PLANIFICAÇÃO ANUAL GESTÃO DE TEMPOS. CURSO: Curso Profissional de Secretariado 10º ano. DISCIPLINA: Tecnologias da Informação e Comunicação

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1 PLANIFICAÇÃO ANUAL CURSO: Curso Profissional de Secretariado 0º ano DISCIPLINA: Tecnologias da Informação e Comunicação ANO LETIVO: 205/206 GESTÃO DE TEMPOS º Período Apresentação Desenvolvimento Programático Avaliação Auto e heteroavaliação 23 2º Período Desenvolvimento Programático 8 Desenvolvimento Programático 3º Período Avaliação Avaliação Auto e heteroavaliação Auto e heteroavaliação 9 TOTAL 26 TOTAL 20 TOTAL 2 Módulo Módulo 2 Módulo 3 Página de 5

2 GESTÃO DE CONTEÚDOS Períod o º 26 MÓDULO FOLHA DE CÁLCULO MICROSOFT EXCEL Introdução à folha de cálculo Personalização da folha de cálculo Estrutura geral de uma folha de cálculo O ambiente de trabalho da folha de cálculo Criação de uma folha Conceitos de Livro e Folha de trabalho Seleção de Células e Intervalos Introdução e manipulação da informação Edição de uma folha Inserção e eliminação de Colunas, Linhas e Células Modificação da largura das Colunas e da altura das Linhas Atribuição de um nome a uma Célula e a um Intervalo Elaboração de uma folha de cálculo Utilização de fórmulas e funções para processar números Formatação de uma folha Criação de gráficos em folhas Impressão de uma folha de cálculo Funções avançadas Trabalho com listas Macros Tabelas dinâmicas. Conhecer a estrutura de um livro e de uma folha de cálculo. Formatar folhas de cálculo e células. Aplicar fórmulas e funções adequadamente. Criar gráficos em folhas de cálculo. Utilizar tabelas dinâmicas para análise de dados. Indicar as principais potencialidades e características das folhas de Cálculo. Descrever a estrutura da folha de cálculo e o modo como funciona. Analisar corretamente os componentes da janela da folha de cálculo. Especificar os conceitos de Livro e de Folha de trabalho. Explicar os conceitos de Células e Intervalos. Saber organizar um conjunto de folhas de cálculo dentro de um livro. Introduzir texto e números. Reconhecer as principais técnicas de edição. Identificar os comandos adequados para inserir e eliminar Colunas, Linhas e Células. Identificar os comandos adequados para atribuir um nome a uma Célula ou a um Intervalo. Modificar a largura das Colunas e a altura das Linhas. Distinguir fórmulas simples de fórmulas complexas. Processar números, obtendo os resultados automaticamente, recorrendo às fórmulas e funções. Explicar como se automatizam tarefas repetitivas utilizando macros. Reconhecer as técnicas de impressão de uma folha. Reconhecer as principais técnicas de formatação. Indicar corretamente os comandos que permitem formatar dados e gráficos numa folha de cálculo. Saber elaborar gráficos, bases de dados e tabelas. Demonstrar como se ordenam registos. Analisar corretamente dados comerciais utilizando uma tabela dinâmica. Explicar como modificar uma tabela dinâmica. Transformar uma tabela dinâmica num gráfico. Saber trabalhar com livros, gráficos e outros documentos personalizados, explorando as potencialidades da folha de cálculo. Página 2 de 5

3 Período 2º 20 MÓDULO 2 GESTÃO DE BASE DE DADOS MICROSOFT ACCESS Conceitos básicos Conceito de Base de Dados Noções de dados, campo, registo, tabela, relação e associação Sistema Gestor de Base de Dados (SGBD) O modelo relacional de base de dados Programa de Gestão de Base de Dados Microsoft Access O ambiente de trabalho Elementos de uma base de dados O sistema de menus Barras de ferramentas Criação e Abertura de uma base de dados Tabelas, Consultas, Formulários, Relatórios e Páginas Aprender e identificar os conceitos de uma SGBD. Compreender o modelo relacional. Construir uma base da dados pelos diversos processos. Elaborar tabelas e definir o seu relacionamento. Preencher a estrutura de campos em tabelas, e definir as chaves primárias e secundárias. Realizar consultas através de tabelas ou consultas. Construir formulários e relatórios. Conhecer o conceito de base de dados. Conhecer o conceito de sistema de gestão de base de dadosrelacional. Identificar os elementos em que assenta a construção das bases de dados. Identificar situações práticas de utilização de bases de dados relacionais. Identificar o programa de gestão de base de dados. Conhecer os componentes da janela do programa. Identificar os elementos de uma base de dados. Conhecer os procedimentos de construção e utilização de tabelas relacionais. Dominar o conceito de consulta. Identificar a importância e necessidade da criteriosa utilização de filtros e critérios. Conhecer e aplicar os procedimentos de construção e utilização de consultas. Conhecer o conceito de formulário. Utilizar os procedimentos de criação e utilização de formulários. Conhecer o conceito de relatório. Dominar os procedimentos de construção e utilização de relatórios. Conhecer o conceito de macro. Identificar as vantagens operacionais da utilização de macros. Aplicar os procedimentos de criação de macros. Conhecer o conceito e a finalidade de módulo. Automatizar procedimentos através da criação de módulos. Página 3 de 5

4 Período 3º 2 MÓDULO 3 CRIAÇÃO DE PÁGINAS WEB Técnicas de Implantação Planeamento de uma página Web. Programação de páginas Web. Editores de imagens. Ferramentas e utilitários. - Construção de uma página web utilizando uma plataforma de BackOffice. - Manter e atualizar uma página web. Estruturar e planear um Web site. Criar um Web site. Inserir imagens, textos, tabelas e outros objetos em páginas. Adicionar hiperligações e animações ao Web site. Atualizar o Web site. Identificar as técnicas de implantação de páginas na Web. Identificar linguagens de programação. Enumerar editores de páginas Web. Enumerar editores e programas de animação gráfica de páginas Web. Enumerar ferramentas e utilitários de construção de páginas Web. Explicar os conceitos de ergonomia e amigabilidade de uma página Web. Definir documentos HTML. Definir o conceito de hipertexto. Reconhecer a importância do planeamento na construção de uma página Web. Criar e adicionar hiperligações Efetuar a publicação de páginas Web num servidor Web Explicar como se faz a manutenção e a atualização de uma página Web. Página 4 de 5

5 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Competências pessoais e comportamentais Ponderação 20% Responsabilidade/ Solidariedade Cumpre as regras de segurança e de conservação do material da escola; É assíduo e pontual; 7,5% Cumpre as tarefas propostas; Respeita os outros; Ajuda na realização de atividades; Empenho É atento; Participa (acompanha, questiona, responde); 7,5% É persistente na resolução de questões ou exercícios propostos; Demonstra capacidade de realização. Autonomia É autodisciplinado; 2,5% Procura soluções/tem espírito de iniciativa; Dinamiza as atividades (voluntaria-se, intervém, resolve). Atitude Crítica Tem espírito de observação; 2,5% Confronta opiniões de forma assertiva. Capacidade de auto e heteroavaliação; Critérios de domínio cognitivo Ponderação 80% Realização das tarefas propostas em contexto de aula Realização de trabalhos de avaliação 80% Realização de exercícios de avaliação Trabalhos de grupo Página 5 de 5

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