AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PROFESSOR AGOSTINHO DA SILVA CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO GRUPO DISCIPLINAR/CICLO: LÍNGUA PORTUGUESA/CEF 3º CICLO

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1 DOMÍNIO DOMÍNIO COGNITIVO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PROFESSOR AGOSTINHO DA SILVA CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO GRUPO DISCIPLINAR/CICLO: LÍNGUA PORTUGUESA/CEF 3º CICLO DOMÍNIOS / INDICADORES DE DOMÍNIO INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO / REGISTO PONDERAÇÃO Compreensão e expressão escrita; Compreensão e expressão oral; Conhecimento Explícito da Língua. Testes escritos e/ou Outros instrumentos de avaliação: Ler para aprender: - obter informações, interpretar e organizar o conhecimento. Escutar para aprender: - Portefólio; - Leitura expressiva; - Debates; - Apresentações orais; - Audição de textos; 60% 60% - compreender e construir conhecimento. - Produção e exposição de diferentes - Participar em situações de interação oral. tipos de discursos; - Exposição de opiniões e/ ou Escrever para aprender: argumentos; - construir e expressar de forma lógica e estruturada o conhecimento. - Guiões de leitura; - Fichas de trabalho; - Exercícios de expressão escrita. Participação - Fichas de registos de observação - Coopera com os colegas na realização das tarefas. - Participa na aula de forma oportuna e empenhada. direta da participação, comportamento e responsabilidade. 15% - Realiza as atividades de forma autónoma. Comportamento - Auto e heteroavaliação. 40% - Cumpre das regras de sala de aula. - Respeita os colegas e o professor. - Respeita o espaço escolar. 15% Responsabilidade - É assíduo. - É pontual. 10% - Traz o material escolar necessário à aula. - Realiza os trabalhos propostos. - É organizado e adequa os métodos de trabalho às suas necessidades.

2 AG RU PAMENTO DE ESCOLAS PROFESSOR AGOSTINHO DA SILVA PERFIL DO ALUNO GRUPO DISCIPLINAR: 3º CICLO DOMÍNIOS DESCRITORES DEFENIÇÃO QUALITATIVA NÍVEIS - Não coopera com os colegas na realização das tarefas. - Não revela interesse, nem participa nas atividades propostas. - Revela grande falta de autonomia. - Não respeita as normas da sala de aula, regras e critérios de atuação, de convivência e de O aluno não desenvolveu as Nível 1 - Revela falta de responsabilidade, de Muito Insuficiente - Não respeita o espaço escolar. - Revela grande falta de assiduidade. - Revela grande falta de pontualidade. - Não traz o material escolar necessário à aula. - Não realiza os trabalhos propostos. - Revela falta de organização e não adapta os métodos de trabalho às suas necessidades. - Revela grandes dificuldades na construção de ideias, interpretação de enunciados e na construção de - Dá muitos erros ortográficos; - Apresenta uma caligrafia ilegível. - Apresenta graves dificuldades na compreensão de - Utiliza vocabulário muito pobre; - Produz enunciados incoerentes. - Não interage verbalmente na discussão a pares ou em grupo; - Não é capaz de ler: não respeita a pontuação, não tem ritmo nem entoação e tem má dicção. - Não tem hábitos de leitura. - Desconhece os conteúdos gramaticais. - Nem sempre coopera com os colegas na realização das tarefas. - Revela pouco interesse e nem sempre participa nas atividades propostas. - Revela pouca autonomia. - Nem sempre respeita as normas da sala de aula, regras e critérios de atuação, de convivência e de - Revela algumas vezes falta de responsabilidade, de - Nem sempre respeita o espaço escolar. - É pouco assíduo. - É pouco pontual. - Nem sempre traz o material escolar necessário O aluno não desenvolveu as Nível 2 Insuficiente

3 à aula. - Nem sempre realiza os trabalhos propostos. - Revela pouca organização e dificuldade em adaptar os métodos de trabalho às suas necessidades. - Revela dificuldades na construção de ideias, - Dá alguns erros ortográficos; - Apresenta uma caligrafia pouco legível. - Apresenta dificuldades na compreensão de - Utiliza vocabulário pobre; - Produz enunciados pouco coerentes. - Interage verbalmente com muita dificuldade na discussão a pares ou em grupo; - Lê com alguma dificuldade: respeita pouco a pontuação, tem pouco ritmo e entoação. - Tem poucos hábitos de leitura. - Desconhece alguns conteúdos gramaticais. - Coopera regularmente com os colegas na realização das tarefas. - Revela algum interesse e participa em quase todas as atividades propostas. - Revela alguma autonomia. - Respeita regularmente as normas da sala de aula, regras e critérios de atuação, de convivência e de - Revela algum sentido de responsabilidade, de - Respeita regularmente o espaço escolar. - É regularmente assíduo - É regularmente pontual. - Traz com regularidade o material escolar necessário à aula. - Realiza com regularidade os trabalhos propostos. - Revela alguma organização e procura adaptar os métodos de trabalho às suas necessidades. - Revela algumas dificuldades na construção de ideias, interpretação de enunciados e na construção de - Dá erros ortográficos; - Apresenta algumas dificuldades na compreensão de - Utiliza vocabulário pouco variado; - Interage verbalmente na discussão a pares ou em grupo; - Lê com facilidade: respeita a pontuação, tem ritmo e entoação. O aluno desenvolveu a maioria das competências definidas. Nível 3 Suficiente

4 - Coopera com os colegas na realização das tarefas. - Revela interesse e participa nas atividades propostas. - Revela autonomia. - Respeita as normas da sala de aula, regras e critérios de atuação, de convivência e de - Revela sentido de responsabilidade, de - Respeita o espaço escolar. - É assíduo. - É pontual. - Traz o material escolar necessário à aula. - Realiza os trabalhos propostos. - Revela organização e adapta os métodos de trabalho às suas necessidades. - Não revela dificuldades na construção de ideias, - Redige com correção formal e sintática; - Mobiliza vocabulário, pontuação e recursos - Não dá erros ortográficos; - Não apresenta dificuldades na compreensão de - Utiliza vocabulário variado; - Interage verbalmente na discussão a pares ou em grupo; - Lê com facilidade: respeita a pontuação, tem ritmo e entoação. - Coopera sempre com os colegas na realização das tarefas. - Revela bastante interesse e participa com empenho nas atividades propostas. - Revela grande capacidade de iniciativa e autonomia. - Respeita sempre as normas da sala de aula, regras e critérios de atuação, de convivência e de - Revela grande sentido de responsabilidade, de - Respeita sempre o espaço escolar. - É sempre assíduo. - É sempre pontual. - Traz sempre o material escolar necessário à aula. - Realiza sempre os trabalhos propostos. - Planeia e organiza as atividades de aprendizagem. - Revela facilidade na construção de ideias, - Redige com correção formal e sintática; - Mobiliza vocabulário, pontuação e recursos O aluno desenvolveu com facilidade a maioria das O aluno desenvolveu plenamente todas as Nível 4 Bom Nível 5 Muito Bom

5 - Não dá erros ortográficos; - Apresenta facilidade na compreensão de - Utiliza vocabulário rico e variado; - Interage verbalmente com muita facilidade na discussão a pares ou em grupo; - Lê com muita facilidade: respeita a pontuação, tem ritmo e entoação.