Planificação TIC - 7.º Ano 2012/2013

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1 Agrupamento de Escolas Dr. Vieira de Carvalho Planificação TIC - 7.º Ano 2012/2013 AULAS PREVISTAS (50 minutos) 7.º A (30 aulas) (34 aulas) 7.º F (34 aulas) 1.- A Informação, o conhecimento e o mundo das tecnologias A evolução das tecnologias de informação e comunicação (TIC) e o seu papel no mundo atual. Compreender a evolução das tecnologias de informação e comunicação (TIC) e o seu papel no mundo contemporâneo (os grandes marcos da história das TIC) A utilização do computador e/ou de dispositivos eletrónicos similares em segurança Utilização adequada do computador Ofuncionamento do computador(distinção entre hardware e software). Os componentes elementares de hardware. Medidas básicas (antivírus, firewall) de proteção do computador e/ou dispositivos eletrónicos similares contra vírus e/ou outros tipos de ataque. Regras de ergonomia subjacentes ao uso de computadores e/ou outros dispositivos eletrónicos similares Explorar diferentes tipos de software. As principais diferenças entre sistema operativo e software de aplicação. Conceitos de propriedade intelectual e de direitos de autor aplicados ao software (livre, proprietário e comercial. Os elementos do ambiente gráfico de um sistema operativo. Os cuidados a ter quando se descarrega software da Internet. Os procedimentos adequados associados à instalação de um programa e acesso ao software de aplicação pretendido. Explorar o funcionamento do computador, distinguindo hardware e de software; Identificar os componentes elementares de hardware Identificar e validar, nos equipamentos disponibilizados, medidas básicas (antivírus, firewall) de proteção do computador e/ou dispositivos eletrónicos similares contra vírus e/ou outros tipos de ataque; Conhecer e adotar as regras de ergonomia subjacentes ao uso de computadores e/ou outros dispositivos eletrónicos similares. Identificar as principais diferenças entre sistema operativo e software de aplicação. Reconhecer os conceitos de propriedade intelectual e de direitos de autor aplicados ao software (livre, proprietário e comercial. Manipular os elementos do ambiente gráfico. Reconhecer os cuidados a ter quando se descarrega software da Internet. Conhecer os procedimentos adequados associados à instalação de um programa e acesso ao software de aplicação pretendido. Página 1 de

2 3.- Gestão da informação num computador e/ou em dispositivos eletrónicos similares disponíveis na sala de aula. Gestão de ficheiros e pastas guardados no computador e em dispositivos de armazenamento móveis. Visualização de ficheiros e pastas de diferentes, e formas de modo a obter diferentes informações. O espaço ocupado pelo armazenamento de diferentes ficheiros. Software de compressão de dados para agregar e desagregar ficheiros e/ou pastas. Gerir ficheiros e pastas guardados no computador e em dispositivos de armazenamento móveis. Visualizar ficheiros e pastas de diferentes, e formas de modo a obter diferentes informações. Identificar o espaço ocupado pelo armazenamento de diferentes ficheiros. Recorrer a software de compressão de dados para agregar e desagregar ficheiros e/ou pastas. AULAS PREVISTAS (50 minutos) 7.º A (30 aulas) (34 aulas) 7.º F (34 aulas) A Internet Pesquisa de informação na Internet Diferentes formas de informação disponível na Internet. AevoluçãodaInternetedaWorldWideWeb. Principais serviços da Internet. As funcionalidades de um browser para navegar na Internet. Como navegar de forma segura. Pesquisar informação na Internet Análise da informação na Internet Como selecionar os resultados da pesquisa. Os direitos de autor e a propriedade intelectual. Descrever de forma breve a evolução da Internet e da World Wide Web. Identificar os principais serviços da Internet. Utilizar as funcionalidades de um browser para navegar na Internet. Conhecer e adotar comportamentos para navegar de forma segura. Conhecer as funcionalidades básicas de um motor de pesquisa Página 2 de 4

3 5.- Processamento de Texto Conceitos básicos. Criação de documentos. Edição e formatação de documentos. Funções avançadas. Criar um novo documento ou usar um modelo de documento já existente; Utilizar, de forma adequada, a informação proveniente de outras fontes (digitais ou analógicas); Verificar o respeito pelos direitos de autor e pela propriedade intelectual da informação utilizada; Localizar e substituir informação dentro do documento de trabalho; Formatar adequadamente o conteúdo do documento (formatação de caracteres, alinhamento e espaçamento de parágrafos, avanços, limites e sombreados ou outros que se justifiquem no âmbito do trabalho em curso); Aplicar marcas e listas numeradas a parágrafos; Inserir e manusear adequadamente objetos no documento; Alterar margens e inserir cabeçalhos, rodapés e números de página e, se necessário, fazer uso de quebras de página e de secção no documento; Aplicar estilos para automaticamente criar um índice no documento; Guardar o documento em diferentes localizações e com diferentes formatos. AULAS PREVISTAS (50 minutos) 7.º A 7.º F (30 aulas) (34 aulas) (34 aulas) Página 3 de 4

4 6.- Produção e edição de apresentações multimédia Conceitos básicos Criação de apresentações Apresentação de diapositivos Criar ou usar um modelo de apresentação multimédia com formato e conteúdo adequados ao fim proposto, de acordo com a temática pré-estabelecida; Conhecer e aplicar as boas regras de organização de informação em apresentações multimédia; Utilizar, de forma adequada, a informação proveniente de outras fontes (digitais ou analógicas), tendo em conta os cuidados a ter na sua transferência para a apresentação; Verificar o respeito pelos direitos de autor e pela propriedade intelectual da informação utilizada; Editar e formatar o texto da apresentação; Inserir objetos multimédia na apresentação; Aplicar adequadamente esquemas de cores, transições e efeitos na apresentação; Guardar a apresentação em diferentes localizações e com diferentes formatos; Apresentar o resultado do trabalho à turma (ou noutro contexto público semelhante). AULAS PREVISTAS (50 minutos): 7.º A 7.º F (30 aulas) (34 aulas) (34 aulas) Página 4 de 4

5 Conhecimentos / Procedimentos Atitudes e Valores 1 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - TIC Instrumentos de Avaliação Aprendizagem revelada nos testes 35 Trabalhos práticos 10 Fichas de trabalho 15 Autonomia e destreza na utilização dos 15 sistemas Registo da informáticos participação oral e escrita na aula 4 Métodos de trabalho 2 Criatividade 4 Participação Responsabilidade Cooperação Tolerância Exprime e/ou fundamenta a Intervém sua opinião oportunamente Participa de forma ativa e construtiva Assume as consequências dos Manifesta seus atos empenho, interesse É assíduo e rigor pontual na Apresenta o material necessário Colabora no trabalho do grupo Fomenta participando a entreajuda com os Valoriza colegas o trabalho dos outros Intervém positivamente na resolução Respeita as de convicções conflitos e atitudes Aceita críticas dos outros Percentagem Toma iniciativa Autonomia Desenvolve as tarefas com Procura segurança superar as Obs. Só serão tidos em conta os instrumentos de avaliação dificuldades efetivamente aplicados. No caso de não serem aplicados a percentagem será distribuída pelos restantes itens Avaliação Sumativa Pretendemos com a avaliação sumativa formular um juízo globalizante sobre o grau de aquisição e desenvolvimento dos conhecimentos, competências e atitudes do aluno. Desempenho Global Nível 90 % a 100 % 5 75 % a 89 % 4 50 % a 74 % 3 20 % a 49 % 2 0 % a 19 % 1

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