Escola Básica Júlio Dinis, Gondomar. TIC - 8º Ano. Ano letivo 2015/2016. Teresa Abrantes

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1 Escola Básica Júlio Dinis, Gondomar TIC - 8º Ano Ano letivo 2015/2016 Teresa Abrantes

2 Planificação Produção e Edição de documentos (Revisão); Produção e Edição de Apresentações multimédia; Dados e Estatísticas.

3 Produção e Edição de documentos Criar um documento com texto e objetos gráficos, resultante de trabalho de pesquisa e de análise de informação obtida na Internet sobre um tema específico, utilizando as funcionalidades elementares de uma ferramenta de edição e produção de documentos. 1 Criar um novo documento; 2 Utilizar de forma adequada, a informação; 3 Verificar o respeito pelos direitos de autor e pela propriedade intelectual utilizada; 4 Localizar e substituir informação dentro do documento; 5 Formatar adequadamente o conteúdo do documento; 6 Aplicar marcas e listas a parágrafos; 7 Inserir e manusear adequadamente objetos no documento; 8 Alterar margens e inserir cabeçalhos, rodapés e números de página e, se necessário fazer uso de quebras de página, coluna e seção no documento; 9 Aplicar estilos para automaticamente criar um índice no documento; 10 Guardar o documento em diferentes localizações e formatos.

4 Produção e Edição de apresentações multimédia Criar uma apresentação multimédia, sobre uma temática, utilizando as funcionalidades elementares de uma ferramenta de edição e produção de apresentações multimédia, instalada localmente. 1 Criar um novo modelo de apresentação multimédia com formato e conteúdo adequados ao fim proposto, de acordo com a temática pré-estabelecida; 2 Conhecer e aplicar as boas regras de organização de informação em apresentações multimédia; 3 Utilizar de forma adequada, a informação, tendo em conta os cuidados a ter na sua transferência para a apresentação ; 4 Verificar o respeito pelos direitos de autor e pela propriedade intelectual utilizada; 5 Editar e formatar o texto da apresentação; 6 Inserir objetos multimédia na apresentação; 7 Aplicar adequadamente esquemas de cores, transições e efeitos na apresentação; 8 Guardar a apresentação em diferentes locais e formatos.

5 Utilizar de forma simples, as funcionalidades da folha de cálculo 1 O Ambiente de trabalho; 2 Edição e manipulação de células; 3 Configuração de páginas e impressão. Dados e Estatísticas Formulas e Funções 1 Introdução às formulas e funções; 2 Funções matemáticas; 3 Funções de data e hora; Gráficos 1 Criar gráficos simples, a partir de dados inseridos nas células adequados à situação, 2 Guardar o documento em diferentes localizações e formatos.

6 PARÂMETROS DE AVALIAÇÂO - Rentabilizar as Tecnologias da Informação e Comunicação nas tarefas de construção do conhecimento em diversos contextos do mundo atual; INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÂO Ponderação(%) Parcial Global COMPETÊNCIAS CIENTIFICAS CONHECIMENTOS E CAPACIDADES COMPETÊNCIAS SOCIAIS ATITUDES E VALORES - Mobilizar conhecimentos relativos à estrutura e funcionamento básico dos computadores, de modo a poder tomar decisões fundamentadas na aquisição e/ou remodelação de material informático; - Utilizar funções básicas do sistema operativo de ambiente gráfico, fazendo uso das aplicações informáticas usuais; - Evidenciar proficiência na utilização e configuração de sistemas operativos de ambiente gráfico; Configurar e personalizar o ambiente de trabalho; - Utilizar as potencialidades de pesquisa, comunicação e investigação cooperativa da Internet, do correio eletrónico e das ferramentas de comunicação em tempo real; - Utilizar os procedimentos de pesquisa racional e metódica de informação na Internet, com vista a uma seleção criteriosa da informação; - Utilizar um processador de texto e um aplicativo de criação de apresentações; - Cooperar em grupo na realização de tarefas; - Aplicar os conhecimentos adquiridos em TIC em contextos diversificados. EMPENHO: - Atenção nas aulas; - Interesse e participação nas atividades da aula; - Manifestação de hábitos de trabalho e desenvolvimento de autonomia. COMPORTAMENTO: - Respeito pelos outros; - Cumprimento das regras da sala de aula. RESPONSABILIDADE: - Pontualidade/Assiduidade; - Apresentação do material e dos trabalhos; - Auto-avaliação responsável. Observação Direta; Observação do desempenho; Realização de diferentes tarefas em grupo / e ou Individual. Observação Direta; Observação do desempenho; Realização de diferentes tarefas em grupo / e ou Individual. Grelha de Observação de aula; Ficha de auto-avaliação 40% 40% 10% 10% 80% 20%

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