PLANIFICAÇÃO MODULAR

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João Batista Klettenberg Santiago
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Portaria nº 550-C/2004, de 21 de Maio) Ano Letivo 2013/2014 PLANIFICAÇÃO MODULAR CURSO PROFISSIONAL DE TÉCNICO DE APOIO À GESTÃO DESPORTIVA DISCIPLINA: Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC)

1 Direção Regional de Educação Centro AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MIRA ESCOLA SECUNDÁRIA/3º DR.ª M.ª CÂNDIDA ENSINO PROFISSIONAL DE NÍVEL SECUNDÁRIO POR MÓDULOS Curso Profissional em funcionamento no âmbito da revisão curricular do ensino profissional (Decreto-Lei nº 74/2004, de 26 de Março e da Portaria nº 550-C/2004, de 21 de Maio) Ano Letivo 2013/2014 PLANIFICAÇÃO MODULAR CURSO PROFISSIONAL DE TÉCNICO DE APOIO À GESTÃO DESPORTIVA DISCIPLINA: Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) Turma 10ºF N.º TOTAL DE MÓDULOS: 3 N.º ORDEM N.º DE HORAS DESIGNAÇÃO DO MÓDULO 1 33 Folha de Cálculo Microsoft Excel OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM Indicar as principais potencialidades e características das folhas de cálculo. Modificar a apresentação da área de trabalho. Descrever a estrutura da folha de cálculo e o modo como funciona. Analisar corretamente os componentes da janela da folha de cálculo. Especificar os conceitos de Livro e de Folha de trabalho. Explicar os conceitos de Células e CONTEÚDOS Introdução à folha de cálculo: Personalização da folha de cálculo. Estrutura geral de uma folha de cálculo. O ambiente de trabalho da folha de cálculo. Criação de uma folha: Conceitos de Livro e Folha de trabalho. Seleção de Células e Intervalos. Construção de uma folha. Utilização de livros para organizar informação. Introdução e manipulação da informação. Edição de uma folha. SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM/ AVALIAÇÃO RECURSOS BIBLIOGRAFIA Página 1 de 6

2 Intervalos. Explicar o processo de construção de uma folha de cálculo. Saber organizar um conjunto de folhas de cálculo dentro de um livro. Definir o que são Rótulos. Inserção e eliminação de Colunas, Linhas e Células. Atribuição de um nome a uma Célula e a um Intervalo. Modificação da largura das Colunas e da altura das Linhas. Introduzir texto e números. Saber alterar e corrigir informações. Utilização de fórmulas e funções para processar números. Diapositivos das aulas. Reconhecer as principais técnicas de edição. Identificar os comandos adequados para inserir e eliminar Colunas, Linhas e Células. Identificar os comandos adequados para atribuir um nome a uma Célula ou a um Intervalo. Compreender como se modifica a largura das Colunas e a altura das Linhas. Aumento da produtividade com macros. Impressão de uma folha de cálculo. Formatação de uma folha: Formatação de texto e números. Aplicação de cores e padrões a células. Formatação de células utilizando os limites. Criação de gráficos em folhas. Trabalhos práticos desenvolvidos ao longo do Ficha de Avaliação final do Ajuda Online do Microsoft Excel. Internet. Recursos disponibilizados na plataforma Moodle. Distinguir fórmulas simples de fórmulas complexas. Trabalho com Listas (bases de dados): Criação e ordenação de Listas. Explicar os conceitos de Intervalo e Nomes de Intervalo. Página 2 de 6

Saber alterar e corrigir informações. Utilização de fórmulas e funções para processar números. Diapositivos das aulas. Reconhecer as principais técnicas de edição.

3 N.º ORDEM N.º DE HORAS DESIGNAÇÃO DO MÓDULO 2 33 Introdução aos Sistemas de Gestão de Bases de Dados Microsoft Access OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM Conhecer o conceito de bases de dados. Conhecer o conceito de sistema gestor de base de dados relacional. Identificar elementos em que assenta a construção das bases de dados. Enumerar os diferentes modelos de bases de dados. Explicar o modelo relacional de base de dados. Enumerar as características e potencialidades do programa de gestão de bases de dados. Identificar os elementos de uma base de dados. Reconhecer as opções do sistema de menus. Utilizar adequadamente as barras. Criar e abrir uma base de dados. Criar uma tabela utilizando o assistente. Definir uma chave primária. Introduzir, modificar e eliminar dados numa tabela. Adicionar, eliminar e dispor campos numa tabela. Alterar a estrutura de uma tabela. Consultar dados numa tabela. Modificar tipos de dados e propriedades dos campos. Identificar máscaras de introdução. Definir valores predefinidos. Criar relações entre tabelas. Ordenar registos. Procurar dados. Explicar o conceito de consulta. Criar uma consulta nova. Inserir e eliminar tabelas e campos de uma consulta. Definir critérios. CONTEÚDOS Conceitos básicos: Conceito de base de dados Sistema gestor de base de dados (SGBD) - Exemplos de SGBD Noções de campo, registo, dados, tabela, relação e associação Principais utilizações de uma base de dados. Modelos de base de dados: O modelo relacional de base de dados. Programa de gestão de base de dados: O ambiente de trabalho Elementos de uma base de dados: Tabelas Consultas Formulários Relatórios Páginas Macros Módulos O sistema de menus Barra de ferramentas Abertura e criação de uma base de dados SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM/ AVALIAÇÃO Trabalhos práticos desenvolvidos ao longo do Ficha de Avaliação final do RECURSOS BIBLIOGRAFIA Diapositivos das aulas. Ajuda Online do Microsoft Access. Internet. Recursos disponibilizados na plataforma Moodle. Página 3 de 6

Explicar o modelo relacional de base de dados. Enumerar as características e potencialidades do programa de gestão de bases de dados. Identificar os elementos de uma base de dados.

4 Usar os operadores na definição dos critérios. Elaborar cálculos. Realizar cálculos de totais para grupos de registos. Obter informação da base de dados pela construção de uma consulta. Criar um formulário novo. Abrir um formulário. Inserir e modificar os dados. Criar um registo. Mudar a vista do formulário. Alterar a estrutura de um formulário. Modificar o tamanho. Selecionar controlos. Adicionar, eliminar e dispor campos num formulário. Modificar as dimensões dos controlos. Inserir rótulos e controlos e editar o respetivo texto. Formatar os controlos. Inserir uma imagem. Explicar o conceito de relatório. Criar um relatório novo. Identificar as secções de um relatório. Mudar a vista de um relatório. Formatar os controlos e rótulos de um relatório. Editar o texto dos controlos. Formatar os controlos. Inserir e formatar linhas e retângulos. Inserir uma imagem. Criar uma página de acesso de dados. Modificar e formatar uma página de acesso de dados. Introduzir, modificar e eliminar dados numa página. Alterar formatos de dados. Guardar uma página de acesso de dados. Reconhecer as vantagens operacionais de utilizar macros. Criar uma macro. Aplicar os procedimentos de criação de macros. Executar uma macro. Caracterizar um Identificar a linguagem utilizada para escrever os módulos. Executar um Tabelas Consultas Formulários Relatórios Páginas Macros Módulos Página 4 de 6

Selecionar controlos. Adicionar, eliminar e dispor campos num formulário. Modificar as dimensões dos controlos. Inserir rótulos e controlos e editar o respetivo texto. Formatar os controlos.

5 N.º ORDEM N.º DE HORAS DESIGNAÇÃO DO MÓDULO 3 33 Criação de Páginas Web OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM CONTEÚDOS SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM/ AVALIAÇÃO RECURSOS BIBLIOGRAFIA Identificar as técnicas de implantação de páginas Web Enumerar editores de páginas Web Enumerar ferramentas e utilitários de páginas Web Explicar conceitos básicos Descrever as principais características do programa Identificar os componentes da área de trabalho Planear um sítio Web Criar e gerir um sítio Web Adicionar estilos Formatar caracteres e parágrafos Inserir imagens Inserir som de fundo Inserir clips de vídeo Criar formulários Utilizar molduras Trabalhar com tabelas Adicionar hiperligações Adicionar marcadores Aplicar efeitos de transição entre páginas Publicar páginas num servidor Web Gerir e atualizar o sítio Web Técnicas de implantação Criação de páginas Web Programa de edição de páginas Web: SharePoint Designer Apresentação do programa Planeamento e criação de um Web site Formatação e melhoramento da apresentação das páginas Web Hiperligações Animação Páginas de Estilos Publicação Páginas HTML desenvolvidas ao longo das aulas. Ficha de Avaliação final do Diapositivos das aulas. Ajuda Online do Microsoft Sharepoint Designer. Internet. Recursos disponibilizados na plataforma Moodle. Página 5 de 6

páginas Web Enumerar editores de páginas Web Enumerar ferramentas e utilitários de páginas Web Explicar conceitos básicos Descrever as principais características do programa Identificar os

6 A ordem dos módulos definida para a lecionação dos módulos corresponde à proposta do programa homologado pelo Ministério da Educação? Sim X Não Justificação didática da alteração: Observações / Recomendações: Agrupamento de Escolas de Mira, 30 de Setembro de 2013 O Professor, O Diretor de Curso, Visto O Diretor, (Mário Jorge Silva) (Mário Jorge Silva) (Fernando Rovira) Página 6 de 6

Sim X Não Justificação didática da alteração: Observações / Recomendações: Agrupamento de

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