A G R U P A M E N T O D E E S C O L A S D E O L I V E I R I N H A ( ) E S C O L A B Á S I C A D E O L I V E I R I N H A ( )

Transcrição

1 DISCIPLINA: TIC ANO: 9º TURMAS: A, B e C ANO LECTIVO: 2011/2012 P L A N I F I C A Ç Â O A N U A L - T I C UNIDADE DIDÁTICA 1: Tecnologias da Informação e Comunicação AULAS PREVISTAS: 9 x 90 Minutos Rentabilizar as TIC nas tarefas de Construção do conhecimento em diversos contextos do mundo actual. o Conhecer e utilizar a terminologia comum relacionada com as TIC. o Identificar e caracterizar as áreas das TIC e as suas principais aplicações. Mobilizar conhecimentos relativos à estrutura e funcionamento básico dos computadores, de modo a poder tomar decisões fundamentadas na aquisição e/ou remodelação de material informático. o Compreender os conceitos de hardware e software. o Identificar os principais componentes físicos de um computador e as suas funções. o Reconhecer os principais periféricos de entrada e saída 1.1 Conceitos introdutórios Conceitos básicos o Informática o Tecnologias da Informação o Tecnologias da Informação e Comunicação o A Informação Áreas de aplicação das TIC o Computador - Informática - Burótica o Comunicação - Telecomunicações - Telemática o Controlo e Automação - Robótica - CAD-CAM Introdução à estrutura e funcionamento de um sistema informático (computador) Avaliação do estádio de desenvolvimento das competências em TIC dos alunos através da realização de uma f icha Apresentação esquemática dos conceitos básicos relacionados com as TIC utilizando o quadro, promovendo o debate e interacção com os alunos Proposta de trabalho de grupo sobre as áreas de aplicação das TIC na sociedade actual relevando a sua importância e potencial Apresentação esquemática da estrutura e funcionamento básico de um computador explorando transparências e mostrando alguns dos componentes de hardware Utilização do manual com vista a evidenciar as decisões fundamentais na compra de um computador e/ou remodelação de material informático Quadro e canetas Computador Projector de vídeo Impressora Manual adoptado e informativas Registos de observações (Comportamento, respeito pelo outro, assiduidade e pontualidade, ) Trabalhos de casa Trabalhos de grupo Testes de avaliação Agrupamento de Escolas de Oliveirinha Planificação de Tecnologias da Informação e Comunicação do 9º Ano - 1 -

2 o Escolher adequadamente computadores e material informático. o Identificar e avaliar os principais tipos de software. Cooperar em grupo na realização de tarefas. o Hardware e software o A CPU o Memórias - Primárias: RAM, ROM e Cache - Secundárias: Suportes de armazenamento o A placa principal (motherboard) o 0 Barramento (bus) o Dispositivos de entrada e saída de dados o Decisões fundamentais na aquisição de material informático Os programas informáticos o Tipos de software Resolução de exercícios do manual Resolução de fichas de trabalho Utilizar as funções básicas do sistema operativo de ambiente gráfico, fazendo uso das aplicações informáticas usuais. o Caracterizar os diferentes elementos da interface. o Utilizar correctamente os diferentes menus do sistema operativo. o Trabalhar ao mesmo tempo com várias janelas abertas. o Introduzir informação numa caixa de diálogo. o Executar correctamente programas e ficheiros. 1.2 Sistema operativo em ambiente gráfico Evolução dos sistemas operativos o Comandos DOS Ambiente gráfico o Iniciação Os elementos básicos da interface de utilizador o O ambiente de trabalho o A barra de tarefas o Janelas, Pastas, Ícones e Atalhos Os menus As caixas de diálogo Breve introdução teórica sobre ambiente de trabalho descrevendo os elementos que constituem a interface de utilizador, com recurso ao projector de vídeo Realização de aulas práticas com recurso ao computador privilegiando acompanhamento da demonstração do funcionamento global do sistema operativo e a execução de operações básicas Exploração de fichas de trabalho sobre as temáticas em estudo. Agrupamento de Escolas de Oliveirinha Planificação de Tecnologias da Informação e Comunicação do 9º Ano - 2 -

3 Evidenciar proficiência na utilização e configuração de sistemas operativos de ambiente gráfico. o Trabalhar com o programa de gestão de ficheiros, pastas e atalhos. o Configurar o equipamento. o Reconhecer e trabalhar com os acessórios. o Utilizar correctamente os utilitários do sistema. Configurar e personalizar o ambiente de trabalho. Cooperar em grupo na realização de tarefas. As operações básicas do sistema operativo de interface gráfico o Obtenção de ajuda o Activação de programas e ficheiros em ambiente gráfico o Criação de atalhos o Criação de pastas o Encerramento do ambiente de trabalho Programa de gestão de ficheiros em ambiente gráfico iniciação o Modos de visualização o Os comandos com ficheiros o Os comandos com discos o A pesquisa de ficheiros e pastas Configuração do computador com sistema operativo de interface gráfico o O painel de controlo o A bana de tarefas Sistema operativo de interface gráfico e a Internet o Os programas de navegação (browsers) Os acessórios Trabalho prático em díades no qual se procederá à configuração do computador Descrição geral das aplicações do pacote de software e demonstração do seu funcionamento fazendo uso do projector de vídeo Realização de pequenos trabalhos práticos executando operações básicas sobre os principais acessórios e utilitários do sistema operativo Exploração de propostas de trabalho incluídas no manual Agrupamento de Escolas de Oliveirinha Planificação de Tecnologias da Informação e Comunicação do 9º Ano - 3 -

4 o O bloco de notas o O Programa de desenho o O Processador de texto o A calculadora Utilitários o Os utilitários do sistema - Desfragmentador de disco - Cópia de segurança - Limpeza do disco o Outros utilitários - Compactador de ficheiros - Antivírus - Firewall Utilizar as potencialidades e pesquisa, comunicação e investigação cooperativa da Internet, do correio electrónico e das ferramentas de comunicação em tempo real. o Identificar os componentes necessários para aceder à Internet. o Reconhecer os principais serviços prestados pela Internet. o Utilizar correctamente a Internet em termos éticos. o Avaliar as potencialidades do correio electrónico e saber utilizá-lo. o Comunicar através da Internet. 1.3 Internet Introdução à Internet o O que é a Internet? o O que é preciso para aceder à Internet o Qual a diferença entre Web e Internet o História da Internet o NetEtiquette o Serviços básicos - Correio eletrónico - World Wide Web (WWW) - Transferência de ficheiros - Grupos de discussão - Listas de correio Breve introdução teórica sobre a Internet, os serviços e os conceitos básicos de navegação recorrendo ao projector de vídeo Realização de aulas práticas utilizando o computador com ligação à Internet nas quais serão exploradas as potencialidades de comunicação e efectuadas pesquisas de informação no âmbito da disciplina de TIC e/ou no contexto de trabalhos de outras disciplinas Exploração de fichas de trabalho práticas sobre operações com documentos HTML e de Hiperligações Agrupamento de Escolas de Oliveirinha Planificação de Tecnologias da Informação e Comunicação do 9º Ano - 4 -

5 o Enviar ficheiros anexos a uma mensagem de correio electrónico. Utilizar os procedimentos de pesquisa racional e metódica de informação da Internet, com vista a uma selecção criteriosa da informação. o Compreender o que é a World Wide Web. o Compreender os conceitos básicos de navegação. o Reconhecer endereços e sítios da WWW. o Utilizar motores de busca e directórios. o Procurar com eficácia informações na Internet. o Obter documentos e programas gratuitos a partir da Internet. Cooperar em grupo na realização de tarefas. - Comunicação em tempo real - Videoconferência Navegação na Web o Utilização dos programas de navegação (browsers) o Hiperligações o Conceitos básicos de navegação o Visualização e manutenção de uma lista de histórico o Compreensão dos conceitos de sites de procura, favoritos e canais o Procura de informações na Internet o Criação e organização da lista de favoritos o Visualização dos favoritos offline o Download de Software Utilização do correio electrónico o O programa de correio electrónico o Criação de contas de correio o Envio de documentos anexos por correio electrónico Segurança Agrupamento de Escolas de Oliveirinha Planificação de Tecnologias da Informação e Comunicação do 9º Ano - 5 -

6 UNIDADE DIDÁTICA 2: Processador de texto AULAS PREVISTAS: 15 (14 para os 9ºB e 9ºC) x 90 Minutos Utilizar os procedimentos de pesquisa racional e metódica de informação da Internet, com vista a uma seleção criteriosa da informação. Utilizar um processador de texto. o Especificar as principais características do processador de texto. o Utilizar os principais menus e barras de ferramentas. o Criar, editar e imprimir documentos. o Formatar documentos. o Definir cabeçalhos e rodapés. o Inserir e formatar imagens bem como outros objetos. o Criar hiperligações. o Utilizar as ferramentas de correção de texto. o Manipular tabelas. o Criar índices automáticos. Introdução ao processamento de texto o Iniciação do processador de texto o Visualização da janela o Modos de visualização o Navegação na barra de menus e nas banas de ferramentas Criação e guarda de documentos o Criação de um novo documento o Abertura de um documento o Guarda de um documento o Guarda como HTML o Pré-visualização o Impressão o Encerramento Edição e formatação de um documento o Digitalização de um documento - Inserção de texto automático e símbolos Introdução teórica ao ambiente de trabalho de um processador de texto, recorrendo ao projetor de vídeo Realização de aulas práticas com recurso ao computador privilegiando o acompanhamento da demonstração do funcionamento global do processador de texto e a execução de operações básicas Exploração de fichas de trabalho Resolução de exercícios Quadro e canetas Computador Projetor de vídeo Impressora Manual adotado e informativas Registos de observações (Comportamento, respeito pelo outro, assiduidade e pontualidade, ) Trabalhos de casa Testes de avaliação Agrupamento de Escolas de Oliveirinha Planificação de Tecnologias da Informação e Comunicação do 9º Ano - 6 -

7 o Endereçar e imprimir envelopes e etiquetas. o Criar documentos para impressão em série. o Automatizar tarefas através da utilização de macros. Cooperar em grupo na realização de tarefas. Aplicar as suas competências em TIC em contextos diversificados. - Inserção de números de página, data e hora - Inserção de cabeçalhos e notas de rodapé - Inserção de imagens - Seleção de objetos o Movimentação num documento - As hiperligações - Localização e substituição de informação o Formatação de um documento - O alinhamento de texto - O espaçamento entre linhas - A formatação de caracteres - A formatação de parágrafos - Limites - Sombreado o Formatação automática - Criação de listas com marcas e numeradas o Ortografia e gramática - Localização das palavras certas o Configuração de páginas - Inserção de novas páginas e secções o Utilização de outras ferramentas Agrupamento de Escolas de Oliveirinha Planificação de Tecnologias da Informação e Comunicação do 9º Ano - 7 -

8 (O aluno de ser capaz de:) o Personalização de estilos e modelos Criação de designs para páginas o Organização do texto em colunas e listas o Operações com tabelas o Criação de índices automáticos o Criação de cartas personalizadas o Criação de envelopes e etiquetas o Utilização do processador em grupos de trabalho o Automatização de tarefas com macros o Introdução ao hipertexto Bases de dados o Operações com bases de dados Agrupamento de Escolas de Oliveirinha Planificação de Tecnologias da Informação e Comunicação do 9º Ano - 8 -

9 UNIDADE DIDÁTICA 3: Criação de apresentações AULAS PREVISTAS: 8 x 90 Minutos Utilizar os procedimentos de pesquisa racional e metódica de informação da Internet, com vista a uma seleção criteriosa da informação. Utilizar de um aplicativo de criação de apresentações. o Conhecer a estrutura de um programa de apresentações. o Elaborar uma apresentação usando os diferentes métodos. o Reconhecer a importância do assistente de conteúdo automático. o Demonstrar como se trabalha com as vistas diferentes que o programa proporciona. o Introduzir e formatar texto num diapositivo o Trabalhar com caixas de texto o Reorganizar diapositivos utilizando a vista de organização Iniciação ao programa de apresentações A janela de apresentação do programa de apresentações Criação de apresentações com o programa de apresentações Criação de uma apresentação o O assistente de conteúdo automático As vistas do programa de apresentações Introdução e edição de texto Formatação de texto Formatação e edição duma caixa de texto Reorganização de diapositivos Guarda de uma apresentação Aplicação de um esquema de cores Introdução teórica ao ambiente de trabalho do software de apresentações, utilizando o projetor de vídeo Realização de aulas práticas com recurso ao computador privilegiando o acompanhamento da demonstração do funcionamento global do software de apresentações e a execução de operações básicas Exploração de fichas de trabalho sobre as temáticas em estudo Resolução de exercícios do manual Realização de trabalhos práticos Quadro e canetas Computador Projetor de vídeo Impressora Manual adotado e informativas Registos de observações (Comportamento, respeito pelo outro, assiduidade e pontualidade, ) Trabalhos de casa Trabalhos de grupo Teste de avaliação Agrupamento de Escolas de Oliveirinha Planificação de Tecnologias da Informação e Comunicação do 9º Ano - 9 -

10 o Inserir imagens e objetos num diapositivo o Inserir som e filmes num diapositivo o Aplicar efeitos de transição e animação a diapositivos o Atribuir intervalos de transição entre diapositivos o Guardar uma apresentação o Imprimir uma apresentação o Difundir uma apresentação na Internet Cooperar em grupo na realização de tarefas. Aplicar as suas competências em TIC em contextos diversificados. Utilização do ClipArt o Inserção de imagens sons e vídeos o Edição de objetos o Adição e eliminação de objetos Mostra de uma apresentação de diapositivos Navegação na vista apresentação de diapositivos Criação de transições entre diapositivos Aplicação de efeitos de animação Definição de intervalos entre diapositivos Configuração da apresentação Execução de uma apresentação de diapositivos Impressão da apresentação Difusão de uma apresentação na Internet o Criação de uma hiperligação à Internet o Navegação com a barra de ferramentas da Internet (Prof. Paulo Rodrigues,) (Prof. Daniela Ferreira) Agrupamento de Escolas de Oliveirinha Planificação de Tecnologias da Informação e Comunicação do 9º Ano