INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA EDUCAÇÃO VISUAL (14) Abril de 2015

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1 Direção Geral dos Estabelecimentos Escolares Direção de Serviços Região Algarve Agrupamento de Escolas Manuel Teixeira Gomes - Cód ESCOLA EB 2.3 PROFESSOR JOSÉ BUÍSEL INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA EDUCAÇÃO VISUAL (14) Abril de 2015 Prova 14/ º Ciclo do Ensino Básico O presente documento visa divulgar as características da prova de equivalência à frequência, do 3.º ciclo do ensino básico da disciplina de Educação Visual, a realizar em 2015 pelos alunos que se encontram abrangidos pelos planos de estudo instituídos pelo Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho, alterado pelo Decreto-lei n.º 91/2013, de 10 de julho, e pelo Decreto-Lei n.º 176/2014, de 12 de dezembro. Deve ainda ser tido em consideração o Despacho Normativo nº 13/2014, de 15 de setembro, bem como o Despacho normativo n.º 6-A/2015, de 5 de março. As informações apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação referida e do Programa da disciplina. O presente documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à prova: Objeto de avaliação; Características e estrutura; Critérios gerais de classificação; Material; Duração. Este documento deve ser dado a conhecer aos alunos e com eles deve ser analisado. Importa ainda referir que, na prova desta disciplina, o grau de exigência decorrente do enunciado dos itens e o grau de aprofundamento evidenciado nos critérios de classificação estão balizados pelo Programa, em adequação ao nível de ensino a que a prova diz respeito.

2 1-Objeto de avaliação A prova tem como referente o Programa Curricular da Disciplina Metas Curriculares e Domínios de referência. A prova desta disciplina permite avaliar a aprendizagem e os conteúdos, enquadrados em objetivos da disciplina para o 3.º Ciclo do Ensino Básico, passíveis de avaliação em prova prática, de duração limitada. Dos objetivos constantes no programa, são avaliáveis, no domínio da Comunicação Visual e dos elementos da Forma: Conhecer os conceitos e terminologias das Artes Visuais; Utilizar diferentes meios expressivos de representação; Aplicar valores cromáticos nas suas experimentações plásticas; Conhecer sistematizações geométricas da perspetiva de observação; Compreender que a perceção visual das formas envolve a interação da luz-cor, da textura, do volume, da superfície; Utilizar meios rigorosos de representação; Conhecer vários tipos de representação axonométrica; Realizar produções plásticas usando os elementos de comunicação e de forma visual. 2- Características e estrutura A prova de natureza prática, divide-se em três partes: 1ª Parte - Envolve a produção de um desenho explorando a aplicação de sistemas de representação no espaço aplicando corretamente as regras da perspetiva. 2ª Parte Envolve a produção de um desenho utilizando expressivamente os diferentes elementos visuais da comunicação. 3ª Parte - Envolve a produção de um cartaz publicitário explorando a aplicação dos códigos visuais como forma de comunicação. 2

3 A 1ª parte é composta por 2 questões de resposta obrigatória, a 2ª e a 3ª parte são constituídas por um grupo de resposta obrigatória. Grupo I 2 questões Sistemas de representação no espaço Desenhos de Perspetiva - Conhecer e saber aplicar corretamente os métodos e sistemas de representação no espaço. - Saber representar objetos a 3 dimensões, aplicando corretamente as regras da perspetiva 30 Grupo II 1 questão Perceção e comunicação visual Elementos visuais da comunicação - Saber utilizar com criatividade as diferentes formas de comunicação visual e expressão plástica desenvolvidas na disciplina. - Utilizar diferentes elementos da linguagem visual. - Aplicar corretamente os materiais utilizados. 35 Grupo III 1 questão Publicidade e design de comunicação O cartaz publicitário - Compreender a importância dos códigos como forma de comunicação. - Reconhecer a importância das imagens na sociedade atual e no comportamento das pessoas. - Saber utilizar com criatividade os recursos disponíveis (texto e imagem) de forma a conseguir transmitir a mensagem de forma eficaz. - Desenvolver o sentido de apresentação estética e artística recorrendo a referências e experiências no âmbito das artes visuais. 35 TOTAL - 100% 3

4 3- Critérios gerais de classificação De acordo com as objetivos avaliáveis neste exame e com as orientações constantes no programa da disciplina, a classificação da prova deve exprimir uma valoração das seguintes capacidades de desempenho: O domínio dos materiais e meios atuantes; O domínio da linguagem elementar das artes; O domínio dos códigos de representação normalizada e convencional; O domínio dos elementos integrantes da expressão visual. Critérios de correção Grupo I Rigor na representação dos traçados Representação correta de objetos a três dimensões aplicando corretamente as regras da perspetiva Grupo II Utilização correta dos diferentes elementos da linguagem visual Técnicas mistas na animação gráfica da composição. Grupo III Utilização correta de códigos visuais em design de comunicação Eficácia da mensagem a transmitir no cartaz publicitário A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro. As respostas que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos. De acordo com os conhecimentos e capacidades a avaliar, deverão ser considerados: - O domínio dos meios atuantes no que respeita à aplicação da respetiva técnica; - Aquisição e aplicação dos conhecimentos; - A capacidade de representação gráfica de objetos (qualidade e rigor do traçado e correto uso da régua e do esquadro); - Apresentação (limpeza do traço e do desenho); - A capacidade criativa. Os critérios de classificação das respostas aos itens de expressão e construção gráfica apresentam-se organizados por níveis de desempenho em cada parâmetro. A cada nível de desempenho corresponde uma dada pontuação. É classificada com zero pontos qualquer resposta que não atinja o nível 1 de desempenho em todos os parâmetros. 4

5 4- Material As respostas aos Grupo I, II e III são dadas através da utilização de papel cavalinho de formato A3 (fornecido pelo estabelecimento de ensino). No preenchimento do cabeçalho, o examinando apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. No cabeçalho das folhas de resposta, está identificada a disciplina Educação Visual - e o respetivo código 14 O examinando deve ser portador do seguinte material: Lápis de grafite Borracha, régua, Compasso, transferidor, Esquadro Material para colorir- Lápis de cor, canetas de feltro e outros materiais da preferência do aluno (aguarela, guache, lápis de cera ou pastel, etc.) Esferográfica preta ou azul Não é permitido o uso de corretor. 5- Duração A duração da prova é de 100 minutos + 30 minutos de tolerância. 5

Educação Visual - Cód. 14

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