As informações sobre a prova apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação referida, e do Programa da disciplina.

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1 INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA EDUCAÇÃO MUSICAL Abril de 2015 Prova º Ciclo do Ensino Básico (Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho) Tipo de Prova: Escrita e Prática Duração: 60 minutos (escrita) + 15 minutos (prática) 1. Introdução O presente documento visa divulgar as caraterísticas da prova de equivalência à frequência do 2.º ciclo do ensino básico da disciplina de Educação Musical, a realizar em 2015 pelos alunos que se encontram abrangidos pelos planos de estudo instituídos pelo Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho. Deve ainda ser tido em consideração o Despacho Normativo n.º 24-A/2012, de 6 de dezembro, bem como o despacho n.º 15971/2012, de 14 de dezembro e o Despacho Normativo n.º3597-a/2014. As informações sobre a prova de exame apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação referida e do Programa da Disciplina. As informações sobre a prova apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação referida, e do Programa da disciplina. O presente documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à prova: Objeto de avaliação; Caraterísticas e estrutura da prova; Critérios de classificação; Material; Duração. Importa ainda referir que, nas provas desta disciplina, o grau de exigência decorrente do enunciado dos itens e o grau de aprofundamento evidenciado nos critérios de classificação estão balizados pelo Programa, em adequação ao nível de ensino a que a prova diz respeito. 2. Objeto de avaliação A prova a que esta informação se refere baseia-se no Programa de Educação Musical do 2º Ciclo do Ensino Básico, aplicando-se supletivamente as Metas Curriculares de Educação Musical. O exame de equivalência à frequência, realizado através de uma prova escrita de duração limitada, só permite avaliar parte dos conhecimentos e das competências enunciados no Programa. A resolução da prova pode implicar a Prova 02 1/5

2 V II 1ª parte I mobilização de aprendizagens inscritas no Programa, mas não expressas nesta informação. Conceitos/Temas Altura Timbre Ritmo Forma Dinâmica Géneros Musicais 3. Características e estrutura da prova A prova reflete uma visão integradora e articulada dos diferentes conteúdos programáticos da disciplina. Alguns itens podem envolver a mobilização de conteúdos relativos a mais do que um dos temas do programa. A sequência dos itens pode não corresponder à sequência dos temas no Programa. A prova escrita está dividida em duas partes: 1ª parte escrita, com quatro grupos de itens. Esta parte tem uma cotação de 40 pontos. 2ª parte auditiva, com quatro grupos de itens. Esta parte tem uma cotação de 60 pontos. No, avalia-se a aprendizagem nos domínios do conhecimento de notação musical e sinais musicais através de itens de identificação e correspondência. Este grupo inclui duas perguntas. No I da 1ª parte, avalia-se a aprendizagem no domínio da organologia, através de itens de resposta curta e de escolha múltipla. Este grupo inclui duas perguntas. No II da 1ª parte, avalia-se a aprendizagem no domínio da iconografia musical, através de itens de resposta curta e resposta mais extensa, onde se avaliam as ideias expressas com clareza e correção. Este grupo inclui duas perguntas No V da 1ª parte, avalia-se a aprendizagem no domínio da análise musical, através de itens de resposta curta e de resposta restrita. Este grupo inclui duas perguntas. 40 pontos Prova 02 2/5

3 Prova prática I V II 2ª parte I No, avalia-se a capacidade auditiva, na identificação de frases rítmicas, através de itens de identificação e correspondência. Este grupo inclui uma pergunta No I, avalia-se a capacidade auditiva, na identificação de frases melódicas, através de itens de resposta curta e de resposta restrita. Este grupo inclui uma pergunta. No II, avalia-se a capacidade auditiva, na identificação de instrumentos musicais, através de itens de resposta curta e de representação. Este grupo inclui duas perguntas. No V, avalia-se a capacidade auditiva, na identificação de esquemas de dinâmica e técnicas interpretativas, através de itens de resposta curta e de resposta restrita. Este grupo inclui duas perguntas. 12 pontos 60 pontos A prova escrita é cotada para 100 pontos percentuais (escrita 40 pontos / auditiva 60 pontos). A prova prática está dividida em dois grupos: leitura rítmica, com dois grupos de itens. Esta parte tem uma cotação de 50 pontos. I Prática de flauta, com um item. Esta parte tem uma cotação de 50 pontos No, avalia-se a capacidade de leitura de frases rítmicas, à primeira vista, na pauta e em frases rítmicas com batimentos. Este grupo inclui duas leituras. 50 pontos No I, avalia-se a capacidade de interpretar uma melodia em flauta, à primeira vista. Este grupo inclui uma pergunta. 50 pontos 100 pontos A prova prática é cotada para 100 pontos percentuais (grupo I 50 pontos e grupo II 50 pontos). Prova 02 3/5

4 4. Critérios de classificação A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro, previsto na grelha de classificação. A classificação da prova tem como base os seguintes aspetos: Rigor científico; Objetividade, clareza e coerência da resposta; Capacidade de audição e entendimento da obra de arte musical, considerando o seu enquadramento histórico; Não serão corrigidas respostas a lápis; Respostas ilegíveis ou que não sejam claramente identificadas são classificadas com zero. No entanto, em caso de omissão ou de engano na identificação de uma resposta, esta pode ser classificada se for possível identificar inequivocamente o item a que diz respeito; Não será permitido o uso de corretor; Só serão corrigidas as respostas redigidas no enunciado; Não serão consideradas respostas com escolha múltipla quando se pretende uma única resposta à questão. Itens de seleção IDENTIFICAÇÃO/CORRESPONDÊNCIA A cotação total só é atribuída às repostas que estejam integralmente corretas e completas. ESCOLHA MÚLTIPLA A cotação total do item é atribuída às respostas que apresentam de forma inequívoca a única opção correta. São classificadas com zero as respostas em que é assinalada: uma opção incorreta; mais do que uma opção. Não há lugar a classificações intermédias. RESPOSTA CURTA A classificação é atribuída de acordo com os elementos de resposta solicitados e apresentados. Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta curta podem apresentar-se organizados por níveis de desempenho. Prova 02 4/5

5 RESPOSTA EXTENSA Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta extensa apresentamse organizados por níveis de desempenho. Os descritores de níveis de desempenho integram os parâmetros: tema, coerência e pertinência da informação, correção e clareza da linguagem. RESPOSTA RESTRITA A classificação é atribuída de acordo com os elementos de resposta solicitados e apresentados. Os critérios de classificação das respostas aos itens de reposta restrita apresentam-se organizados por níveis de desempenho. 5. Material A sala onde é realizada a prova deve estar equipada com leitor/reprodutor de CD áudio. O aluno pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. Não é permitido o uso de lápis nem de corretor. 6. Duração A prova tem a duração de minutos, escrita e prática, respetivamente. NOTA: A classificação final da disciplina de Educação Musical corresponde à média aritmética simples, arredondada às unidades das classificações, da prova escrita e da prova prática. Prova 02 5/5