentos. - Relembrar a simbologia rítmica Representação Dramática - Aprender uma história 32 Recolha de canções sensibilizando para a tradicionais flauta de bisel - Trabalhar a técnica vocal - Tocar canção com instrumentos orff e flauta DIA MUNDIAL DA CRIANÇA Revisão e consolidação de contéudos 33

16 Sonoplastia: criar uma história com cd - Perceber o significado de 34 interactivo sonoplastia. - Entender que os instrumentos têm outras potencialidades Exercício de ritmo e percussão - Aprender a manipular os 35 instrumentos com técnica Canção salada de fruta (BossaNova) correcta para que consiga tirar o melhor partido do mesmo - Aprender a entrosar-se com o grupo principalmente no início e no fim das frases Dança Grega do Wuytack - Ser capaz de dançar, 36 Percussão com colheres de plástico Canção com Balão respeitando o ritmo em trabalho como grupo

17 - Percutir com colheres de plástico - Construir uma música com som grosso e fino do balão. Músicogramas: - Desenvolver a capacidade de 37 Percussão corporal leitura rítmica atráves do Instrumentos Orff musicograma com instrumento e voz - Utilizar os instrumentos de forma correcta com técnica. FINAL DO ANO LETIVO Preparação para a festa de 38 Final de ano letivo

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