Ano de Escolaridade: 3º Ano Turma: Ano Lectivo: 2011/2012

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1 L a n g u a g e SSeerrvvi icceess & SSool luut tioonnss Arte das Palavras, Ens. e Trad.,Unip., Lda. PLANIFICAÇÃO ANUAL TIC (TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO) Agrupamento de Escolas de Condeixa-a-Nova Ano de Escolaridade: 3º Ano Turma: Ano Lectivo: 2011/2012 Módulo Conteúdos Competências 1º Período As Tecnologias de Informação e Comunicação; História do primeiro computador construído; Os conceitos básicos das TIC; Familiarização com os elementos constituintes de um computador; A história do primeiro computador construído; 1 Dispositivos que permitem a comunicação entre o utilizador e o Os elementos constituintes de um computador e as Computador computador: Rato, Teclado, Monitor, Impressora, Altifalantes, suas funções; Modem. Como funciona um computador. Funcionamento de um computador. 2 Sistema Operativo (Windows) 3 Desenho (Paint e Tux Paint) Funções básicas do sistema operativo Windows; Organização de ficheiros. Criação e edição de imagens (desenho); Exploração do software Paint e TuxPaint. Saber utilizar o sistema operativo: Aceder a aplicações através do menu Iniciar e de um atalho no ambiente de trabalho; Gerir janelas: minimizar, maximizar e fechar; Mudar o fundo do Ambiente de Trabalho; Protecção do ecrã; Criar, eliminar e renomear pastas. Aceder ao programa através do menu Iniciar e do atalho no ambiente de trabalho; Reconhecer o ambiente gráfico; Utilizar as diversas ferramentas do programa: Desenhar, pintar e apagar; Inserir figuras geométricas e símbolos; Escrever e formatar o texto;

2 4 Calendários (Tkexe Kalender) 5 Banda Desenhada (HagáQuê) 6 Processamento de Texto (Microsoft Word) Criação e edição de calendários com fotos. Criação e edição de uma banda desenhada; Exploração do software HagáQuê. 2º Período Microsoft Word Composição de um texto tornando-o apelativo, de fácil leitura e compreensão. Seleccionar, cortar, copiar e colar; Abrir documentos existentes; Imprimir; Aceder ao programa através do menu iniciar; Conhecer o ambiente gráfico; Utilizar as diversas ferramentas do programa: Mudar o tipo e o tamanho de letra; Mudar a cor do fundo; Inserir e formatar imagens; Marcar os fins-de-semana e feriados; Imprimir; Aceder ao programa através de um atalho no ambiente de trabalho; Reconhecer o ambiente gráfico; Utilizar as diversas ferramentas do programa: Escolher e formatar os cenários, as personagens, os balões e as onomatopeias; Adicionar sons; Importar figuras e sons; Inserir texto e figuras geométricas; Apagar; Gravar e imprimir Aceder ao programa através do menu Iniciar; Reconhecer o ambiente gráfico; Configurar a página; Abrir e fechar documentos existentes; Redigir textos; Utilizar diversas ferramentas do programa; Inserir imagens da Galeria de Imagens (ClipArt) e do Ficheiro; Formatar um texto (espaçamento entre linhas,

3 7 Browser (Microsoft Internet Explorer) Observações: 3º Período História e funcionamento da Internet; Segurança na Internet; Navegação na Internet (portais e sites educativos, sites institucionais); Pesquisa de informação na Internet (motores de busca); Comunicação através do computador: . tabulação, etc.) Utilizar o corrector ortográfico; Inserir cabeçalho e rodapé; Pré-visualizar a página; Inserir símbolos e formas automáticas; Gravar documentos; Imprimir documentos; A história e o funcionamento da Internet; Regras de segurança para navegar na Internet; Abrir o browser através do menu Iniciar; Usar a barra de endereços; Definir página inicial; Navegar em sites educativos (relacionados com os conteúdos que estão a ser abordados nas áreas disciplinares); Guardar endereços de sites ou páginas nos favoritos; Aceder a sites/páginas através dos favoritos; Reconhecer um motor de busca; Pesquisar na Internet; Retirar informações da Internet e inseri-las num documento; Guardar páginas da Web; Criar um endereço de correio electrónico ( ) Escrever mensagens; Enviar mensagens; Responder e reencaminhar mensagens. Sempre que necessário, as Actividades de Enriquecimento Curricular das TIC, terão ligação com conteúdos que serão abordados pelos alunos nas outras áreas disciplinares, tendo como principal finalidade garantir e facilitar a aprendizagem global e a realização pessoal do discente. Estas actividades procurarão uma inclusão das TIC na análise dos conteúdos leccionados nas matérias curriculares e noutras acções de suplemento curricular.

4 L a n g u a g e SSeerrvvi icceess & SSool luut tioonnss Arte das Palavras, Ens. e Trad.,Unip., Lda. PLANIFICAÇÃO ANUAL TIC (TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO) Agrupamento de Escolas de Condeixa-a-Nova Ano de Escolaridade: 4º Ano Turma: Ano Lectivo: 2011/2012 Módulo Conteúdos Competências 1º Período As Tecnologias de Informação e Comunicação; História do primeiro computador construído; Familiarização com os elementos constituintes de um computador; Dispositivos que permitem a comunicação entre o utilizador e o Relembrar conceitos básicos das TIC; computador: Rato, Teclado, Monitor, Impressora, Altifalantes, Relembrar a história do primeiro computador 1 Modem; construído; Computador Componentes interiores de um computador: Plaa-Mãe, Relembrar a forma como funciona um computador; Processador, Cooler, Memória RAM, Fonte de energia, Placa de Hardware: Componentes de um PC e suas funções. Vídeo, Placa Áudio, Disco Rígido. Funcionamento de um computador. 2 Sistema Operativo (Windows) 3 Desenho (Paint e Tux Paint) Funções básicas do sistema operativo Windows; Organização de ficheiros. Criação e edição de imagens (desenho); Exploração do software Paint e TuxPaint. Utilização do sistema operativo (revisão): Aceder a aplicações através do menu Iniciar e de um atalho no ambiente de trabalho; Gerir janelas: minimizar, maximizar e fechar; Mudar o fundo do Ambiente de Trabalho; Protecção do ecrã; Criar, eliminar e renomear pastas; Transferir ficheiros. Aceder ao programa através do menu Iniciar e do atalho no ambiente de trabalho; Utilização das diversas ferramentas do programa (revisão):

5 4 Calendários (Tkexe Kalender) 5 Processamento de Texto (Microsoft Word) 6 Browser Criação e edição de calendários com fotos. 2º Período Microsoft Word Composição de um texto tornando-o apelativo, de fácil leitura e compreensão. Funcionamento da Internet; Segurança na Internet; Desenhar, pintar e apagar; Inserir figuras geométricas e símbolos; Escrever e formatar o texto; Seleccionar, cortar, copiar e colar; Abrir documentos existentes; Imprimir. Aceder ao programa através do menu iniciar; Utilização das diversas ferramentas do programa (revisão): Mudar o tipo e o tamanho de letra; Mudar a cor do fundo; Inserir e formatar imagens; Marcar os fins-de-semana e feriados; Imprimir; Aceder ao programa através do menu Iniciar; Configurar a página; Abrir e fechar documentos existentes; Redigir textos; Utilizar diversas ferramentas do programa; Inserir imagens da Galeria de Imagens (ClipArt) e do Ficheiro; Formatar um texto (espaçamento entre linhas, tabulação, etc.) Utilizar o corrector ortográfico; Inserir cabeçalho e rodapé; Pré-visualizar a página; Inserir símbolos e formas automáticas; Gravar documentos; Imprimir documentos; Relembrar a história da Internet; Relembrar e cumprir as regras de segurança para

6 (Microsoft Internet Explorer) 6 Browser (Microsoft Internet Explorer) 7 Apresentação de Conteúdos (Microsoft Power Point) Navegação na Internet (portais e sites educativos, sites institucionais); Pesquisa de informação na Internet (motores de busca); Comunicação através do computador: 3º Período Navegação na Internet (portais e sites educativos, sites institucionais); Pesquisa de informação na Internet (motores de busca); Comunicação através do computador: Criação de uma apresentação informática para apresentação de resultados; Criação de um guião da apresentação multimédia. navegar na Internet; Abrir o browser através do menu Iniciar; Usar a barra de endereços; Definir página inicial; Navegar em sites educativos (relacionados com os conteúdos que estão a ser abordados nas áreas disciplinares); Guardar endereços de sites ou páginas nos favoritos; Aceder a sites/páginas através dos favoritos; Reconhecer um motor de busca; Pesquisar na Internet; Retirar informações da Internet e inseri-las num documento; Guardar páginas da Web; Guardar imagens de uma página da Web. Navegar em sites educativos (relacionados com os conteúdos que estão a ser abordados nas áreas disciplinares) continuação; Pesquisar na Internet continuação; Criação um endereço de correio electrónico ( ); Escrever mensagens; Enviar mensagens; Responder e reencaminhar mensagens; Anexar um documento à mensagem; Registar contactos. Aceder ao programa através do menu Iniciar; Abrir e fechar o programa de apresentação; Conhecer o ambiente gráfico; Conhecer os diferentes modos de visualização; Criar uma apresentação em branco; Inserir/formatar texto; Utilizar o corrector ortográfico; Inserir imagens; Inserir formas automáticas; Adicionar diapositivos; Eliminar diapositivos; Duplicar diapositivos; Mover diapositivos;

7 Utilizar modelos de apresentação e esquemas de animação/animação personalizada; Inserir caixas de texto; Mover caixas de texto; Formatar caixas de texto; Inserir sons; Formatar o fundo; Inserir cabeçalho e rodapé; Visualizar a apresentação; Impressão da apresentação. Guardar a apresentação. Observações: Sempre que necessário, as Actividades de Enriquecimento Curricular das TIC, terão ligação com conteúdos que serão abordados pelos alunos nas outras áreas disciplinares, tendo como principal finalidade garantir e facilitar a aprendizagem global e a realização pessoal do discente. Estas actividades procurarão uma inclusão das TIC na análise dos conteúdos leccionados nas matérias curriculares e noutras acções de suplemento curricular.

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