AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PEDRO JACQUES MAGALHÃES 1º CICLO. Critérios de Avaliação. 2º Ano

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1 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PEDRO JACQUES MAGALHÃES 1º CICLO Critérios de Avaliação 2º Ano

2 Atitudes e Valores Conhecimentos e Capacidades Disciplina: PORTUGUÊS Domínio Parâmetros de Avaliação Instrumentos de avaliação Ponderação Oralidade Assimilar e expressar as ideias essenciais e as intenções de diferentes tipos de discursos orais e graus de formalidade Leitura e escrita Leitura fluente de textos diversos, bem articulada e com entoação Organização da informação de um texto lido, relacionando-a com conhecimentos anteriores Mobilização do conhecimento da representação gráfica e da pontuação Planificação e escrita de textos diversos Gramática: Conhecimento das propriedades das palavras quanto à sua morfologia e comportamento sintático Iniciação à Educação Literária: Leitura e apreciação de obras da literatura infantojuvenil Leitura e escrita em termos pessoais e criativos Testes escritos Trabalho de aula escrito/oral Outras atividades Participação oral 60% 20% 90% Comportamento (Cumprimento de regras de convivência, de cidadania e do Regulamento Interno) Pontualidade Nº de advertências: Nº de registos: A avaliação dos alunos incide sobre os conteúdos definidos nos programas e obedece às metas curriculares em vigor para as disciplinas de Português e Matemática no 1º ciclo. Relativamente aos testes de avaliação quando o aluno falta devidamente justificado, este deverá ser aplicado logo que possível depois da data prevista. 7% Nota: Em cada período letivo realizam-se dois testes de avaliação. Havendo lugar à realização de um teste intermédio em Português, este será considerado como elemento de avaliação, com a mesma ponderação dos testes escritos (60%), e entrará para cálculo dos dois testes de

3 Português previstos para o respetivo período letivo. A elaboração dos testes terá como base a estrutura e os critérios de correção dos Testes Intermédios.

4 Atitudes e Valores Conhecimentos e Capacidades Disciplina: MATEMÁTICA Domínio Parâmetros de Avaliação Instrumentos de avaliação Ponderação Reconhecimento e análise dos dados de um problema; Compreensão dos enunciados orais e/ou escritos; Aplicação dos conhecimentos da matemática em situações reais e na resolução de problemas; Conhecimento de números inteiros e racionais nas suas diferentes representações; Domínio do cálculo numérico escrito e cálculo numérico mental; Domínio dos algoritmos das quatro operações; Identificação das diferentes unidades de medida e compreensão das suas relações de grandeza; Orientação e localização de objetos no espaço; Realização de construções geométricas e reconhecimento das suas propriedades; Análise e interpretação de informação de natureza estatística organizada de diversas formas; Explicitação de ideias e processos e justificação de resultados matemáticos. Testes escritos Trabalho de aula escrito/oral Outras atividades 60% 2 90% Avaliação do uso da língua portuguesa: Compreensão e expressão correta da língua portuguesa. Cada um dos instrumentos de avaliação ponderará para o uso correto da Língua Portuguesa. Comportamento (Cumprimento de regras de convivência, de cidadania e do Regulamento Interno). Pontualidade Nº de advertências: Nº de registos: A avaliação dos alunos incide sobre os conteúdos definidos nos programas e obedece às metas curriculares em vigor para as disciplinas de Português e Matemática no 1º ciclo. Relativamente aos testes de avaliação quando o aluno falta devidamente justificado, este deverá ser aplicado logo que possível depois da data prevista. Nota: Em cada período letivo realizam-se dois testes de avaliação. Havendo lugar à realização de um teste intermédio em Matemática, este será considerado como elemento de avaliação, com a mesma ponderação dos testes escritos (60%), e entrará para o cálculo dos dois testes de Matemática previstos para o respetivo período letivo. A elaboração dos testes terá como base a estrutura e os critérios de correção dos Testes Intermédios. 7%

5 Atitudes e Valores Conhecimentos e Capacidades Disciplina : ESTUDO DO MEIO Domínio Parâmetros de Avaliação Instrumentos de avaliação Ponderação Compreensão dos conteúdos abordados Aplicação dos conhecimentos adquiridos a novas situações Capacidade de observação Demonstração de espírito crítico Testes escritos Trabalho de aula escrito/oral Outras atividades 60% 20% Desenvolvimento da curiosidade científica Participação oral 90% Avaliação do uso da língua portuguesa: Compreensão e expressão correta da língua portuguesa. Cada um dos instrumentos de avaliação ponderará para o uso correto da Língua Portuguesa. Comportamento (Cumprimento de regras de convivência, de cidadania e do Regulamento Interno) Nº de advertências: 7% Pontualidade Nº de registos: Relativamente aos testes de avaliação quando o aluno falta devidamente justificado, este deverá ser aplicado logo que possível depois da data prevista. Nota: Em cada período letivo realizam-se dois testes de avaliação.

6 Atitudes e Valores Conhecimentos e Capacidades Disciplina : EXPRESSÕES Domínio Parâmetros de Avaliação Instrumentos de avaliação Ponderação Expressões Artísticas Conhecimento e aplicação de diferentes técnicas Compreensão de jogos de comunicação verbal e não verbal Domínio da expressividade do corpo e da voz Capacidade de reproduzir e /ou criar sons Expressão Físico - Motora: *Trabalhos práticos individuais *Trabalhos práticos de grupo 1 40% 30% 90% Conhecimento e aplicação de regras Execução de jogos e exercícios *Participação oral Avaliação do uso da língua portuguesa: Compreensão e expressão correta da língua portuguesa. Comportamento (Cumprimento de regras de convivência, de cidadania e do Regulamento Interno) *Cada um dos instrumentos de avaliação ponderará para o uso correto da Língua Portuguesa. Nº de advertências: 7% Pontualidade Nº de registos:

7 Atitudes e Valores Conhecimentos e Capacidades Disciplina : APOIO AO ESTUDO Domínio Parâmetros de Avaliação Instrumentos de avaliação Ponderação Realização de tarefas sem ajuda contínua 1 Cumprimento das tarefas propostas Adoção de métodos de estudo e trabalho *Trabalhos práticos individuais 70% 90% *Participação oral Avaliação do uso da língua portuguesa: Compreensão e expressão correta da língua portuguesa. *Cada um dos instrumentos de avaliação ponderará para o uso correto da Língua Portuguesa. Comportamento (Cumprimento de regras de convivência, de cidadania e do Regulamento Interno) Nº de advertências: 7% Pontualidade Nº de registos:

8 Conhecimentos e Capacidades Atitudes e Valores Disciplina : SOCIEDADE E CIDADANIA Domínios Parâmetros de avaliação Instrumentos de avaliação Ponderação Pontualidade Comportamento Cumprimento das regras de Grelhas de observação convivência, de cidadania e do Regulamento Interno. 7% 10% - Capacidade de síntese e análise crítica. - Intervenção oportuna e adequada nas aulas Grelhas de registo: - Tarefas diárias 50% - Apresentação de propostas de intervenção/ Resolução de situações problemáticas. 90% - Utilização da língua portuguesa, oral e escrito, respeitando as suas regras básicas, tendo em conta diversas situações de comunicação. - Trabalhos individuais/ grupo 40%

9 Disciplina : SOCIEDADE E CIDADANIA ATITUDES E VALORES 10% Avaliação de Atitudes e Valores No que respeita ao domínio das Atitudes e Valores (10%): Comportamento (7%) e Pontualidade (), a ponderação far-se-á da seguinte forma: Nº de incidências/ registos Ponderação % % 3 69 % % % CONHECIMENTOS E CAPACIDADES 90% Trabalhos individuais e/ou em grupo 40%: Tarefas diárias 50% Trabalhos individuais e/ou em grupo - Trabalho realizado - 2; - Apresentação oral do trabalho -1. Sempre que não haja lugar à apresentação oral, o trabalho efetuado quer individualmente quer em grupo passa a valer 40%. Na componente escrita do trabalho, cada erro ortográfico, terá efeitos na pontuação final com uma penalização máxima de : - de 1 a 4 erros, descontar-se-á 1%; de 5 a 8 erros, 2% e mais de 8 erros, descontar-se-ão. O mesmo erro não pode ser contabilizado mais do que uma vez. Tarefas diárias - Intervenções orais - Trabalho de sala de aula Parâmetros Ponderação Descritores 20% 30% A percentagem a atribuir é calculada através da proporção entre o número de intervenções adequadas e o número total de registos do professor. A percentagem a atribuir é calculada através da proporção entre o número de tarefas concretizadas e o número total de registos do professor.

10 A ponderação atribuída às competências de comunicação escrita em Língua Portuguesa - - será atribuída de acordo com as seguintes percentagens/ descritores de desempenho: Percentagem Descritores - Usar vocabulário adequado ao tema e à situação. - Construir textos com graus de complexidade crescente. - Usar vocabulário ainda que com inadequações pontuais. - Construir textos. 1% - Usar vocabulário elementar. - Construir textos com lacunas.