Prova Escrita de Inglês

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1 Informação-Prova de Equivalência à Frequência Prova Escrita de Inglês Prova º Ano de Escolaridade Duração da Prova: 90 minutos 3.º Ciclo do Ensino Básico (Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho) O presente documento visa divulgar as características da prova de exame de equivalência à frequência do 3º ciclo do ensino básico da disciplina de Inglês. As informações apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação relativa à prova de exame e do Programa da disciplina. O presente documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à prova: Objeto de avaliação; Características e estrutura; Critérios de classificação; Material; Duração. Este documento deve ser dado a conhecer aos alunos e com eles deve ser analisado, para que fiquem devidamente informados sobre a prova que irão realizar. Importa ainda referir que, na prova desta disciplina, o grau de exigência decorrente do enunciado dos itens e o grau de aprofundamento está evidenciado nos critérios balizados pelo Programa, em adequação ao nível de ensino a que a prova diz respeito. Prova 21 1/5

2 Objeto de Avaliação A prova tem por referência os conteúdos/objetivos do programa de Inglês (Língua Estrangeira I) e tem por referência o Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas QECR (2001). Considera-se, pois, condição para o entendimento desta informação a leitura quer do Programa, quer do QECR do ensino básico em vigor no corrente ano letivo, nomeadamente no que respeita às seguintes áreas de conteúdos programáticos consideradas transversais a todos os momentos da prova: Língua Inglesa; Compreende as componentes morfossintática e léxico-semântica. Produção e Interpretação de Textos; Interpretação e produção de tipos de texto variados (artigo, notícia, comentário, diálogo, entrevista, etc.) que concretizam macrofunções do discurso (narração, descrição, argumentação, etc.), a que estão associadas intenções de comunicação. Dimensão Sociocultural Eu e a comunidade alargada concretizada nos domínios de referência enunciados no Programa. Caracterização da Prova A prova escrita consiste, no seu conjunto, na realização de uma ou mais tarefas complexas, que se desenvolvem através de uma sequência de atividades que recobrem a demonstração de competências integradas de leitura e de escrita. O tema da(s) tarefa(s) insere-se em domínios de referência prescritos pelo Programa de Inglês para o 3º Ciclo do ensino básico. A prova escrita apresenta três grupos diferenciados que posteriormente se explicitam: Grupo I Compreensão da Escrita (leitura) Grupo II Língua Inglesa (funcionalidade da língua) Grupo III Produção Escrita Grupo I Compreensão da Escrita (leitura) Este grupo consiste na realização de três atividades de compreensão/interpretação de um tipo de texto (de 50 a 300 palavras) e/ou uma ou mais imagens, cujo tema se insere nas áreas do conteúdo sociocultural enunciadas no Programa. Prova 21 2/5

3 Exemplos de atividades: - Completar frases/textos; - Dar resposta a perguntas de interpretação; - Identificar a relação direta/inferida entre afirmações e um texto; - Localizar informação num texto (scanning); - Organizar informação por tópicos; - Relacionar títulos com textos. Quadro 1 Estrutura do Instrumento de Avaliação da Compreensão da Escrita Grupo II Língua Inglesa (funcionamento da língua) Este grupo consiste na realização de quatro atividades através da ativação das componentes A Itens de Seleção 4 a 6 10 a 12 pontos B C (resposta restrita ou resposta extensa) morfossintática e léxico-semântica da competência comunicativa, nomeadamente no que se refere às regras do sistema e do seu funcionamento enunciadas no Programa. 4 a 6 10 a 12 pontos 4 16 pontos Exemplos de atividades: - Completar frases/textos; - Criar frases a partir de palavras isoladas; - Transcrever frases/perguntas nos modos de representação do discurso; - Transformar frases simples e complexas; - Organizar informação; - Relacionar tempos verbais com expressões temporais. Prova 21 3/5

4 Quadro 2 Estrutura do Instrumento de Avaliação da Língua Inglesa A B C D (resposta curta) (resposta curta) 4 a 5 8 a 10 pontos 2 a 4 6 a 8 pontos 3 a 4 12 a 16 pontos 3 a 4 12 a 16 pontos Grupo III Produção Escrita Este grupo consiste na realização/produção de um texto escrito de 60 a 100 palavras através da competência comunicativa, nomeadamente no que se refere às competências linguística, discursiva e estratégica enunciadas no Programa. Exemplos de atividades: - Dar opinião sobre factos ou temas; - Descrever situações, imagens, sensações; - Narrar factos, acontecimentos, experiências, com/sem guião, eventualmente com o apoio de um estímulo (visual/textual); Quadro 3 Estrutura do Instrumento de Avaliação da Produção escrita Produção de texto (resposta extensa) 1 20 pontos Critérios de Classificação A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro. As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos. Todos os itens apresentam critérios específicos de classificação organizados por níveis de desempenho. A cada um desses níveis é atribuída uma única pontuação. Para a generalidade dos itens, são considerados Prova 21 4/5

5 de um a cinco níveis (N5, N4, N3, N2 e N1). Qualquer resposta que não corresponda ao nível mais elevado descrito é integrada num dos outros níveis apresentados, de acordo com o desempenho observado. É classificada com zero pontos qualquer resposta que não atinja o nível 1 de desempenho. Nos itens de seleção, qualquer resposta indicada de forma equívoca, por exemplo, fornecendo mais elementos do que o(s) pedido(s), é classificada com zero pontos. Nos itens de construção, é atribuída a classificação de zero pontos a respostas que não correspondam ao solicitado, independentemente da qualidade do texto produzido. Material O examinando apenas pode usar na prova, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. As respostas são registadas em folha própria, fornecida pelo estabelecimento de ensino (modelo oficial). Não é permitido o uso de dicionário. Não é permitido o uso de corretor. Duração A prova escrita tem a duração de 90 minutos. Prova 21 5/5

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O presente documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à prova: Informação sobre Prova de Equivalência à Frequência de Inglês Data: 10 de abril de 2013 Prova nº 21 2013 3º Ciclo do Ensino Básico Despacho Normativo n.º 24-A/2012 Agrupamento de Escolas de Vallis Longus-Valongo

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