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1 INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA EDUCAÇÃO MUSICAL Prova Escrita Abril de 2015 Prova nº º Ciclo do Ensino Básico (Despacho normativo n.º 6-A/2015, de 5 de março) Introdução O presente documento visa divulgar as características da prova de equivalência à frequência do 2º ciclo do ensino básico da disciplina de Educação Musical. O presente documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à prova: O objeto de avaliação; As caraterização da prova ; Os critérios de classificação; O material; A duração. Este documento deve ser dado a conhecer aos alunos e com eles deve ser analisado, para que fiquem devidamente informados sobre a prova de exame que irão realizar. Importa ainda referir que, nas provas de exame de equivalência a esta disciplina, o grau de exigência decorrente do enunciado dos itens e o grau de aprofundamento evidenciado nos critérios de classificação estão balizados pelo Programa, em adequação ao nível de ensino a que o exame diz respeito. 1. Objeto de avaliação A prova de exame tem por referência o Programa de Educação Musical, permitindo avaliar a aprendizagem e os conteúdos enquadrados em domínios do programa da disciplina passíveis de avaliação em prova escrita e prova prática de duração limitada. Nos itens da prova são objeto de avaliação o reconhecimento auditivo e identificação de frases rítmicas, melódico rítmicas, instrumentos tradicionais portugueses e ostinatos rítmicos. No que concerne à escrita musical as aprendizagens a avaliar são o andamento, o compasso, as figuras e notas musicais e as barras, através da análise de uma melodia onde o aluno terá que identificar também o compositor. O aluno deverá demonstrar o conhecimento das posições das notas musicais na flauta de bisel. A demonstração destas aprendizagens envolve a mobilização dos conteúdos programáticos, devendo o examinando utilizar estratégias de entre as enunciadas no Programa. Os conteúdos programáticos desta prova encontram-se organizados em seis dimensões distintas, timbre, duração, altura, ritmo, forma e conhecimento teórico, inseridas nos domínios perceção sonora e musical e interpretação e comunicação. Prova 12 1

2 Domínios Perceção sonora e musical Timbre Associação de sons dos instrumentos musicais através da audição, às imagens dos mesmos. Ouvir e identificar frases rítmicas. Altura Ouvir e identificar frases melódico rítmicas Identificar as posições das notas musicais na flauta de bisel. Identificar as notas musicais na pauta musical. Forma Identificar ostinato rítmico. Identificar ostinato melódico. Interpretação e comunicação Conhecimento teórico O aluno faz uma análise paramétrica de uma melodia onde terá que identificar: Título da música Nome do compositor Andamento Número de compassos Notas musicais Figuras musicais Sinais de dinâmica Clave Acidentes ou alterações musicais 2.Caraterização da prova A prova apresenta cinco grupos de itens. No grupo I avalia-se a aprendizagem e reconhecimento do timbre dos instrumentos tradicionais portugueses. No grupo II avalia-se a aprendizagem e reconhecimento auditivo da duração das figuras rítmicas, através da ordenação de frases rítmicas que estarão escritas na prova. No grupo III avalia-se a aprendizagem e reconhecimento auditivo da altura dos sons através da ordenação de frases melódico rítmicas que estarão escritas na prova. No grupo IV avalia-se a aprendizagem e o reconhecimento auditivo de ostinato rítmico e ostinato melódico. No grupo V avalia-se o conhecimento teórico: 1) identificar as posições das notas musicais na flauta de bisel; 2) identificar as notas musicais na pauta musical; 3) fazer uma análise Prova 12 2

3 paramétrica, onde terá que identificar o título da música, o compositor, o andamento, o números de compassos, o compasso, determinadas notas musicais e figuras musicais, sinais de dinâmica, clave utilizada e acidentes ou alterações. O grupo I, II, III, e V têm uma cotação de 60 pontos. O grupo IV tem uma cotação de 40 pontos. A estrutura da prova sintetiza-se no quadro 1. Quadro 1- Valorização dos domínios e conteúdos na prova DOMÍNIOS CONTEÚDOS COTAÇÃO (EM PONTOS) Grupo I,II, III, IV Timbre Percepção sonora e musical Identificar instrumentos tradicionais portugueses 60 Identificar frases rítmicas. Altura Identificar frases melódico-rítmicas. Grupo V Interpretação/comunicação Forma. Identificar a existência de ostinato rítmico. Conhecer a posição de notas musicais na flauta de Bisel Conhecer a posição das notas musicais na pauta musical Analisar uma melodia (andamento, compasso, figuras, notas, barras, compositor) 40 Prova 12 3

4 A prova pode incluir os tipos de itens descriminados no quadro 2 Quadro 2 Tipologia, número de itens e cotação ESTRUTURA TIPOLOGIA DE ITENS TIPO DE QUESTÃO NÚMERO DE QUESTÕES COTAÇÃO Identificação e ordenação Questões de carácter de relacionamento Quatro Resposta curta Questões de carácter teórico Três Critérios de classificação A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro. As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos. Grupo I 1- A identificação correta vale um ponto cada excepto a que corresponde às figuras cinco e oito que valem 2 pontos cada. Grupo II 1- A ordenação correta vale 20 pontos, sendo que cada uma vale cinco pontos. Grupo III 1- A ordenação correta vale 20 pontos, sendo que cada uma vale cinco pontos. Prova 12 4

5 Grupo IV 1- A identificação correta vale 20 pontos, sendo que cada uma vale 5 pontos. Grupo V 1- A resposta toda correta vale 12 pontos, sendo que cada uma vale 2 pontos. 2- A resposta toda correta vale 12 pontos, sendo que cada uma vale 2 pontos. 3- As alíneas a); b); c); d); e); f); g); h); i) valem 1,5 pontos a alínea j) vale 2,5 pontos. Material O examinando apenas pode usar na prova, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. Não é permitido o uso de corretor. A prova tem a duração de 60 minutos. Prova 12 5

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