DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 2014/2015. Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos do Estreito de Câmara de Lobos

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1 Escola Básica dos 2º e s do Estreito de Câmara de Lobos N.º do Código do Estabelecimento de Ensino N.º de Telefone: /15 Fax: Grupos Disciplinares Áreas Curriculares Disciplinares Ciclos/Anos de Escolaridade Domínios Percentagens Modalidades de Avaliação Parâmetros de Avaliação Instrumentos de Avaliação 30% 240 Visual 5º e 6º Anos Cognitivo 40% Diagnóstica Formativa Sumativa - Compreensão de formas, cor e técnicas; - Conhecimento de formas diversas de expressão; - Capacidade de criar projetos de natureza diversa. Psicomotor 30% - Capacidade de executar projetos diversos; - Domínio progressivo de técnicas e procedimentos; sentido de rigor; criatividade e sentido estético. -Observação direta; -Trabalhos práticos; - Fichas de registo; -Grelha de Avaliação; -Projeto/trabalho final. Escola Básica dos 2º e s do Estreito de Câmara de Lobos Página 1 de 7

2 30% - Pontualidade/Assiduidade; - Empenho/Participação; 240 Tecnológica 5º Ano 6º Ano Cognitivo 40% Psicomotor 30% 30% Cognitivo 40% - Interpreta os conceitos de tecnologia e de objeto técnico; - Desenvolve ações de registo de informação e de interpretação do vocabulário específico; - Organiza e produz instruções e esquemas gráficos e técnicos; - Identifica recursos naturais aplicados na produção de energia; - Domina a aquisição de conhecimento técnico; - Domina a representação como instrumento de exposição rigorosa; - Domina a comunicação como um processo de organização de factos; - Domina procedimentos de análise e de sistematização; - Pontualidade/Assiduidade; - Empenho/Participação; - Interpreta os conceitos das estruturas e propriedades físicas dos materiais; - Identifica processos de transformação de movimento, - Trabalhos práticos; - Fichas de registo; - Grelha de Avaliação; - Projeto/trabalho final. - Observação direta, Escola Básica dos 2º e s do Estreito de Câmara de Lobos Página 2 de 7

3 Psicomotor 30% desenvolvendo mecanismos simples; - Identifica as fases de organização e planificação de um trabalho utilizando os equipamentos mais indicados a cada tarefa; - Compreende o conceito de estrutura, a sua função e dos componentes e identifica os esforços a que está sujeita. - Domina procedimentos sistemáticos e metodológicos; - Domina a representação esquemática como registo de informação; - Domina a comunicação orientada para a construção; - Domina as atividades coordenadas e interligadas, para a realização de um objetivo; - Trabalhos práticos; - Fichas de registo; - Grelha de Avaliação; - Projeto/trabalho final. 250 Musical 5º e 6º Anos 30% Cognitivo 30% - Compreensão; - Conhecimento; - Aplicação. - Grelhas de - Testes auditivos e escritos; - Fichas de registo de questionamento oral; - Fichas de avaliação de conhecimentos. Escola Básica dos 2º e s do Estreito de Câmara de Lobos Página 3 de 7

4 Psicomotor 40% - Apresentações Instrumentais: Flauta; Instrumental Orff. - Musicalidade. - Registos das apresentações musicais individuais e /ou em grupo; - Fichas de registos resultantes de uma regulação interativa (observação e intervenção em tempo real e em situação). 30% - Grelhas de 260 Física 5º e 6º Anos Cognitivo 25% - Conhecimento das regras e do material desportivo; - Conhecimento dos conteúdos técnico-táticos. - Ficha de avaliação dos conhecimentos; - Fichas de trabalho; - Fichas formativas; - Ficha relatório de aula; - Questionamento oral; - Questão aula. 530 Tecnológica 7º e 8º Anos Psicomotor 45% 20% - Domínio dos gestos técnicos em exercício critério; - Realização das ações técnico/táticas (jogo). - Fichas de registo de avaliação diagnóstica; - Observação direta. - Grelha de Cognitivo 35% - Compreensão de formas, -Trabalhos individuais Escola Básica dos 2º e s do Estreito de Câmara de Lobos Página 4 de 7

5 funcionamento e técnicas; - Conhecimento de formas/funcionalidades dos objetos; - Capacidade de criar projetos de natureza diversa. / grupo; - Grelha de Psicomotor 45% - Capacidade de executar projetos diversos; - Domínio progressivo de técnicas e procedimentos; sentido de rigor; criatividade e sentido estético/funcional. - Grelha de - Avaliação diagnostica. 20% - Grelhas de 610 Música e Dança 7º e 8º Anos Cognitivo 30% - Compreensão; - Conhecimento; - Aplicação prática dos conhecimentos. - Trabalhos individuais e/ou em grupo de pesquisa na Net sobre os diversos estilos de música e dança. - Fichas de registo de questionamento oral e prático em sala de aula; - Fichas de avaliação de conhecimentos. Escola Básica dos 2º e s do Estreito de Câmara de Lobos Página 5 de 7

6 Psicomotor 50% - Musicalidade; - Participação e empenho; - Movimento Coordenado. - Registos das apresentações musicais individuais e /ou em grupo. 20% 600 Visual 7º, 8º e 9º Anos Cognitivo 60% - Criatividade; - Técnica; - Observação; - Representação. - Trabalhos práticos individuais e em grupo; - Testes de avaliação. Psicomotor 20% - Criatividade; - Técnica; - Observação; - Representação. 600 Projetação Gráfica 7º e 8º Anos 15% Cognitivo 70% - Processo Design; - Criatividade; - Técnica; - Observação; - Representação. Psicomotor 15% - Domínio técnico. - Trabalhos práticos individuais e em grupo; - Testes de avaliação. Escola Básica dos 2º e s do Estreito de Câmara de Lobos Página 6 de 7

7 20% - Observação directa; 620 Física 7º, 8º e 9º Anos Cognitivo 25% Conhecimento: - das regras desportivas; - dos conteúdos técnico-táticos; - e identificação do material. - Fichas de Avaliação de Conhecimentos ou trabalhos; - Apresentação dos trabalhos; - Questão aula; - Relatório da aula. Psicomotor 55% - Desempenho das atividades físicas; - Aptidão Física. - Observação directa; A Coordenadora do Departamento: Susana Pita Silva Escola Básica dos 2º e s do Estreito de Câmara de Lobos Página 7 de 7