PLANEJAMENTO DO TRIMESTRE EDUCAÇÃO INFANTIL MATERNAL III

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1 1ª ETAPA COMPONENTE CURRICULAR - BRINCAR Objetos e Significados na brincadeira Participar das brincadeiras exploradas. Utilizar os brinquedos de maneira cuidadosa. Participar de jogos com ou sem a intervenção de um adulto. Expressar interesse em partilhar brinquedos, brincadeiras. Brincar com função simbólica (Re) construir jogos e brincadeiras. (Re) criar espaços para vivencia de jogos. (Re) criar materiais para a vivência de jogos e brincadeiras. Expressar-se através da imitação. Brincar com regras Perceber os participantes na brincadeira. Realizar escolhas de brinquedos e brincadeiras. Resolver os conflitos surgidos nas brincadeiras. Realizar relatos de experiências vivenciadas. Avaliar a brincadeira.

2 1ª ETAPA COMPONENTE CURRICULAR - LETRAMENTO Linguagem Oral Participar das rodas com relatos claros e coerentes ao tema proposto, demonstrando postura de ouvinte e aguardando a vez de se colocar. Transmitir pequenos recados. Expressar opiniões, desejos e necessidades. Realizar tarefas a partir de instruções ouvidas coletivamente. Narrar fatos e vivências, com clareza e ordenação. Prática de Leitura e Literatura. Quadrinha Música Demonstrar atitude de interesse e postura de escuta nos momentos de história. Manusear os livros de histórias, com cuidado e postura de leitor. Observar e interpretar a capa e a contracapa dos livros de história. Realizar pseudoleitura e leitura a partir dos textos trabalhados. Prática de escrita Reconhecer e recorrer à escrita como uma forma de registro. Criar códigos/símbolos como registro de recados. Representar idéias através da tentativa de escrita.

3 1ª ETAPA COMPONENTE CURRICULAR - SENTIDO RELIGIOSO Fundamentos Religiosos Participar de ritos religiosos na escola. Interagir com diferentes símbolos e textos religiosos. Linguagem Religiosa Comunicar seus sentimentos, pensamentos e escolhas através da fala, da linguagem corporal e de orações e manifestações religiosas distintas. Valorizar-se, cuidar e respeitar o seu corpo. Relações Religiosas Vivenciar as celebrações com envolvimento. Valorizar e diferenciar a diversidade religiosa. Vivenciar momentos celebrativos com envolvimento e postura adequada.

4 1ª ETAPA COMPONENTE CURRICULAR - CONHECIMENTO DE MUNDO Espaço Tempo Escala e Representação Cidadania Cultura A vida nos diferentes ambientes da Terra - As plantas e os Animais. A água no ambiente Identificar o próprio corpo no espaço e os objetos em relação ao corpo. Observar diferentes paisagens da escola e identificar seus elementos. Empregar conceitos espaciais na linguagem do dia-a-dia: longe, perto, distante, próximo, grande, pequeno. Observar e comparar as condições do tempo e o clima: frio, calor, chuva, sol, tempo nublado. Perceber e identificar as variações de tamanho em relação à distância em que o objeto é observado. Representar noções espaciais e posições para indicar a localização de pessoas e objetos no espaço. Construir sua identidade a partir de semelhanças e diferenças entre os colegas, integrantes de um grupo. Reconhecer o nome próprio como uma característica pessoal. Elaborar combinados da turma. Estabelecer regras que possam ser cumpridas por todos os integrantes do seu grupo. Identificar e associar a fase de sua vida com a entrada na escola. Reconhecer fotos, documentos ou objetos como fonte histórica. Conhecer cuidados básicos com alguns vegetais por meio de seu cultivo. Perceber semelhanças e diferenças em relação ao ambiente. Perceber a água como elemento fundamental para nossa sobrevivência. Experimentar situações diversas utilizando água. Identificar o corpo em si mesmo, nos outros, em objetos e em gravuras.

5 Saúde e Qualidade de vida O corpo humano. Objetos, máquinas, equipamentos e invenções. O tempo, os astros, os fenômenos da natureza. Transpor a percepção do corpo nos outros, em objetos e em gravuras. Perceber partes do corpo ( cabeça, tronco, membro, detalhes da cabeça e dos membros) Reconhecer a importância da alimentação para o crescimento do corpo. Imitar gestos e movimentos de acordo com a intensidade do som. Citar nomes de máquinas e equipamentos utilizados no dia - a- dia. Observar e perceber as condições do tempo, dos dias e das noites.

6 1ª ETAPA COMPONENTE CURRICULAR - EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Números e Operações Espaço e Forma Grandezas e Medidas Tratamento da Informação Utilizar contagem oral nas brincadeiras e situações que se fizerem necessária, recitando a sequência numérica corretamente. Identificar e nomear as formas geométricas simples existentes à nossa volta: círculo, quadrado, retângulo e triangulo. Interpretar sua localização em relação aos objetos e as pessoas. Recorrer a elementos posicionais como: em cima, embaixo, entre, atrás, na frente, perto, longe. Comparar as grandezas de mesma natureza, utilizando estratégias não convencionais para medir: comprimento, altura, peso, tamanho; tempo (hoje, ontem, amanhã, agora, depois, dia, noite, rotina, início, término, duração). Observar, manusear, comparar, explorando conhecimento de quantidades contínuas: liquido e massa. Explicitar, oralmente e coletivamente estratégias e procedimentos para resolver situações- problemas no cotidiano. Utilizar a linguagem matemática em seu cotidiano.

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