DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS

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1 COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS ÁREA DE FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL Ser autónomo; Ser atento; Ser observador; Ter espírito crítico; Interiorizar e respeitar as regras do grupo; Ter consciência de si e do outro (direitos e deveres); Ter espírito de cooperação; Saber partilhar; Ter iniciativa; Ter hábitos de higiene; Ser responsável; Ser participativo nas atividades; Aceitar algumas frustrações e insucessos, procurando formas de os ultrapassar e melhorar.

2 ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO a)domínio da expressão motora Identificar e nomear as diferentes partes do corpo (imagem corporal); Ter destreza motora; Ter lateralidade definida; Orientar-se no espaço (perceção espacial); Tem equilíbrio (estático e dinâmico); Ter coordenação motora global; Ter coordenação óculo- manual e óculo-pedal; Tem perceção das direções; Ter capacidades sensoriais desenvolvidas; Ter capacidade de expressão. b) Domínio da expressão dramática Ser criativo; Utilizar linguagem verbal e não verbal; Exprimir-se por iniciativa própria; Comunicar com suportes (fantoches, objetos, máscaras etc.); Criar os seus próprios jogos/brincadeiras na área do faz de conta; Participar em coreografias simples, reproduzindo gestos, movimentos e passos.

3 c) Domínio da expressão plástica Utilizar diferentes técnicas e materiais; Realizar produções em desenho, pintura, modelagem etc; Realizar trabalhos tridimensionais; Ser criativo e imaginativo; Representar o real; Ter sentido estético. d)domínio da expressão musical Fazer silêncio para escutar sons; Identificar e reproduzir sons, ritmos, tempos ( ); Memorizar canções; Cantar; Reconhecer os sons de alguns instrumentos musicais. e) Domínio da linguagem oral e abordagem à escrita Comunicar oralmente com clareza e sentido; Articular corretamente as palavras; Contar histórias e acontecimentos sequencialmente; Compreender;

4 Segmentar silabicamente palavras; Reconhecer o sentido da leitura e da escrita; Familiarizar-se com o código escrito (Identificar e produzir algumas letras; reconhecer algumas palavras escritas do seu quotidiano; escrever o seu nome); Diferenciar números e letras. f) Domínio da matemática Identificar e nomear cores, formas, tamanhos e espessuras; Ter noções temporais; Identificar figuras geométricas; Fazer contagens; Reconhecer os algarismos de 0 a 9; Utilizar os números ordinais; Realizar pequenas operações de cálculo; Reconhecer e completar padrões simples; Ter noções topológicas (em cima, em frente, ao lado, atrás); Ordenar, seriar e classificar objetos; Experimentar noções de peso e medida; Mostrar capacidade de raciocínio; Resolver pequenos problemas; Organizar dados em conjuntos, tabelas, gráficos e pictogramas simples.

5 TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO Explorar livremente um jogo; Manusear corretamente o equipamento; Ter consciência da importância da internet enquanto meio de comunicação; Utilizar o programa Word para escrever. ÁREA DE CONHECIMENTO DO MUNDO Manifestar capacidade de observação; Manifestar curiosidade; Manifestar atitude crítica; Manifestar consciência do meio que o rodeia; Manifestar interesse por atividades científicas (experiências). Utilizar a internet para pesquisar sobre algo; Manifestar consciência ecológica/cuidado com o ambiente; Identificar os dias da semana de forma ordenada; Descrever os seus itinerários (casa/escola); Identificar as quatro estações do ano e suas características básicas.

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