CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Transcrição

1 CURSO VOCACIONAL 3º CICLO AMGE - Auxiliar de Manutenção e Gestão de Espaços CRITÉRIOS DE Ano Lectivo 2014/15 Coordenador do Curso: José Pedro Moutinho Critérios de Avaliação (14-15) VOCACIONAL C AMGE - Página 1 de 13

2 COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS ATITUDES E COMPORTAMENTOS - Assumir responsabilidades partilhadas e respeitar a autoridade legítima RESPONSABILIDADE - Mostrar autonomia no desenvolvimento de trabalho individual e em grupo AUTONOMIA - Cumprimento das regras de trabalho e de convivência COMPORTAMENTO - Interessados e empenhamento INTERESSE / EMPENHO - Frequência às aulas ASSIDUIDADE / PONTUALIDADE 40% Critérios de Avaliação (14-15) VOCACIONAL C AMGE - Página 2 de 13

3 COMPERTÊNCIAS ESSENCIAIS FORMAÇÂO GERAL PORTUGUÊS Compreensão /Expressão oral ATIVIDADES / INSTRUMENTOS DE - Apreender o sentido global de textos orais de diferentes tipologias. - Programar a produção oral observando as fases de planificação, execução e avaliação. - Produzir enunciados adequados à situação comunicativa (adequação ao interlocutor, à - Guião de avaliação da oralidade intencionalidade comunicativa, ao contexto). CONHECIMENTOS E CAPACIDADES Compreensão /Expressão escrita - Apreender o sentido global de textos escritos de diferentes tipologias, épocas e estilos. - Programar a produção escrita observando as fases de planificação, execução e avaliação. - Escrever textos com correção, de acordo com a situação de comunicação e aplicando regras de textualidade e de funcionamento da língua. Leitura - Ler com fluência e expressividade. - Identificar a intencionalidade comunicativa de textos de diferentes tipologias. - Interpretar textos / discursos com dimensão simbólica, onde predominam efeitos estéticos, nomeadamente os literários, mas também os do domínio da informação - Grelhas de avaliação no domínio da oralidade - Testes sumativos de final de módulo - Grelhas de avaliação da produção escrita mediática. Gramática - Proceder a uma reflexão linguística e a uma sistematização de conhecimentos sobre o funcionamento da língua, a sua gramática, o modo de estruturação dos textos / discursos, com vista a uma utilização correta e adequada dos modos de expressão linguística. Critérios de Avaliação (14-15) VOCACIONAL C AMGE - Página 3 de 13

4 MATEMÁTICA ATIVIDADES / INSTRUMENTOS DE CONHECIMENTOS E CAPACIDADES - Compreender conceitos, relações, métodos e procedimentos matemáticos e capacidade de os utilizar na análise, interpretação e resolução de situações em contexto matemático e não matemático. - Resolver problemas em contextos matemáticos e não matemáticos, adaptando, concebendo e pondo em prática estratégias variadas e discutindo as soluções encontradas e os processos utilizados. - Raciocinar matematicamente, formulando e testando conjeturas e generalizações, e desenvolvendo e avaliando argumentos matemáticos relativos a resultados, processos e ideias matemáticos. - Comunicar oralmente e por escrito, recorrendo à linguagem natural e à linguagem matemática, interpretando, expressando e discutindo resultados, processos e ideias - Realização das tarefas propostas e fichas de trabalho em sala de aula - Questões- aula - Dossiê do aluno matemáticos. Critérios de Avaliação (14-15) VOCACIONAL C AMGE - Página 4 de 13

5 INGLÊS ATIVIDADES / INSTRUMENTOS DE OUVIR - Compreender discurso fluido dentro dos tópicos abordados nos domínios de referência, e em contextos profissionais, integrando a sua experiência e mobilizando conhecimentos adquiridos em outras disciplinas CONHECIMENTOS E CAPACIDADES FALAR - Interagir com eficácia em língua inglesa, participando em discussões dentro dos tópicos abordados nos domínios de referência e em contextos profissionais ligados às áreas de formação específica, defendendo pontos de vista e opiniões, integrando a sua experiência e mobilizando conhecimentos adquiridos em outras disciplinas LER - Compreender diversos tipos de texto, dentro dos tópicos abordados nos domínios de referência e em contextos profissionais ligados às áreas de formação específica, recorrendo, de forma adequada, à informação visual disponível, integrando a sua experiência e mobilizando conhecimentos adquiridos em outras disciplinas. - Realização das tarefas propostas e fichas de trabalho em sala de aula - Oralidade ESCREVER - Elaborar textos claros e variados, de modo estruturado, atendendo à sua função e destinatário, dentro dos tópicos abordados nos domínios de referência e em contextos profissionais ligados às áreas de formação específica, integrando a sua experiência e mobilizando conhecimentos adquiridos em outras disciplinas. Critérios de Avaliação (14-15) VOCACIONAL C AMGE - Página 5 de 13

6 EDUCAÇÃO FÍSICA ATIVIDADES / INSTRUMENTOS DE - Realizar com oportunidade e correção as ações técnico táticas elementares, dos Jogos Desportivos Coletivos, em todas as funções, conforme a oposição em cada fase do jogo, aplicando as regras não só como jogador, mas também como árbitro. - Cooperar com os companheiros nas ajudas, compreende e desempenha corretamente as - Trabalhos de Pesquisa - Trabalhos individuais e/ou Grupo COHECIMENTOS E CAPACIDADES funções, quer como base quer como volante, na sincronização dos diversos elementos acrobáticos e coreográficos na Ginástica Acrobática - Realizar com oportunidade e correção as ações técnico táticas elementares do Badminton, garantindo a iniciativa em participações individuais, aplicando as regras, não só como jogador, mas também como árbitro. - Analisar e interpretar a realização de atividades físicas selecionadas, aplicando os conhecimentos sobre técnica de execução, regulamento, organização e participação e ética desportiva. - Realizar um percurso em patins e uma composição em pares e em trios, com música, combinando com coordenação global e fluidez, nas diferentes habilidades da Patinagem. - Fichas de Trabalho - Debates Orientados - Registos de observação de atitudes/valores - Testes de avaliação escritos - Testes práticos - apanhar ondas na espuma autonomamente; aprender a travar e acelerar; curvar para a direita e esquerda. Conhecer o equipamento, o seu modo correto de utilização, a sua manutenção, fatores meteorológicos relacionados com a prática do surf, regras de segurança, força e intensidade e direção da ondulação. Critérios de Avaliação (14-15) VOCACIONAL C AMGE - Página 6 de 13

7 FORMAÇÂO COMPLEMENTAR GEOGRAFIA ATIVIDADES / INSTRUMENTOS DE - Identificação de factos e fenómenos - Localização de fenómenos geográficos CONHECIMENTOS E CAPACIDADES - Compreensão e interpretação de conceitos e noções básicas - Capacidade de pesquisar e interpretar informação geográfica utilizando diferentes recursos - Capacidade em seleccionar e utilizar técnicas gráficas de forma a clarificar informação geográfica - Capacidade em interpretar, analisar e problematizar relações entre fenómenos naturais e humanos - Capacidade de utilização de vocabulário específico da Geografia na elaboração de textos e trabalhos de pesquisa - Capacidade de análise crítica de realidades económicas, sociais, culturais e ambientais diversas. - Trabalhos de Pesquisa - Trabalhos individuais e/ou em Grupo - Fichas de Trabalho - Debates Orientados - Testes de Avaliação - Recolher, seleccionar e sistematizar informação. - Utilizar as TIC. - Revelar o domínio de expressão e comunicação em língua portuguesa. Critérios de Avaliação (14-15) VOCACIONAL C AMGE - Página 7 de 13

8 HISTÓRIA ATIVIDADES / INSTRUMENTOS DE - Seleciona, interpreta e organiza a informação; - Ficha de avaliação diagnóstica - Memoriza e reproduz informação; - Fichas de avaliação Sumativa - Utiliza vocabulário específico da disciplina; - Fichas de trabalho COHECIMENTOS E CAPACIDADES - Identifica a informação em contextos variados; - Localiza os fenómenos no tempo; - Ordena factos, acontecimentos e situações; - Localiza no espaço aspetos das sociedades estudadas; - Aplica conhecimentos; - Analisa informações e interações em documentos de índole diversa; - Distingue aspetos de ordem diferente: económicos, sociais, políticos, religiosos, culturais, artísticos, demográficos; - Demonstra correção linguística/técnica na produção de pequenas sínteses orais ou escritas; - Trabalhos de pesquisa individuais ou em grupo - Apresentações orais - Trabalhos realizados na aula e organização do caderno diário - Trabalhos de casa - Ficha de autoavaliação por módulo - Evidencia clareza de ideias no discurso escrito e oral; - Seleciona e relaciona a informação; - Coloca questões, problematizando as realidades. Critérios de Avaliação (14-15) VOCACIONAL C AMGE - Página 8 de 13

9 CIÊNCIAS NATURAIS ATIVIDADES / INSTRUMENTOS DE CONHECIMENTOS E CAPACIADES - Compreender conceitos básicos, perspetivando a mobilização de saberes para a explicação científica de fenómenos. - Interpretar fontes de informação diversas - Planear atividades experimentais - Elaborar e interpretar representações gráficas - Analisa e debater temas científicos - Interpretar dados - Estabelecer comparações - Manifestar capacidades de exposição de ideias, defesa e argumentação - Manifestar poder de análise e de síntese - Utilizar as novas tecnologias de informação e comunicação - Fichas de Avaliação - Fichas de Trabalho - Trabalhos de Pesquisa - Trabalhos individuais e em grupo - Registos de observação de atitudes/valores - Questões de aula - Debates orientados - Manifestar atitudes inerentes ao trabalho em Ciência Critérios de Avaliação (14-15) VOCACIONAL C AMGE - Página 9 de 13

10 FÍSICO-QUÍMICAS ATIVIDADES / INSTRUMENTOS DE CONHECIMENTOS E CAPACIDADES - Identificação de factos e fenómenos; - Aquisição de noções básicas da disciplina; - Compreensão e interpretação de conceitos; - Recolha e interpretação de dados; - Utilização correta e adequada da linguagem científica; - Domínio de expressão e comunicação em língua portuguesa; - Utilizar, as novas tecnologias de informação e comunicação; - Testes de Avaliação; - Fichas de trabalho (individuais ou em grupo); - Trabalhos de sala de aula. - Manifestar atitudes inerentes ao trabalho em Ciência. Critérios de Avaliação (14-15) VOCACIONAL C AMGE - Página 10 de 13

11 FORMAÇÃO VOCACIONAL VOCACIONAL 1 - INFORMÁTICA ATIVIDADES / INSTRUMENTOS DE CONHECIMENTOS E CAPACIDADES - Compreender a evolução das tecnologias de informação e comunicação (TIC) e o seu papel no mundo contemporâneo. - Utilizar adequadamente o computador e/ou dispositivos eletrónicos similares que processem dados. - Explorar diferentes tipos de software. - Gerir a informação num computador e/ou em dispositivos eletrónicos similares disponíveis na sala de aula. - Explorar diferentes formas de informação disponível na Internet. - Navegar de forma segura na Internet. - Pesquisar informação na Internet. - Analisar a informação disponível de forma crítica. - Respeitar os direitos de autor e a propriedade intelectual. - Executar um trabalho de pesquisa e de análise de informação obtida na Internet. - Utilizar, de forma simples, as funcionalidades de uma folha de cálculo, instalada localmente ou disponível na Internt. - Criar um documento com texto e objetos gráficos- Criar uma apresentação multimédia original sobre uma temática decorrente do trabalho produzido no subdomínio Produção e edição de documentos, utilizando as funcionalidades elementares de uma ferramenta de edição e de produção de apresentações multimédia, instalada localmente ou disponível na Internet. - Criar, editar e publicar um sítio na Internet. - Trabalhos de Pesquisa - Trabalhos individuais e/ou Grupo - Fichas de Trabalho - Testes de Avaliação Critérios de Avaliação (14-15) VOCACIONAL C AMGE - Página 11 de 13

12 VOCACIONAL 2 - INFRA ESTRUTURAS BÁSICAS DOS ESPAÇOS ATIVIDADES / INSTRUMENTOS DE CONHECIMENTO E CAPACIDDES - Identificar de factos e fenómenos; - Leitura e interpretação de planta de projeto de jardim; - Identificar conceitos de topografia; - Calcular as variáveis necessárias à implementação de infra-estrutura; - Identificar e manusear com destreza diferentes utensílios para trabalhos complementares de preparação do solo; - Cálculo da quantidade de terra necessária para a correção do nível do solo de placas a ajardinar. - Trabalhos de Pesquisa - Trabalhos individuais e/ou Grupo - Projectos de trabalhos Critérios de Avaliação (14-15) VOCACIONAL C AMGE - Página 12 de 13

13 VOCACIONAL 3 - ARTESANATO ATIVIDADES / INSTRUMENTOS DE CONHECIMENTOS E CAPACIDADES - Aprender a importância da Segurança, Higiene e Saúde no trabalho como fator de promoção da qualidade de vida e de trabalho. - Proceder a comportamentos seguros no domínio da segurança, higiene e saúde do trabalho. - Conhecer, distinguir e utilizar os diferentes materiais, suportes e técnicas de desenho e pintura. - Deter a perceção das cores, cores-luz e cores-pigmentos. - Saber classificar as cores, interação das cores e expressividade das cores. - Dominar a perceção das formas, tipos de formas, os elementos visuais e o homem como medida. - Identificar a geometria no meio envolvente. - Fichas de Avaliação - Fichas de Trabalho Documento aprovado pelo Conselho Pedagógico, em 9 de dezembro de 2014 Critérios de Avaliação (14-15) VOCACIONAL C AMGE - Página 13 de 13