Educação Musical Prova

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1 INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA Educação Musical Prova º Ciclo do Ensino Básico (Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho) Introdução O presente documento visa divulgar as características da prova final do 2.º Ciclo do ensino básico da disciplina de Educação Musical, a realizar em 2015, pelos alunos que se encontram abrangidos pelos planos de estudo instituídos pelo Despacho normativo nº 6-A/2015. As informações apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação referida e do Programa da disciplina. O presente documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à prova: Objeto de avaliação; Características e estrutura; Critérios gerais de classificação; Duração; Material autorizado. Objeto de avaliação As Orientações Curriculares para o 2º ciclo do ensino básico da disciplina de Educação Musical referem um Currículo em espiral através dos cinco grandes conceitos musicais: Timbre; Ritmo; Altura; Dinâmica e Forma. A aprendizagem destes conceitos dá-se através do desenvolvimento das seguintes competências específicas: Interpretação e comunicação; Criação e experimentação; Perceção sonora e musical e Culturas musicais nos contextos. O exame desta disciplina permite avaliar os conhecimentos/capacidades passíveis de avaliação em exame escrito e prático de duração limitada. Informação Prova de Equivalência à Frequência 2.º Ciclo - Educação Musical 1

2 Domínios e Competências: PERCEÇÃO SONORA E MUSICAL: - Reconhecer e identificar auditivamente ou por escrito os vários conceitos musicais: timbre, ritmo, altura, intensidade e forma. - Reconhecer, identificar e utilizar a escrita musical: figuras rítmicas, notas musicais, compassos; sinais de dinâmica e outras simbologias; CULTURAS MUSICAIS NOS CONTEXTOS: - Reconhecer e identificar auditivamente diferentes estilos musicais; CRIAÇÃO E EXPERIMENTAÇÃO: - Criação de pequenas peças musicais utilizando conceitos e códigos musicais específicos; INTERPRETAÇÃO E COMUNICAÇÃO - Ler, interpretar e executar uma peça musical, num instrumento musical de altura definida Flauta de Bisel ou Instrumental Orff; Quadro 1 Temas organizadores (Conceitos musicais) Conceitos TIMBRE Conteúdos Os instrumentos da sala de aula. Os instrumentos da Orquestra. Aerofones; Cordofones; Idiofones e Membranofones. Cotação (em pontos) 16 Figuras rítmicas. RITMO Frases rítmicas. 36 Compassos. Notas musicais. Acidentes ou alterações. ALTURA Frases melódicas. 34 Melodia e harmonia. Dedilhações na flauta de bisel. DINÂMICA Intensidades 6 FORMA Os vários estilos musicais. 8 Informação Prova de Equivalência à Frequência 2.º Ciclo - Educação Musical 2

3 1. ESCRITA Características e estrutura A prova está organizada em duas partes: Escrita e Prática. A parte escrita compõe-se de uma Parte identificação auditiva dos vários conceitos musicais e de uma Parte Teórica grupo de reconhecimento, identificação e aplicação dos vários conceitos musicais, seus códigos e simbologias. Alguns dos itens podem conter informações fornecidas por meio de diferentes suportes, como, por exemplo, textos; esquemas; pautas; partituras; grelhas; imagens. A tipologia dos itens, o seu número e a cotação por item apresentam-se no quadro seguinte. Quadro 2 Tipologia, número de itens e cotação Tipologia dos itens Número de itens Cotação por item (em pontos) I - PARTE AUDITIVA ; 2; 2 II PARTE TEÓRICA Completar grelhas de simbologia Aplicação de conhecimentos Composição PRÁTICA Execução instrumental 4 25 Nos itens de identificação auditiva, assim como nos de completar grelhas e no item de identificação de simbologia, a resposta pode resumir-se, por exemplo, a uma cruz ou a um Informação Prova de Equivalência à Frequência 2.º Ciclo - Educação Musical 3

4 círculo à volta da resposta correta; a um símbolo musical, a um algarismo ou a uma palavra. Nos outros, deverão ser utilizados e aplicados os símbolos e códigos musicais. Quanto à parte prática, pretende-se avaliar em simultâneo, a destreza técnico instrumental, a execução rítmica e a melódica. Critérios gerais de classificação A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro. As respostas ilegíveis são classificadas com zero pontos. Itens de seleção ESCOLHA MÚLTIPLA A cotação total do item é atribuída às respostas que apresentem, de forma inequívoca, a única opção correta. São classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada: - Uma opção incorreta; - Mais do que uma opção. ASSOCIAÇÃO/CORRESPONDÊNCIA A cotação total do item é atribuída às respostas que apresentem, de forma inequívoca, a única associação/correspondência integralmente correta e completa. São classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada: - Uma associação/correspondência incorreta; - Uma associação/correspondência incompleta. ORDENAÇÃO A cotação total do item só é atribuída às respostas em que a sequência apresentada esteja integralmente correta e completa. São classificadas com zero pontos, as respostas em que seja: Apresentada uma sequência incorreta; Omitido, pelo menos, um dos elementos da sequência solicitada. Nos itens de seleção não há lugar a classificações intermédias. Itens de construção Nos itens de resposta curta, a classificação é atribuída de acordo com os elementos de resposta solicitados e apresentados. Informação Prova de Equivalência à Frequência 2.º Ciclo - Educação Musical 4

5 No item cuja resposta envolve a apresentação de composição, os critérios de classificação das respostas apresentam-se organizados por níveis de desempenho. A cada nível de desempenho corresponde uma dada pontuação. O afastamento integral dos aspetos de conteúdo implica que a resposta seja classificada com zero pontos. Itens de execução Nos itens de execução, a classificação é atribuída de acordo com a correção da execução da proposta apresentada. Na prova prática, o examinando deve executar a música proposta na flauta de bisel ou no instrumento musical de altura definida (Orff) e deve ser capaz de produzir um som tecnicamente correto para este tipo de instrumento. A interpretação da música obedecerá a um andamento estabelecido pelo examinando, demonstrando ser capaz de conjugar os itens rítmicos, melódicos e de expressividade. O Júri presente nesta prova, avalia a mesma, preenchendo uma tabela que obedecerá à classificação seguinte: RITMO MELODIA EXECUÇÃO TÉCNICA EXPRESSIVIDADE 25% 25% 25% 25% A classificação da prova escrita e da prova prática corresponde à média aritmética simples, arredondada às unidades. Duração O exame tem a seguinte duração: Parte escrita: 60 minutos Parte prática: 15 minutos Material autorizado As respostas são registadas no enunciado, apenas podendo usar como material de escrita caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. Não é permitido o uso do corretor. Na parte prática, o aluno deverá fazer-se acompanhar de uma flauta. Na sala estará à disposição o instrumental Orff. Informação Prova de Equivalência à Frequência 2.º Ciclo - Educação Musical 5

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